福建省公務員面試習題(一)

　　這則故事表明同一個意思可以有多種不同的表達方式，不同的表達可以達到完全相反的效果，從而告訴我們恰當、巧妙的語言表達的重要性，提醒我們要注意加強自己的語言表達素養(yǎng)。

　　故事中前一個大臣因為自己一句話丟掉性命，而后者換了一種表達方式，反而獲得獎勵。其實生活中，我們也經(jīng)常會看到，有時候一句話可以化干戈為玉帛，也可以讓朋友變成仇人，可以成敗垂成，更可以改變?nèi)松虼耍覀兛梢哉f能說會道是一種立足社會的能力。它能夠使你的難成之事心想事成，從而讓你在社會中出處順利;它能夠使你在緊要關頭化險為夷，從而讓你在人際交往中事事如意，在商戰(zhàn)中左右逢源;它能夠使你迅速服從他人，從而贏得與他人寶貴的合作機遇;它能夠使你受到領導的重視，得到同輩的尊重和贏得下級的擁戴，從而讓你的事業(yè)錦上添花，一帆風順。人生要提高質(zhì)量，說話就需要提高水平。時至今日，語言已成為人際交往中最重要的方式，說話更是人際溝通中最不可缺少的工具。提高說話水平，掌握語言藝術(shù)，已發(fā)展成為如今成功人士必備的能力。

　　成功者曾經(jīng)這樣總結(jié)：“全憑自己的能說會道”;而失敗者曾這樣歸納：“都怨自己這張嘴”，可見說話水平高低，直接影響著人生的得失與成敗。因此我們必須努力提高說話的水平，掌握高水平的語言技能。我們?nèi)魏稳硕疾豢赡苁翘焐恼Z言大師，所以說話水平技巧只能是在學習中不斷提升，在實踐中不斷增強，只要運用其中的方法和技巧，任何人都可以自如地駕馭語言能力，瀟灑從容的與他人交流。

　　福建省公務員面試習題(二)

　　單位要組織一次農(nóng)村村民收入水平的調(diào)研活動，如果你是負責人，你將會怎么組織?

　　“三農(nóng)”問題已成為各級政府和有關部門關注的熱點，其中核心是農(nóng)民收入問題。做好農(nóng)村村民的收入水平調(diào)研，為國家和政府進一步了解農(nóng)民生活水平，制定一系列惠農(nóng)政策提供了有利的依據(jù)和參考，因此，我會本著實事求是的原則，做好本次調(diào)研活動。

　　首先，成立調(diào)查小組，做好調(diào)研準備工作。明確本次調(diào)研的目的任務，查找本地區(qū)農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的收入歷史情況。召開調(diào)研小組內(nèi)部會議，聽取小組成員意見，做好調(diào)研安排和人員分工，并制定詳細調(diào)研方案報領導審批。

　　其次，分組展開調(diào)研。農(nóng)區(qū)按照川水、淺山、腦山等選取一些具有代表性的村子，分別安排三組調(diào)研人員同時進行;在選定村子的基礎上按照家庭收入上、中、下分別選取有代表性的農(nóng)戶進入實地調(diào)研。調(diào)研過程中還要注意對不同年齡、性別、種植不同作物的農(nóng)民分別予以調(diào)查，以確保調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀真實。

　　再次，調(diào)研聽取多方面意見。調(diào)研過程中不能把對象僅僅局限在農(nóng)戶身上，還要認真聽取當?shù)赜嘘P領導關于當?shù)剞r(nóng)民收入情況的介紹，全方位，多角度了解，并對農(nóng)民收入來源等數(shù)據(jù)做好詳細的記錄。同時在調(diào)查中也要向農(nóng)民做好相關解釋工作，避免出現(xiàn)農(nóng)民因不了解而不敢說出真實情況。

　　最后，調(diào)查結(jié)束后認真整理調(diào)查資料，統(tǒng)計各項數(shù)據(jù)，分析當?shù)剞r(nóng)民收入情況，撰寫調(diào)研報告，提出建設性的意見和建議，并匯報領導。

　　福建省公務員面試習題(三)

　　廣西南寧女協(xié)警訓練時,因與教官發(fā)生沖突，被教官兩巴掌打折下腭。對于近幾年教官暴力事件頻發(fā)，你怎么看?

　　近幾年，教官暴力打人事件屢禁不絕，甚至毆打致傷殘，雖然對于涉事相關教官給予了一定的處分，但是也暴露了當前教官隊伍的素質(zhì)良莠不齊，并且也造成惡劣的社會影響。

　　不管是學生軍訓，員工入職素質(zhì)訓練，或是題目中類似于協(xié)警培訓訓練等，都很有必要，既能磨礪吃苦耐勞的品質(zhì)、增強體質(zhì)，強化紀律意識和合作精神，也能學習道國防等方面的知識。然而，就是這樣一樁好事，近年來卻屢屢曝出“教官打人”“體罰沖突”等丑聞，并且一直沒有明顯改觀，究其教官打人的原因，一是教官個人脾氣和修養(yǎng)的緣故;二是承訓方管理不嚴、約束不力。三是教育部門或者其他相關單位沒有篩選正規(guī)的承訓部隊，讓一些預備役人員濫竽充數(shù)混進教官隊伍。對于杜絕此類事件的發(fā)生，需要教官本人、成訓機構(gòu)以及被訓單位多方努力，方能避免此類事件發(fā)生。

　　首先，對于教官本人，提高個人修養(yǎng)。教官一方面要對不利于教學的脾氣進行自我約束，另一方面也要轉(zhuǎn)變思想觀念，加強學習，改進教育訓練的方式方法，通過多途徑的訓練時間，提高自己的教學能力和水平。

　　其次，承訓單位也要加強管理和約束。從制度上對于教官隊伍進行約束，同時也要創(chuàng)造條件，給專職教官創(chuàng)造更多學習培訓的機會，以更新、充實教官的知識背景。

　　最后，被培訓的結(jié)構(gòu)，篩選優(yōu)秀的承訓機構(gòu)。學校、企業(yè)等機構(gòu)要認真考察承訓單位，通過對比，邀請優(yōu)秀的承訓團隊加入訓練，同時在開展培訓前三方提前商討，建立良好的溝通反饋和沖突化解機制。嚴肅而不死板，嚴格而不暴力，讓訓練真正獲得時效。

看過“福建省公務員面試習題含答案”