上海公務(wù)員面試真題練習(xí)(一)

　　【參考答案】

　　良好的人際關(guān)系是有效開(kāi)展工作的前提。身為下屬，我們應(yīng)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、服從領(lǐng)導(dǎo)指示、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、積極領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，以提高工作效率，減少工作失誤。面對(duì)題中情況，我會(huì)如此處理：

　　首先，接受批評(píng)，誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)。不管原因?yàn)楹危ぷ鳑](méi)有做好是客觀事實(shí)，我會(huì)以正確心態(tài)看待領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，誠(chéng)懇向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示，并且保證以后不再犯同類錯(cuò)誤。

　　其次，自我反省，尋找不足。問(wèn)題已然發(fā)生，自怨自艾徒勞無(wú)益，尋找問(wèn)題癥結(jié)乃是當(dāng)務(wù)之急。工作未能做好，主要原因在于自身，一來(lái)主動(dòng)性沒(méi)有積極發(fā)揮。當(dāng)任務(wù)交代比較含糊或前后抵觸，自己存疑之時(shí)，應(yīng)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)清楚或提出合理化建議，而非自己想當(dāng)然地執(zhí)行，導(dǎo)致張冠李戴;二來(lái)未能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，任務(wù)分配不可能巨細(xì)靡遺，面面俱到，此時(shí)作為下屬就應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，保持大方向無(wú)誤的前提之下，完善工作流程、工作方法，以提高工作效率，減輕領(lǐng)導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

　　最后，借鑒吸收，完善不足。以此次事件為契機(jī)，日后工作中，自己需做好以下幾點(diǎn)：一方面充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)謙虛好學(xué)精神，不懂就問(wèn)，積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，以準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，減少疑惑不解，避免因溝通不暢導(dǎo)致的返工問(wèn)題。另一方面肩負(fù)起下屬職責(zé)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決定或命令存在問(wèn)題之時(shí)，能夠向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，以減少?zèng)Q策失誤。

　　上海公務(wù)員面試真題練習(xí)(二)

　　學(xué)生因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)考的低于全班平均水平就要上講臺(tái)給全班同學(xué)道歉，對(duì)此做法，有人認(rèn)為能夠激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，刻苦讀書(shū)，并培養(yǎng)集體榮譽(yù)感;有人認(rèn)為此舉欠妥，傷害了孩子的自尊心，不利于孩子的教育。你怎么看?

　　【解讀】

　　讓孩子上臺(tái)道歉，目的是培養(yǎng)孩子為集體爭(zhēng)光的意識(shí)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)以及有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，同時(shí)也是一種挫折教育。但認(rèn)真思考一下，卻不是這么回事。在我看來(lái)，這種上臺(tái)道歉的方式，非但沒(méi)有培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的意識(shí)，反而傷害了孩子的自尊心。孩子本來(lái)就因?yàn)榭嫉貌缓眯睦锖茈y過(guò)，再加上上臺(tái)道歉，承認(rèn)自己“拖后腿”的打擊，很可能對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極的影響，從此一蹶不振。

　　老師做出此舉動(dòng)的原因無(wú)外乎一下幾個(gè)，第一，孩子的期末考試成績(jī)一出，相關(guān)部門就要排名，老師們也要跟著排名。如果所教班級(jí)的成績(jī)不好，老師的排名自然就會(huì)靠后，直接對(duì)老師的期末評(píng)優(yōu)產(chǎn)生影響。第二，功利教育日益強(qiáng)勢(shì)，平時(shí)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，甚至用簡(jiǎn)單粗暴的管理模式，缺乏管理教育的智慧。第三，于此同時(shí)，也存在一些家長(zhǎng)和學(xué)生，認(rèn)為老師是出于“讓學(xué)生知恥后勇”的善意，往往忽視或放棄了維護(hù)孩子尊嚴(yán)和人格的權(quán)利。

　　長(zhǎng)此以往，也會(huì)產(chǎn)生更大的不良的影響，在義務(wù)教育階段，便“以分?jǐn)?shù)論成敗”,給偶爾考試成績(jī)不夠好的孩子臉上貼上差生的標(biāo)簽，不僅讓他們的家長(zhǎng)難以接受，而且傷害了孩子們幼小的心靈。孩子也有人格和自尊心，而讓“低分”學(xué)生上臺(tái)道歉，留給孩子們心中的羞辱和陰影，將很難消除。

　　解決這一事件，其一，從當(dāng)事教師入手，讓其好好反思其行為，作為教師，要少一點(diǎn)急功近利的教育思維，更不能有一己私心，要以學(xué)生為主體，用積極的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生上講臺(tái)道歉承認(rèn)“自己拖后腿了”;其二，針對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，采取一些鞭策措施，是很有必要的。但要把握好一個(gè)度，以正面引導(dǎo)為主，不能以損害未成年人的身心健康為代價(jià)，更不能損害孩子們的人格尊嚴(yán)。在學(xué)習(xí)壓力日趨繁重、學(xué)生個(gè)性普遍要強(qiáng)的今天，學(xué)校和老師都應(yīng)當(dāng)注意及時(shí)轉(zhuǎn)變自己教育和管理的方式，充分尊重孩子的人格、隱私、休息、娛樂(lè)等方面的權(quán)利，避免讓師道尊嚴(yán)淪為一種教育暴力;其三，家長(zhǎng)和未成年人保護(hù)組織也要擔(dān)負(fù)起保護(hù)好未成年人的職責(zé)，做到既維護(hù)好正常的科學(xué)的教學(xué)開(kāi)展，也要督促傷害未成年人人格尊嚴(yán)的事件的發(fā)生，呵護(hù)好孩子的未來(lái)。

　　上海公務(wù)員面試真題練習(xí)(三)

　　對(duì)于全面放開(kāi)二孩政策，女性求職者受到用人單位的性別歧視。你怎么看?

　　【參考答案】

　　誠(chéng)然，國(guó)家全面放開(kāi)二孩政策，是為了國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益所考慮的，為了更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)中國(guó)面臨的老齡化危機(jī)，改善人口質(zhì)量，做出的一項(xiàng)重要決策，我們社會(huì)和企事業(yè)單位都應(yīng)該支持和響應(yīng)這一政策。某些用人單位在實(shí)際操作時(shí)，存在的性別歧視實(shí)際是單位小利益與國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的矛盾。

　　過(guò)去，中國(guó)為了控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，保持人口增長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)展協(xié)同發(fā)展，提高國(guó)民的幸福生活，采取了嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策的基本國(guó)策，經(jīng)過(guò)30多年的有效執(zhí)行，人口的增量得到有效的控制，目前基本保持在14億。在國(guó)家作為改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)努力后，當(dāng)前我國(guó)的國(guó)民生活質(zhì)量有了大幅提高。十三五規(guī)劃提出，我們要全面建成小康社會(huì)，2016年為開(kāi)局元年。但是中國(guó)經(jīng)濟(jì)基本面卻面對(duì)巨大壓力，經(jīng)濟(jì)下行持續(xù)。從2010年開(kāi)始，劉易斯人口拐點(diǎn)出現(xiàn)后，中國(guó)不得不面對(duì)人口紅利消失的改革難題。從2015年，中國(guó)也步入了老齡化社會(huì)，老齡人口比重達(dá)到了16.71%.這些現(xiàn)狀，都使政府得調(diào)整政策，特別是中國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的人口基本國(guó)策。為此，2015年末提出了全面放開(kāi)二孩政策。

　　但是現(xiàn)實(shí)不容忽視的是，當(dāng)前許多用人單位卻在招聘用人時(shí)，經(jīng)常將單位利益至上，在人才招聘時(shí)存在性別歧視行為，這一行為實(shí)則是違法違規(guī)的!但是長(zhǎng)期以來(lái)，我們求職者在面對(duì)此類要求，一是自身缺乏維權(quán)意識(shí)，并缺乏維權(quán)渠道，二是相關(guān)政府監(jiān)管部門未竟有效監(jiān)督作用，任其妄為，損害了社會(huì)公平。其實(shí)這一問(wèn)題要解決，還是希望政府在推出宏觀政策時(shí)，能夠多考慮存在的問(wèn)題，做好制度設(shè)計(jì)。

　　對(duì)策：

　　一是要做好法律宣傳與教育工作，根據(jù)婦女權(quán)益保護(hù)法明文規(guī)定“除不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”,女性求職者遇到此類問(wèn)題有維權(quán)理由，同樣也要對(duì)現(xiàn)行反就業(yè)歧視立法適用范圍太窄的現(xiàn)狀作出修正，同時(shí)建立救濟(jì)措施和機(jī)制。

　　二是國(guó)家應(yīng)采取措施將女性生育成本社會(huì)化，至少是部分社會(huì)化。企業(yè)因女職工生育而受到的影響，政府應(yīng)介入并建立相關(guān)機(jī)制分擔(dān)這部分成本，如進(jìn)一步完善生育保險(xiǎn)制度、擴(kuò)大覆蓋范圍和延長(zhǎng)享受時(shí)間等。另外在鼓勵(lì)企事業(yè)單位建設(shè)托兒所和幼兒園時(shí)，政府可對(duì)企業(yè)自辦的托兒所和幼兒園給予適當(dāng)補(bǔ)貼。同時(shí)向社會(huì)傳遞了父親應(yīng)該同樣履行育兒責(zé)任的正面信息，減輕了女性育兒負(fù)擔(dān)，切實(shí)保護(hù)女性的就業(yè)權(quán)利。

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