河北公務(wù)員考試面試題目(一)

　　《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出，將每年12月4日定為國(guó)家憲法日，旨在弘揚(yáng)憲法精神，用憲法凝聚社會(huì)共識(shí)、引領(lǐng)公民意識(shí)，彰顯憲法尊嚴(yán)，使全國(guó)涌現(xiàn)出一股學(xué)習(xí)憲法、普及憲法的熱潮，對(duì)把法律條文轉(zhuǎn)為實(shí)實(shí)在在的行為和實(shí)踐具有重要意義。

　　首先，國(guó)家憲法日的設(shè)立，反映出黨和國(guó)家對(duì)樹立憲法權(quán)威的重視。憲法是法治國(guó)家的標(biāo)志，依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心。設(shè)立國(guó)家憲法日，體現(xiàn)黨堅(jiān)持依法執(zhí)政首先是依憲執(zhí)政和執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，有利于更加注重發(fā)揮憲法在國(guó)家治理體系中的重要作用，將憲法和憲法實(shí)施置于更加重要的地位，有利于維護(hù)憲法權(quán)威、保障憲法實(shí)施。

　　其次，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于憲法實(shí)施。習(xí)近平指出：憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作，要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)法治國(guó)家，保證公民權(quán)利不受侵犯。設(shè)立國(guó)家憲法日，將凝聚社會(huì)共識(shí)，為全面建成小康社會(huì)、全面深化改革和全面推進(jìn)依法治國(guó)提供共同遵循的行動(dòng)準(zhǔn)則。

　　最后，設(shè)立國(guó)家憲法日，讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中。使權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。設(shè)立憲法日將提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾。各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部可以從中認(rèn)識(shí)到，維護(hù)憲法法律權(quán)威、捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)、保證憲法法律實(shí)施就是體現(xiàn)黨和人民的共同意志。

　　河北公務(wù)員考試面試題目(二)

　　某市政府將政府文件放在網(wǎng)上來征求群眾意見，然而群眾提出的意見很少。你認(rèn)為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能有哪些?

　　通過網(wǎng)絡(luò)問政于民、問計(jì)于民，可以直接觸及民意，推動(dòng)決策的科學(xué)化和民主化。但是，面對(duì)政府在網(wǎng)上征集意見，群眾的參與熱情并不高，提的意見很少，究其原因，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

　　第一，不知道在哪里可以反映意見。網(wǎng)絡(luò)具有傳播快的特點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)并不意味著能一“呼”百應(yīng)。在網(wǎng)上征集意見對(duì)普通百生而言是一個(gè)新興事物，對(duì)于基層民眾更是可望不可及。加之地方政府宣傳不到位，導(dǎo)致許多市民根本“不知道在哪里可以反映意見”,無(wú)法積極參與。

　　第二，擔(dān)心征求意見只是走過場(chǎng)。當(dāng)下，不少走過場(chǎng)的聽證會(huì)“傷透”了公眾的心，讓群眾不相信政府是在誠(chéng)心誠(chéng)意征求意見，而把征求意見看成作秀、走形式。群眾會(huì)認(rèn)為這些文件都是政府部門定的，征求意見也只是走過場(chǎng)而已，形成一種“說了也白說”的慣性思維。

　　第三，文件內(nèi)容與公眾生活關(guān)系不密切。某些地方政府的文件內(nèi)容，比如，關(guān)于企業(yè)管理規(guī)定，關(guān)于城市排水管理辦法等文件，與公眾生活關(guān)系不密切，加之行文晦澀難懂，又涉及太多的專業(yè)性和原則性的內(nèi)容，普通市民沒有發(fā)揮余地，減少了群眾參與的熱情。

　　第四，公民意識(shí)淡薄。部分群眾存在一種“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。大多群眾對(duì)于征求意見的內(nèi)容與自己切身利益相關(guān)時(shí)，才會(huì)去關(guān)注。沒有把公共議題當(dāng)成為社會(huì)、為大家謀福利的好事，缺乏參與公共議題的意識(shí)。

　　為此，政府應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)征求民意在事前就應(yīng)該做好充分的宣傳，拓寬征集意見的渠道，不僅讓群眾普遍知曉此事，更應(yīng)讓群眾知曉通過什么途徑表達(dá)意見。同時(shí)，還需調(diào)動(dòng)公眾參與的積極性，認(rèn)真傾聽普通百姓的心聲。我相信，帶著誠(chéng)意和決心的舉動(dòng)一定會(huì)贏得群眾的認(rèn)可與信任。

　　河北公務(wù)員考試面試題目(三)

　　近日，你單位開展了以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，為了了解最終的落實(shí)情況，領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)此進(jìn)行調(diào)研，請(qǐng)問你如何安排?

　　開展調(diào)研活動(dòng)，既是統(tǒng)計(jì)此次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有效成果，更重要的是找出在落實(shí)中存在的突出問題，為今后的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。我會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)要求進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研。

　　我會(huì)采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查。其中，調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象為本單位領(lǐng)導(dǎo)班子，紀(jì)檢監(jiān)督部門、窗口單位、服務(wù)部門的黨組織負(fù)責(zé)人。調(diào)查的重點(diǎn)問題是以上人員在為民、務(wù)實(shí)、清廉三方面的表現(xiàn)。采用本人填寫調(diào)查問卷，附加服務(wù)對(duì)象的意見、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見的方式進(jìn)行調(diào)查。

　　第一，為民服務(wù)方面，調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾意識(shí)是否強(qiáng)烈，是否了解群眾疾苦，政績(jī)觀是否端正等。是否作出了有利于促進(jìn)民生改善、人民生活富裕的決策部署，是否真正實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展了基層群眾的根本利益。

　　第二、工作務(wù)實(shí)方面，調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)干部辦事效率是否高效，工作思路是否連貫，工作方法是否科學(xué)，工作作風(fēng)是否民主。創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神、責(zé)任意識(shí)是否強(qiáng)烈。是否切切實(shí)實(shí)為基層群眾辦了一些實(shí)事好事，解決一些制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問題，化解一些基層群眾生產(chǎn)生活中的矛盾糾紛。

　　第三、清廉自律方面，調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)干部是否遵守黨紀(jì)國(guó)法，是否追名逐利、攀比待遇，是否以權(quán)謀私、消極腐敗，是否違規(guī)配車、違規(guī)占用住房，是否揮霍公款，是否私設(shè)小金庫(kù)，是否道德敗壞、腐化墮落等。是否解決了“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”、“不送不辦、小送辦半、大送快辦”等惡劣現(xiàn)象。

　　調(diào)查結(jié)束后，我會(huì)撰寫一份全面、具體、客觀的調(diào)查報(bào)告。我會(huì)把基層群眾反映的問題分類整理，分出共性與個(gè)性問題，形成專題報(bào)告，逐個(gè)分析原因，給出措施建議。對(duì)于調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的各類重大問題，我會(huì)總結(jié)出典型案例，展現(xiàn)細(xì)節(jié)，用具體事實(shí)講清問題。另外，我還會(huì)保存好調(diào)查問卷，并做好各次會(huì)議的記錄。將這些原始資料作為附件與調(diào)查報(bào)告一并上報(bào)，使每一個(gè)問題都有出處，做到有據(jù)可查。

看過“河北公務(wù)員考試面試題目附答案”