貴州省公務(wù)員面試題(一)

　　職業(yè)院校招生亂象不僅暴露出招生管理的混亂，更體現(xiàn)了當(dāng)前職業(yè)院校發(fā)展的困境。

　　近年來，就業(yè)形勢(shì)不斷嚴(yán)峻，為了進(jìn)一步推進(jìn)適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)型人才，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展不斷給予扶持，但在不少地方，對(duì)職業(yè)院校的監(jiān)管仍非常不到位，例如，一些職業(yè)院校超額招生，導(dǎo)致耽誤學(xué)生正常入學(xué);部分虛假宣傳，聲稱可以轉(zhuǎn)為本科或統(tǒng)招，但學(xué)生畢業(yè)后卻拿不到相應(yīng)的畢業(yè)證書。職業(yè)教育的亂象印證了政府相關(guān)配套政策的落實(shí)情況并不理想。當(dāng)然也體現(xiàn)出當(dāng)前在院校招生難的問題。究其原因，一方面，是由于職業(yè)院校自主招生且院校眾多，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在爭(zhēng)搶生源的過程中，學(xué)校和學(xué)生都是雙向選擇，招生情況不確定。另一方面，一些職校尤其是民辦院校，以盈利為主要目的。其教學(xué)的資質(zhì)、水平、各項(xiàng)教學(xué)條件都不達(dá)標(biāo)，投入不足。加之教育部門的日常監(jiān)管和定期審核不到位，導(dǎo)致一些院校管理混亂，甚至以虛假承諾騙取生源，擾亂辦學(xué)市場(chǎng)，耽誤了學(xué)生的就學(xué)時(shí)機(jī)，使學(xué)生付出高額學(xué)費(fèi)卻得不到想要的文憑。

　　要想真正規(guī)范職業(yè)院校，讓職業(yè)教育發(fā)揮出應(yīng)有的活力，需要下大力度對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域進(jìn)行全面整頓。首先，嚴(yán)格限定民辦院校準(zhǔn)入機(jī)制，對(duì)職業(yè)院校的投入、教學(xué)管理一定要監(jiān)管到位。其次，對(duì)一些違規(guī)擴(kuò)招，虛假宣傳，欺騙學(xué)生的院校要進(jìn)行懲處，保障學(xué)生權(quán)益。最后，政府進(jìn)一步加大對(duì)職業(yè)院校的各項(xiàng)扶持，減輕職業(yè)院校辦學(xué)負(fù)擔(dān)，讓院校重拾教育至上的宗旨。

　　貴州省公務(wù)員面試題(二)

　　今年以來，“東北村莊‘禮崩樂壞’”“長(zhǎng)沙大巴被縱火”“上海女孩春節(jié)逃離江西農(nóng)村”等等，這些網(wǎng)絡(luò)虛假新聞給社會(huì)造成惡劣影響。國(guó)家網(wǎng)信辦日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)管理制止虛假新聞的通知》，要求各網(wǎng)站始終堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，對(duì)此你怎么看?

　　【專家解讀】

　　隨著民眾對(duì)新聞關(guān)注度的增強(qiáng)，加之網(wǎng)絡(luò)新聞及時(shí)性優(yōu)勢(shì)，新聞的傳播與評(píng)論越來越大眾化。但現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)虛假新聞害人不淺，混淆視聽，產(chǎn)生負(fù)面影響，該《通知》的提出正是針對(duì)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)虛假新聞的對(duì)癥下藥。

　　新聞，貴在“新”真“聞”實(shí)，新，說的是時(shí)間;聞，說的是內(nèi)容，必須是實(shí)在的，只有這樣的新聞才是貨真價(jià)實(shí)的新聞，才是名副其實(shí)的新聞。但是，現(xiàn)實(shí)中，一些網(wǎng)站為了追求點(diǎn)擊率，為了打造獵奇，道聽途說，編造新聞，甚至把一些社交網(wǎng)站的東西當(dāng)新聞發(fā)，這是新聞事業(yè)的毒瘤，這是新聞發(fā)展的絆腳石，我們必須進(jìn)行徹底整治，如不整治，這些網(wǎng)絡(luò)虛假新聞就會(huì)把新聞事業(yè)毀掉，會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的負(fù)能量源。《通知》提出了諸多禁令、要求、規(guī)范，針對(duì)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)虛假新聞，對(duì)癥下藥，通過這次加強(qiáng)管理的整治，網(wǎng)絡(luò)虛假新聞現(xiàn)象必然收斂，一個(gè)真實(shí)、全面、客觀、公正報(bào)道的網(wǎng)絡(luò)新聞局面必然形成，這個(gè)“殲滅戰(zhàn)”必然效果顯著。

　　但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在利益誘惑之下，總會(huì)有人觸摸底線，冒險(xiǎn)違規(guī)，為了徹底鏟除他們的僥幸心理，必須建立長(zhǎng)久之策，讓網(wǎng)絡(luò)虛假新聞難以卷土重來，難以死灰復(fù)燃。

　　這個(gè)長(zhǎng)久之策應(yīng)包括四層意思，一是持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，如同反腐一樣，永遠(yuǎn)在路上，不停步，永向前。二是制度機(jī)制，盡快出臺(tái)“白紙黑字”制度條例，成為硬杠杠，給網(wǎng)絡(luò)新聞戴上“緊箍咒”，讓其走上法治軌道。三是舉報(bào)機(jī)制，盡快建立相關(guān)平臺(tái)，方便公民舉報(bào)。四是懲罰機(jī)制，就是對(duì)于制造虛假新聞的人或者網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)懲，讓其得不償失。這四條是保證整治網(wǎng)絡(luò)假新聞久久為功的關(guān)鍵，是贏得持久戰(zhàn)勝利的保障。

　　整治網(wǎng)絡(luò)假新聞是打造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的重要工作，是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要舉措，不僅要打殲滅戰(zhàn)，更要打持久戰(zhàn)，只有久久為功方能打造網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的山清水秀，方能讓虛假新聞霧霾徹底消失，方能讓網(wǎng)絡(luò)新聞形象提升，值得信賴，成為促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的“新聞力”。

　　貴州省公務(wù)員面試題(三)

　　在經(jīng)歷了十幾天的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課以后，晨曦(化名)忍不住伸了一個(gè)懶腰說：“終于解放了!”幾個(gè)小時(shí)前她還端坐在家中的電腦前，頭戴耳麥低頭做著物理筆記，屏幕那頭在線老師在手寫板上講解物理力學(xué)大題的解題步驟，密密麻麻的紅色板書幾乎占滿了整個(gè)屏幕。

　　在教育部嚴(yán)查在職教師有償補(bǔ)課的大背景下，面對(duì)面輔導(dǎo)現(xiàn)象得到遏制，但不少在職教師在課余時(shí)間卻借助“線上輔導(dǎo)”繼續(xù)有償授課，一度引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。對(duì)此現(xiàn)象，你怎么看?

　　【參考答案】

　　教師有償補(bǔ)課問題可以說是教育領(lǐng)域一直存在的弊病，出現(xiàn)線上輔導(dǎo)的新形式，不過是場(chǎng)所的一種轉(zhuǎn)移，變得更加隱蔽，但其不當(dāng)牟利的性質(zhì)絲毫沒有改變，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)勸阻和制止。

　　首先，有償補(bǔ)課不僅增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還增加家長(zhǎng)教育壓力。正是在這種考量下，教育部才大力實(shí)施禁補(bǔ)令，目的就是為了減輕學(xué)生壓力。可是隨著禁補(bǔ)令的實(shí)施，現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)上的有償補(bǔ)課已經(jīng)得到了遏制，但是卻在網(wǎng)絡(luò)上泛濫成災(zāi)，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有償補(bǔ)課行為，并沒有監(jiān)管到位。

　　其次，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的倚重是前所未有，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投入也是不惜千金。可以說是，及時(shí)老師不主動(dòng)開班授課，有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生也會(huì)要求老師輔導(dǎo)。

　　再次，現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，教育培訓(xùn)本身已經(jīng)成為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)。相比公立學(xué)校所給的薪資，有償補(bǔ)習(xí)班開出的報(bào)酬往往是數(shù)倍之高。有這種利益洼地的存在，身為知識(shí)資源的擁有者，老師這個(gè)群體無疑會(huì)受到極大的利益誘惑。

　　由于以上原因我們可能認(rèn)為有償補(bǔ)課就是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。但是他們沒有看到，根本問題在于，學(xué)校教育作為民生領(lǐng)域最重要的福利，決不應(yīng)當(dāng)?shù)韧谝话愕氖袌?chǎng)交易行為。公立學(xué)校和義務(wù)教育的目的，就是要用國(guó)家資源為每一個(gè)公民提供免費(fèi)教育，以此保障公民受教育權(quán)利，保證國(guó)家和民族的整體素質(zhì)。

　　因此，一方面，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下一盤棋，同步治理，協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成整治有償補(bǔ)課的合力。唯有監(jiān)管升級(jí)，才能有效遏制有償補(bǔ)課在網(wǎng)絡(luò)蔓延。另一方面，國(guó)家加大財(cái)政投入，保障公辦教師特別是貧困地區(qū)教師的福利待遇，對(duì)沖市場(chǎng)洼地效應(yīng)，減少教師利益驅(qū)動(dòng)。

看過“貴州省公務(wù)員面試題附答案”