廣東公務員面試真題答案(一)

　　【作答思路】

　　一個3歲的小孩本身并沒有什么金錢的觀念，卻脫口而出“我有錢”，可見在她的家庭中家長確實有意或無意地向她傳遞了“有錢就能搞定一切”的價值觀。但對于有網友認為孩子小小年紀就滿身銅臭味、滿腦子潛規則，我認為也過于苛責。3歲的孩子還沒有形成自己的價值判斷，一舉一動都在刻意模仿大人，更需要正確的引導和教育。

　　當孩子說“我有錢”時，就是隨口一說。他們就像一張白紙，一言一行都受到家庭、學校和社會的影響，他們身上所表現出來的“成熟”，只不過是對成人世界的刻意模仿。正因為在時下的社會中，有太多成年人在遇見麻煩時叫囂“我有錢”，把“我有錢”掛在嘴邊，認為“有錢”就可以隨意逾越規則，在耳濡目染之下，一個小女孩才會下意識地把“我有錢”當成解決問題的辦法。因此，當孩子把“我有錢”掛在嘴上時，應該去反思家庭和社會的錯誤示范，而不是指責孩子。遺憾的是，同樣的金錢觀，放在成人身上，人們通常會視而不見，放在一個三歲小孩子身上，卻無法容忍，橫加指責。不要忽略了問題的關鍵——當社會流行一種錯誤價值觀時，小孩子怎么可能獨善其身?

　　因此，要解決這個問題，既要治標又要治本。既要對孩子進行正確的金錢觀的引導，也要對整個社會的唯利是圖、金錢至上的社會風氣進行整治。

　　引導年幼的孩子養成正確的金錢觀，一方面要讓他們了解金錢是什么，另一方面要讓他們知道如何使用金錢。家長要告訴孩子錢到底有什么用，跟孩子解釋家庭的經濟狀況，讓孩子知道錢是生活的組成部分，不很重要也不無足輕重。操作上來說，可以從小教他們分辨不同的硬幣價值，然后給孩子準備一個存錢罐，教他們將平時收集到的硬幣放到存錢罐里，讓孩子清楚感覺到金錢存放的地方，并且實際看到、感覺到金錢的累積。在積累到一定數量后，可以帶著孩子去購買一些學習用品，小玩具，同時教育孩子“不要有多少用多少”、要“靠自己的勞動獲得零用錢”之類，慢慢幫助孩子養成合理而適度的消費觀念，正確使用金錢。

　　解決問題的關鍵，還在于在整個社會倡導一股清流，倡導群眾通過合乎道德與法律的正當途經掙錢，把錢用到有利于國家社會他人的地方，用到有利于全面發展自己、實現人生價值的地方。

　　廣東公務員面試真題答案(二)

　　近日，安徽、省政府在《關于“酒桌辦公”專項整治工作方案》中，明確作出“今后所有省內公務活動(除外事、招商活動外)一律不準飲酒”的規定。有關這史上最嚴“禁酒令”，你怎么看?

　　【參考答案】

　　安徽省做出的該項規定，要求所有公務活動除外事、招商活動外，一律不準飲酒。這一“最嚴禁酒令”凸顯安徽整治“酒桌文化”的決心，值得肯定與借鑒。

　　在我國博大精深的飲食文化中，酒文化無疑占據了極重要的份額，酒文化的精髓不在酒本身的品質和淵源，而更在于它所體現出的“酒桌文化”。的確，酒作為一種交際媒介，在迎賓送客，聚朋會友，傳遞友情中發揮了獨到的作用，可以說學會酒桌上的“奧妙“，有助于人際交往的成功。 這樣的酒桌文化也在官場上盛行，久而久之出現了酒桌上的“權力尋租”和利益交換。如出現了“不請客吃飯”不辦事、“請客吃飯”亂辦事;通過“酒桌辦公”要資金、跑項目、爭考核名次或謀取不當利益;黨員干部及公職人員接受可能影響公正執行公務的宴請等現象。這樣的現象如果不加以制止，不僅會浪費國家資源，有損政府工作人員形象，甚至會降低政府的公信力。

　　所以安徽省重拳出擊，出臺的史上最嚴“禁酒令”具有一定的現實性意義。它將過去酒桌上的“潛規則”曬在陽光下，直指酒桌上的“權力尋租”和利益交換，給公務人員劃出具體的紀律紅線。

　　如果想讓該規定能落到實處，發揮作用，還需要做出更大的努力：首先，建立健全長效機制。可以先細化規定并開展專項整治工作，等取得重要階段性成果后，建立健全長效機制。避免出現規定出臺時轟轟烈烈，時間久了也就無人過問了，最終流于一紙空文。其次，在執行中充分發揮審計監督、輿論監督和群眾監督作用。及時公開舉報電話，強化宣傳引導，接受各方監督。各級紀檢監察機關可以會同相關部門，通過財務檢查、審計和明查暗訪等形式，對“酒桌辦公”問題進行專項督查，及時發現和嚴肅查處“酒桌辦公”方面存在的突出問題。最后，實施官員問責制，黨委主要領導是第一責任人，分管領導各負其責。一旦觸犯規定，不僅要從嚴追究組織者的責任，還要追究參與者的責任，更要嚴肅追究有關領導的責任。

　　廣東公務員面試真題答案(三)

　　目前，大學畢業生簡歷上出現新變化，在特長能力那一欄里出現淘寶店主、微商、游戲高手等新詞匯，對于更加個性的大學生簡歷，你怎么看?

　　【參考答案】

　　大學生簡歷中講游戲高手、淘寶店主、微商等作為自己的特長，一方面要為其坦誠率真點贊，另一方面，我也反對將其作為就業擇業的價值取向。

　　現在的年輕人，處在互聯網風生水起的年代，他們的思維方式和價值取向帶有數字化的痕跡，求職簡歷中出現一些網絡元素，都符合時代特色，展現了新生代的活力。一些年輕人把“微商代理”“淘寶店主”，甚至是“會打游戲”寫進簡歷，看起來有些不著調，這也是一種可愛的坦誠。與之對比明顯的簡歷作假的現象早已司空見慣：業余發幾天傳單就是“組織過大型營銷活動”;在學生組織打過幾天“醬油”，就是“具有出色的組織協調能力”;跟在導師屁股后面發過一兩篇論文就是“在科研上有出色表現”。相對于此，那些不自我拔高、自我溢美，而且主動把對網絡的嗜好寫在簡歷上的年輕人，實在是率真得很。

　　但是，會打游戲可以是一種愛好，但不宜理解成進入職場的“特長”。所謂特長，首先應該是積極向上的，如果說整天窩在宿舍打游戲也是一種值得引以為傲的特長，那未免拉低了“特長”一詞的水準。

　　因此，面對這樣的現象，高校以及媒體都要做好正面的引導。一方面，高校應明確教育目標，培養具有較高專業素養的人才，引導學生樹立正確的價值觀，支持學生的個性，但引導學生將這種個性控制在一定的價值尺度之內。另一方面，媒體的報道也要充分尊重事實，不能夸大其詞。少數特立獨行者的“成功”，往往具有偶然性。新聞報道捕捉這種偶然性無可厚非，但應正確引導，絕不能把這種僥幸捧得太高，以免產生誤導。

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