國家公務員考試審計署面試真題(一)

　　作答此題重點在于將“創新”發展理念結合到審計工作中來看待。具體來說，首先，要深刻理解創新理念的內涵;其次，從審計工作的理念、機制體制建設、文化建設等角度，說明創新在審計機關工作中的推進與落實。

　　【參考答案】

　　黨的十八屆五中全會提出了“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，為我國“十三五”乃至今后更長時期的發展指明了方向，也是今后一段時期引領和推進審計工作的靈魂、精髓和主線。審計機關要當好“五大理念”的踐行者。作為審計機關，我認為在未來的工作中，應該這樣推進“創新”的發展理念：

　　首先，深刻理解創新發展的內涵。創新發展的理念，著眼于解決發展動力問題，是牽動發展全局的“牛鼻子”。五大理念突出了創新是引領發展的第一動力，把創新擺在國家發展全局的核心位置，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。

　　其次，創新審計工作理念，完善審計機制。新時期，不能用舊制度去衡量當前的創新事項，要把創新貫穿審計工作始終，增強獨立性，創新審計管理體制。要健全與審計全覆蓋相適應的工作機制，建立具有審計職業特點的審計人員管理制度，形成與國家治理體系和治理能力現代化相適應的審計監督機制，更好地發揮審計在黨和國家監督體系中的重要作用。

　　再次，創新工作機制，提升管理水平。要創新審計人員管理制度，進行審計職業化改革，提升審計從業人員的管理水平。圍繞政府中心工作和群眾關心熱點、難點問題，加強審計監管，及時挖掘信息線索，發揮審計職能作用，擴大審計影響力。

　　最后，創新審計文化，打造堅實基礎。創新審計文化內涵，弘揚公正廉潔的審計文化，加強對新審計文化的宣傳，打造一批道德素質高、政治強、業務精、作風優、紀律嚴的審計鐵軍，為做好全面建成小康社會決勝階段的審計工作打下堅實基礎。

　　國家公務員考試審計署面試真題(二)

　　十二屆全國人大四次會議閉幕后，答記者問提到“去產能，不能讓職工丟飯碗。”請談談你對這句話的看法。

　　要想作答好對領導人講話的理解，考生就要明確講話提出的背景，結合我國當前經濟發展現狀進行說明。具體到這道題目，“去產能”是因為我國部分產品產能過剩，浪費過多社會資源，因此去產能勢在必行;而“不能讓職工丟飯碗”就是讓考生結合我國發展條件與趨勢，想對策，如何讓職工保住飯碗，如為企業提供利于職工安置的政策服務;進行傳統產業升級改造;釋放經濟發展新動能，等等。

　　【參考答案】

　　去產能，是指為了解決產品供過于求而引起產品惡性競爭的不利局面，尋求對生產設備及產品進行轉型和升級的方法，是促進我國經濟健康發展的必由之路。目前我國產能嚴重過剩，占據大量的社會資源，造成社會資源整體利用效率降低，阻礙經濟社會發展。尤其是煤炭、鋼鐵等部分主要工業產品產能接近或者超過全球總量的一半。因此，要想我國經濟穩步、健康發展，去產能已刻不容緩。

　　但是，去產能也意味著一些工業行業，尤其是產能嚴重過剩行業，面臨員工下崗潮的問題。假如在整個去產能的過程中，無法給這些員工提供新的就業崗位，釋放新的就業空間，從而為去產能打下堅實的基礎，那么去產能工作的阻力就會越來越大，效率越來越低。因此，在去產能的過程中，“不讓員工丟飯碗”，也十分重要。

　　為了解決好這一問題，我認為我們應該從如下方面做出努力：

　　首先，加強政策引導。通過政策引導，更好地為經濟發展創造環境，為企業等提供服務，把企業和投資者引導到有利于經濟結構調整與轉型、產業升級的方向上來，并且制訂一些有利于企業和居民的創業創新的政策，從而使去產能過程中的就業安置等得到政策保障。

　　其次，加快傳統產業的升級改造和轉型。加大傳統產業的升級改造力度，把傳統產業與新經濟發展緊密結合起來，把傳統產業打造成新興產業、注入新經濟元素。

　　最后，全面釋放新經濟新動能。用新經濟釋放經濟新動能，必須是全方位、多層次、各領域的，包括一、二、三產業，也包括互聯網等。全面、大力發展各個產業的新經濟，從而使這些產業釋放出更多的新動能，那么去產能的步伐必然會更加輕松，也能夠給從業人員提供更多的就業機會。

　　國家公務員考試審計署面試真題(三)

　　請談談你人生經歷中，最給你以失敗教訓的一件事。

　　考生作答此題時，要注意這樣幾點：一是明確事件性質——失敗教訓;二是這件事是自己經歷的;三是在描述中表明自己從中得到的教訓，對后續的影響，間接表明自己是一個善于吸取教訓，并努力改正的人。借此讓考官看到你積極正面的人生態度。

　　【參考答案】

　　在我的人生經歷中，最給我失敗教訓的是我大學時做輔導員助理時發生的一件事。

　　大學時期的我，由于學習成績比較好，又積極參加社團活動，表現比較突出，因此輔導員安排我做她的助理，主要協助輔導員處理班級的日常工作。一次期末的時候，由我幫助輔導員把每位同學的成績錄到電腦里。但是當時我所在的社團因為要在暑期參加一個全國級的比賽，因此也在積極備戰，比較忙碌。按照以往的習慣，我錄完成績后都會檢查一遍，但那天當我準備檢查時，社團的同學找到了我，說是社團開會，修改備戰方案，要求全員盡快趕去參加。于是我大致檢查了一遍，就告訴了導員我錄完了成績。

　　等我參加完社團會議后，輔導員找到了我，說她發現我誤將一位同學96分輸入為69分，并且告訴我，這名同學準備申請勵志獎學金。我的一個不小心，可能會給他人帶來很大的影響，希望我以后能更加細致地工作。

　　雖然輔導員沒有對我說什么重話，但我仍然很難過。還好這次沒有釀成大禍，假如錯誤的成績一旦上報，這位同學不僅會因為我的失誤失去這筆獎學金，而且錯誤的成績也會出現在他的畢業成績報告中。而這都是由于我做事時不夠認真，檢查時心不在焉造成的。于是，在這件事之后，我做任何事都會更加全神貫注、認真細致，并養成了做事都檢查兩遍的習慣。

　　盡管這件事已經過去許多年，但當時的內疚、后怕的感覺我卻始終沒有忘掉，因此我告誡自己，在以后做事時，我也要牢記這件事給我的教訓，不會再因為我的失誤，影響到他人。

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