山西省公務員面試試題(一)

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。此題主要考察考生對名人名言的認知，能否分析出此話中的寓意，并結合自身經歷闡述論證其中的觀點。

　　【答題要點】

　　(1)提出觀點：唐太宗這句話的意思是，用銅做鏡子，可以整理好一個人的穿戴;用歷史作為鏡子，可以知道歷史上的興盛衰亡;用別人作自己的鏡子，可以知道自己每一天的得失。如今魏征去了，我失去了一面鏡子!這反映出唐太宗善于聽取他人意見，避免自身出現過失。這也告誡我們，對于他人提出的意見，不應采取回避態度，而是反觀自身是否存在問題，避免錯誤的發生。

　　(2)論證觀點：運用道理與事實論證闡述觀點。結合自身的經歷，舉例說明聽取他人意見的重要性。

　　(3)提升觀點：結合工作崗位，談談在工作過程中應如何更好地聽取意見，提高自身素質與能力。

　　山西省公務員面試試題(二)

　　A、B兩縣正值汛期，A縣發生了洪災，向B縣請求支援，B縣正在做防護工作，如果你是B縣負責人，你和總指揮聯系不上，你如何處理?

　　【題型】情境應變

　　【考察能力】情境應變能力。本題考察考生能否在突發情況下解決問題，協助A縣做好抗洪工作，及時聯系到總指揮部，并且做好本縣的防護工作。

　　【答題要點】

　　(1)破題表態：作為B縣負責人，面對A縣求助，面對聯系不上的總指揮部，我要冷靜不慌張，積極采取措施解決問題。

　　(2)解決問題：第一，生命最寶貴，面對A縣的求援，及時了解情況，安排人員協助;第二，通過各種方式及時聯系總指揮部，通過指揮部辦公室、助理等向總指揮部告知情況，請總指揮部及時采取措施援助A縣發生的緊急情況;第三，對于本縣的抗洪防護也不要放松，及時做好防護工作。

　　(3)收尾：作為公務員，應對突發事件、維護群眾利益是工作職責，因此在工作中應不斷提升工作能力，解決好突發事件。

　　山西省公務員面試試題(三)

　　某省是農業大省，國家對該省的農業扶貧力度很大，但是某些城鎮居民還存在不同程度的貧困，你覺得應如何解決?

　　【題型】綜合分析

　　【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否深刻分析出貧困產生的原因，并提出有效解決措施。

　　【答題要點】

　　(1)分析原因。外部原因：自然環境差、生產結構單一;區域經濟落后;資源匱乏等。居民自身原因：勞動力素質低下;疾病、意外事件導致貧困等。

　　(2)解決問題。根據原因解決問題：強化發展意識，從根本上解決貧困根源，找出一條適合當地資源、環境、實際情況的發展之路;扶貧攻堅應該有針對性，統籌兼顧，分門別類開展幫扶，落實強農惠農惠民政策，落實社會保障制度;建立扶貧長效機制，從完善機制上來解決農村相對貧困問題。

　　山西省公務員面試試題(四)

　　張XX到單位后有幾件事情需要處理：有一個文件需要修改以供領導審閱;王師傅在門外等待審批材料;主任打電話讓去辦公室有要事商量;還沒出辦公室電話響個不停，收到短信，朋友需要五千住院。如果你是張某，你怎么辦?

　　【題型】組織管理

　　【考察能力】組織、協調能力。本題主要考察考生能否統籌協調工作任務與朋友之事，按照輕重緩急處理好幾件事情。

　　【答題要點】

　　(1)破題表態：作為一名公務員，統籌協調能力是必備素質。因此，我會按照輕重緩急處理好所有事情，完成工作任務，解決朋友之需。

　　(2)解決問題：因主任有重要的事情需要我去，因此我會先前往主任辦公室。出門后，請門外等待的王師傅稍等。在去辦公室的路上，打電話給我與朋友都認識的朋友，請其幫忙解燃眉之急，并向朋友做好解釋工作。在與主任商議好之后，迅速將材料審批好，交給王師傅，并馬上著手修改文件，以便領導審閱。
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