山西公務(wù)員面試流程

　　(1)簽到?？忌毎疵嬖嚬嬉髷y帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料，在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到，報(bào)到后實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開(kāi)候考室。

　　(2)核實(shí)身份。由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。

　　(3)抽簽。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào)，如果人數(shù)較多，則要分組進(jìn)行。

　　(4)面試。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。

　　(5)計(jì)分。考官根據(jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。

　　山西面試指導(dǎo)建議

　　(1)不要遲到，掌握時(shí)間

　　每年都會(huì)有考生面試的時(shí)候遲到，以至于無(wú)緣進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，筆試成績(jī)?cè)賰?yōu)秀又有什么用。國(guó)家公職人員紀(jì)律性是很重要的，所以考生盡量提前到達(dá)面試場(chǎng)地，可以提前了解下考場(chǎng)。

　　(2)注意著裝，以禮待人

　　面試當(dāng)天男考生一般以西裝為主，顯得比較沉穩(wěn)干練。女考生可以畫(huà)淡妝使自己更加漂亮增加自信，另外也是對(duì)考官的一種尊重，切忌濃妝艷抹，衣服顏 色不要太過(guò)艷麗花哨，裙子不宜太短。得體的服裝也是面試環(huán)節(jié)重要部分。進(jìn)入候考室后要聽(tīng)從工作人員的安排，不要到處走動(dòng)，跟隨引導(dǎo)員進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)記得表達(dá)感 謝或者送個(gè)微笑。

　　(3)深刻分析，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

　　面試回答問(wèn)題時(shí)，很多考試都是長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕，但是內(nèi)容不精彩沒(méi)有深刻分析，很難贏得考官的高分，在回答問(wèn)題時(shí)考生一定要注意，不需要用多 華麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只要分析深刻，解決問(wèn)題一定要一擊即中，這樣的內(nèi)容才能震撼到考官。一般問(wèn)題一次性回答完成，不要拖拖拉拉最后還有補(bǔ)充回答內(nèi)容，這樣 都是不合適的。

　　山西公務(wù)員面試測(cè)評(píng)要素

　　綜合分析能力

　　綜合分析能力是一種全面考核考生素質(zhì)的能力要素，不但能考查考生的思辨能力，還能考查出考生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的了解程度、知識(shí)儲(chǔ)備以及是否具備公務(wù)員思維等。

　　綜合分析能力在山西省省直機(jī)關(guān)面試中可謂是“重中之重”，是每套題中的必考能力要素。具體而言，山西省公務(wù)員面試中對(duì)綜合分析能力的考查主要有以下幾大特點(diǎn)：

　　(1)貼近政府工作

　　部分對(duì)綜合分析能力的考查直接從政府工作中的問(wèn)題出發(fā)，從而以小見(jiàn)大，考查考生對(duì)政府工作及社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知能力。

　　(2)與民生話題結(jié)合緊密

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　山西省對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查側(cè)重于日常事務(wù)管理，以會(huì)議、接待、調(diào)研類題目居多，也就是要求考生對(duì)于機(jī)關(guān)單位中處理問(wèn)題流程有一定程度的了解。在回答這類問(wèn)題的過(guò)程中，需要秉承“重點(diǎn)突出，創(chuàng)意先行”的原則，從重點(diǎn)環(huán)節(jié)和創(chuàng)新性舉措的角度做好事務(wù)的處理。具體而言，有以下幾個(gè)方面：

　　(1)普通類的“活動(dòng)組織”依然存在

　　(2)“調(diào)查類”與“調(diào)研類”比重較大

　　山西省直機(jī)關(guān)面試中對(duì)調(diào)查類和調(diào)研類的考查都比較多，并且二者都是為了解決各種實(shí)際問(wèn)題,弄清事情真相而必須要進(jìn)行的。然而具體來(lái)說(shuō)調(diào)查與一般的調(diào)研并不一樣,主要原因在于調(diào)查與調(diào)研的側(cè)重點(diǎn)不同。調(diào)查側(cè)重調(diào)查過(guò)程,而調(diào)研更側(cè)重于事后的研究與延伸,是以調(diào)查為前提、以研究為目的而進(jìn)行的?？忌谧鞔饡r(shí)需要審清題目提問(wèn)方式。

　　應(yīng)變能力

　　考查應(yīng)變能力通常會(huì)設(shè)置一些特定的場(chǎng)景，要求考生以特定的身份去合理、有效地解決問(wèn)題，這類題目通常時(shí)間緊迫，情況緊急，給考生營(yíng)造了措手不及的場(chǎng)景，難度較大，考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力尤其是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。所以，考生在處理這類問(wèn)題的時(shí)候，首先要明確自己扮演的角色，其次了解這一角色的職責(zé)所在，最后找到解決問(wèn)題的有效方法，并在作答中突出處理問(wèn)題的重點(diǎn)。

　　人際交往意識(shí)與技巧

　　無(wú)論在生活中還是工作中人際交往意識(shí)與技巧，都是考生必須要具備的，處理好人際關(guān)系是完成工作的基礎(chǔ)，只有掌握了處理人際交往意識(shí)與技巧的原則，能夠真正理解和領(lǐng)會(huì)與人相處時(shí)的技巧，才能在作答任何題目時(shí)做到游刃有余，對(duì)今后的工作也具有參考意義。

　　考查人際交往意識(shí)與技巧的考題趨于復(fù)雜化，一方面考題往往涉及多個(gè)矛盾主體，不再僅涉及單純的人際矛盾，往往夾雜在工作之中予以考查，考生既要解決人際矛盾又要完成工作;另一方面會(huì)與其他能力綜合考查，考題往往涉及多個(gè)能力。就目前來(lái)看，山西省直機(jī)關(guān)面試中對(duì)該能力的考查較為“傳統(tǒng)”，側(cè)重與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系。

　　求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

　　對(duì)于考查求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的題目，考生在備考階段必須緊緊抓住“職崗匹配”這一要點(diǎn)，時(shí)刻謹(jǐn)記以自己所報(bào)崗位工作人員的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)回答問(wèn)題，要善于將答題要點(diǎn)向自身特點(diǎn)引導(dǎo)，并且最終歸結(jié)為“自身能力和特點(diǎn)與崗位的匹配度”上，以彰顯考生明確的求職意圖與強(qiáng)烈的求職意向。

　　近三年考查求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的真題在山西省直機(jī)關(guān)考面試中很少，2011年曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)直接考查考生對(duì)職位認(rèn)知的情況。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

　　在近幾年山西省直機(jī)關(guān)面試中對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考查，多與人際交往意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力相結(jié)合，一般以現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式出現(xiàn)。
看過(guò)“公務(wù)員面試如何測(cè)評(píng)”