國稅局公務員面試真題(一)

　　接到任務，我會充分考慮青少年的特點，有針對性地擬定教育基地的建設方案。

　　第一，明確此次稅法知識教育培訓基地建設的目標。向青少年宣傳稅法知識，讓青少年真正接觸和了解稅收，從小培養知稅、懂法、協稅、維稅的熱情，樹立依法納稅、誠信納稅的觀念。

　　第二，教育基地位置的選擇。由于青少年是此次活動的主要宣傳對象，所以我們會將地址選在學校。對市里各所學校進行實地考察，在綜合考慮交通、學校硬件設施等條件下，挑選一個具有代表性、條件允許的學校開展基地建設。

　　第三，工作小組的組建。預計此項工作的參與人數，組織稅務局和教育局的相關的工作人員，制定每個人員的工作職責、明確分工。

　　第四，制定稅法教育基地建設的具體內容：

　　搭建圖書角，采購學生們能夠看得懂、比較淺顯的有關稅收方面的圖書，并定期開展讀后感想交流會，為學生們解答疑惑，讓學生們了解稅收的歷史、發展過程，以及國家的稅收是從哪里來的，又用到哪里去了等等;

　　設置稅法知識走廊，主要以一些基本的稅法為主線，旨在讓學生們了解稅法知識;再次，建設稅法知識文化墻，通過稅宣故事、稅宣漫畫、播放稅法知識宣傳片，讓學生們能夠對稅法知識有初步認識，讓他們知道在日常生活中稅收帶來的便利。

　　開展稅法知識講座。通過稅務部門工作人員寓教于樂的講解與日常生活有關的稅法知識，中間穿插互動交流環節，讓學生們明白稅收取之于民、用之于民，稅收與我們的生活緊密相連、稅收就在我們身邊。從小培養青少年納稅的意識。

　　開展稅法知識競賽。通過競賽的形式，讓學生們對稅法有更深入的認識和理解。

　　第五，做好資金預算，撰寫成一份初步方案，呈交領導審閱。

　　國稅局公務員面試真題(二)

　　小張是辦公室的一名文秘，新來的局長對小張撰寫的材料不滿意，辦公室主任也批評小張。小張感覺很委屈，因為每次任務都是主任轉達的，自己也是按照主任要求撰寫的。假如你是小張，你會怎么辦?(2015年3月13日國稅局面試真題)

　　領導批評了我，雖然在當時會很沮喪、很委屈，但冷靜下來再思考，領導對我的批評并不是壞事，領導愿意批評我，也是希望我能夠吸取教訓，迅速成長起來。因此我會迅速調整好心態，努力找尋解決辦法。

　　首先，在理智平和的心態下認真分析自己可能存在的問題，一是可能僅僅是自己以為地按照領導要求撰寫材料，其實根本并未真正領悟領導的思想;二是可能由于在撰寫過程中缺乏與領導的溝通，從而導致材料中的一些思路與方向可能與領導的思路有所偏差，同時還缺乏將最終材料交由領導審閱的意識，導致將未定稿的材料交予了上級領導;三是可能我撰寫材料的能力還不成熟，未能達到領導們的高要求。

　　其次，在認真分析自身不足的基礎上，按照領導的要求修改材料，并將修改后的材料及時匯報給領導審閱。虛心聽取領導的建議，保證今后努力提升寫作能力，迎頭趕上。

　　最后，在今后工作中，在撰寫過程中多與領導溝通，多聽取他們的意見，在最后定稿后及時交由領導審閱。在工作之余，養成多讀書，多寫作的習慣，不斷鍛煉自己的寫作能力，也可以向單位的資深撰稿人學習他們好的寫作經驗，爭取通過自己的努力改變領導們對我的不滿。

　　國稅局公務員面試真題(三)

　　你是新進的國稅公務員，現你單位要在中小學生中間開展稅法宣傳活動，活動需要和學生所學知識相結合同時還要有趣味性，如果活動由你來組織，請問你如何組織?

　　在中小學生中宣傳稅法，考慮到宣傳對象的特殊性，必須要創新宣傳方式，與中小學生所學知識和興趣相結合，采用他們喜聞樂見、易于接受的方式進行。作為新人，我會通過閱讀相關的法律文件、請教同事和領導的方式加強對于稅務法律的認識，以此制定詳細的宣傳計劃，將此次宣傳活動做到知識性與趣味性的結合，加強中小學生對稅法知識的了解。

　　由于此次宣傳活動的對象是中小學生，為了使宣傳內容與他們所學的知識向結合，提高他們參與活動的積極性，我會采取實地走訪的形式向老師了解學生學習過的有關稅法的知識，并重點選取一些和中小學生生活以及所見所聞相關的稅務板塊，如消費稅、個稅等作為宣傳的主要內容。

　　為了保證此次宣傳活動的效果，就選定的宣傳內容，我會采用多元化的方式進行宣傳。比如，將稅法的相關知識制成視頻和圖片展版，在學生看完視頻，參觀完圖片展，了解稅法相關知識后，將學生進行分組，舉辦知識競賽問答。為了提高學生參與的積極性，我會明確競賽的規則和獎項的設置，對于表現突出的個人和集體予以表彰和獎勵。針對中小學生對于榜樣的崇拜心理和流行文化的偏好，我會從學生們喜歡的偶像明星入手，通過實在的案例，形象化地解釋稅法的相關知識，并將稅法知識編寫成順口溜、流行歌曲或是小品，通過寓教于樂的方式傳遞給學生。相信通過這種寓教于樂的形式，孩子們對與自己生活相關的稅法知識會有一個生動形象的認識。
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