材料一：國家開展好人評選，A縣也進行好人評選，但是后續評選的資金不足沒有達到 很好的效果，好人評選榜也無人關注。

　　材料二：B縣開展一系列褒獎好人的活動，對好人進行34項獎勵有政策減免，貸款便利等， 但是資金落實不到位 群眾關注度低，媒體對此褒貶不一，有人說發獎金的部門資金不到位。

　　材料三：黨員吳慶陽畢業放棄了好的生活回到農村搞建設、盡孝道，自己出錢給村里修路。

　　問題：

　　1、針對材料一給出的好人褒獎談看法。(2分鐘)

　　2、根據A縣的評選活動，就評選“身邊好人”擬定評選辦法，小組討論達成一致意見。

　　3、根據材料三，結合“兩學一做”，就吳慶陽先進事跡在黨員干部中進行宣傳，小組討論一個宣傳教育方案并討論出一致意見。

　　副科級公務員考試面試真題(一)

　　針對材料一給出的好人褒獎談看法。

　　“贈人玫瑰，手留余香”助人為樂是中華民族的傳統美德，開展好人好事的評選活動有利于為進一步在全社會營造人人崇德向善、人人爭當好人的濃厚氛圍，所以對于這個活動我們應該給予肯定，但是好人事榜評選后沒有被關注，或者相應獎金沒有被發放，這樣的一種行為會使好人寒心，不利于實現活動的初衷，不利于社會主義核心價值觀的建設。

　　針對此類現象，我們應該從以下幾個方面加以改善。

　　一、繼續開展選拔學習道德模范和身邊好人活動，學習、表彰、學習道德模范精神，廣泛發動干部職工、廣大群眾推薦學習身邊的道德典型，在全社會范圍內形成了宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。

　　二、完善相關獎懲機制，對于敢于做好事的行為給予獎勵，相關部門對于獎金發放不到位的給予嚴懲，邀請社會各界進行監督。

　　三、開展知行合一的道德宣傳活動，廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用多種載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。

　　四、學校和家庭從小對孩子加強道德教育，以身作則。

　　相信多措并舉，能共同形成學習、關愛、爭當道德模范的濃厚氛圍，使學習道德模范身邊好人深入人心。

　　副科級公務員考試面試真題(二)

　　根據A縣的評選活動，就評選“身邊好人”擬定評選辦法，小組討論達成一致意見。

　　舉辦評選好人活動能夠給好人一個展現風貌的機會，更好地為把培育社會主義核心價值觀工作落細落小落實，充分展示廣大干部群眾踐行社會主義核心價值觀的精神風貌，在全縣營造“當好人、做好事”的良好氛圍，經研究，決定在全縣廣泛開展“身邊好人好事”發布工作，現制定如下實施方案：

　　活動的主題：圍繞“發布好人好事，傳播核心價值”主題

　　活動步驟：開展“身邊的好人好事”評選征集活動，分單位推薦或自薦、核實評選和宣傳展播三個步驟進行，在全區社區、學校、企業和機關事業單位等所有單位中廣泛開展。

　　1、單位推薦或自薦。各單位要進行廣泛宣傳發動，動員組織廣大干部職工、居民群眾、中小學生積極開展推薦身邊的好人好事活動，把群眾身邊的尊老愛幼、愛崗敬業、誠實守信、助人為樂、見義勇為等在公民道德建設中涌現出的好人好事推薦出來，宣傳弘揚道德榜樣的先進事跡，人人學習道德榜樣的先進事跡，人人向道德典型榜樣看齊，在全社會形成崇尚道德模范的良好風尚。推薦的好人好事可以由了解熟悉的群眾或單位推薦，也可以由主人翁或親人自薦。推薦的好人可以是我縣公民，也可以是在我縣工作、經商、務工的外來人員。推薦的好事可以是近年發生的事，也可以是當前正在發生的事。

　　2、核實評選。各單位要對群眾推薦或個人自薦的好人好事進行認真篩選審查，確定其真實性，擇優向縣文明辦推薦。基層群眾或單位推薦上來的好人好事，縣文明辦將通過了解知情人、征求有關部門單位意見等方式進行進一步核實，經確定核實情況屬實的好人好事，縣文明辦將從中評選出最具代表性和影響力的好人好事，在縣電視節目中進行展播，向社會宣傳推介。從展播的好人中選擇那些事跡突出的向上級文明委推薦，參加全市、全省乃至中央開展的“道德模范評選”活動 。

　　3、宣傳展播。縣文明辦將評選出的事跡突出、典型意義的好人好事，由縣廣電局錄制成“身邊的好人好事”專題片，在電視臺集中展播。各單位、各企業、各學校，也要對推薦上來的好人好事事跡，在宣傳欄、墻壁黑板上進行張貼宣傳，或印發宣傳單進行宣傳。各單位要組織廣大干部職工群眾對展播的好人好事進行評議，教育引導大家學習典型榜樣們的高尚品德，見賢思齊，自覺踐行基本道德規范，加強個人思想道德修養，不斷提高尊老愛幼意識、愛崗敬業意識、誠實守信意識、助人為樂意識、見義勇為意識、文明進步意識、團結大局意識、科學發展意識，爭做新貢獻。

　　活動時間：為期2個星期

　　參與人員：縣文明辦、宣傳部、、媒體部門

　　以上就是我們的活動準備實施的大致內容。

　　副科級公務員考試面試真題(三)

　　根據材料三，結合“兩學一做”，就吳慶陽先進事跡在黨員干部中進行宣傳，小組討論一個宣傳教育方案并討論出一致意見。

　　開展這個學習活動有利于我們了解吳慶陽的相關事跡，在機關單位內部形成“學習先進、崇尚先進、爭當先進”的良好的學習氛圍，更好地踐行“兩學一做”精神。

　　在活動開展前，我們要圍繞著活動的對象、方式、內容以及具體實施過程中的注意事項等方面形成一個方案，具體方案如下：

　　本次活動開展的時間：為期一周

　　活動對象：機關內部所有黨員干部

　　具體方式：以座談會的形式為主，輔助于其他影像資料的宣傳等

　　具體內容：宣傳吳慶陽事跡,對照吳慶陽同志的個人品德、精神境界和為民情懷，查找自身存在的差距和不足，明確了今后努力方向，以及其他先進人物的事跡等進行宣傳

　　注意事項：對于此次活動所需要提前收集吳慶陽的事跡，錄制成具體的視頻資料或者紙質版的資料，還需提前聯系我們宣傳部門的工作人員來做好一些前期的預熱工作，鼓勵大家積極參與我們的座談會，對于此次活動所需要的經費提前做好預算，向上級部門報備。

　　具體步驟：首先，對機關內部進行宣傳和通知，告知具體各部門座談會的時間，提前準備好發言稿等，在規定時間內來參與活動。

　　其次：會議進行中，積極分享交流感想和經驗，多角度了解吳慶陽事跡，做好相關的記錄工作和影像資料的留存。

　　最后，座談會結束后，講會上精彩發言或者精彩視頻上傳到機關網站上進行二次宣傳，定期開展類似的座談會。
看過“副科級公務員考試面試真題及答案”