湖南省公務員面試真題(一)

　　【試題分析】此題為熱點類綜合分析題目，以社會熱點事件為題，考察考生全面分析、理解問題的能力。考生必須隨時關注熱點，在平時的生活中有所積累和思考才能將這類問題答好。這一事件引起爭論的主要有兩點，一個是以“生源質量”為由，理由站不住腳;另一個是“在京大幅擴招”這一做法，有悖教育公平。兩個方面都可以闡述，但我們關注的重點應該最終落到教育公平化上來。

　　【解題思路】此題分兩問，一是問“對還是不對”，一是問“怎么看”。回答時首先要明確表明觀點，然后再具體分析這一事件的弊端和反映出來的問題。

　　【參考答案】

　　因生源質量非常優秀，北大在北京大幅擴招，擴招比例約為44%。擴招比例之高，歷史罕見，理由不充分，做法有些欠妥。在廣納賢才的大旗之下，此舉似乎彰顯的是北大慧眼識珠，爭當伯樂的開闊胸懷。然而，北大此舉卻沒有贏得滿堂彩，相反招致外省考生與家長的非議。

　　首先，"生源質量"這個理由看似合理卻經不起任何推敲。一方面，北京的生源質量優秀不優秀缺乏一個公平評判的尺度。北京高考是單獨命題，其錄取分數線及考生成績與其他地方沒有可比性，北大招生工作并沒有面試環節，同樣只是看高考分數，憑什么認定北京的生源質量比其他地方優秀呢?另一方面，如果按照優秀就擴招的邏輯，既然北京的考生因為優秀可以通過擴招進北大，那么上海、天津、廣州的考生完全也可以說自己的考生優秀，要求北大進行擴招。

　　其次，在招生總規模不變的情況下，北京考生指標增加，就意味著其他省份的指標減少，這在事實上是進一步擴大了原本就存在的招生不公。不只是北大，幾乎所有的名牌大學都存在著這種屬地照顧政策，在招生指標、招生政策上向所在城市傾斜。這可以理解為是高校的一種利己行為，但這種行為毫無疑問損害的是教育的公平。目前我國名牌高校里城市學生的比例高達80%，農村學生的比例僅為20%，這個問題為國家所關注、所憂慮。即使農村考生的綜合素質果真比城市考生差一些，也是他們在中小學階段分享了較少的教育資源所致，這不是他們的錯，他們已受到了不公平對待。為了彌補這種不公平，高校招生應當努力向農村考生傾斜、向落后地區傾斜。

　　全國重點大學地方化，招生指標過度向大學所在地傾斜，造成事實上的地域歧視，是多年來社會各界猛烈抨擊的一個焦點問題，也是社會公認的最大的教育不公之一。有人說這是一種“偏見”，其實這與歧視無關，說白了還是利益兩個字。復旦大學葛劍雄教授有過這樣一段話可謂一針見血：“因為實行共建，這樣就要提高本地招收的比例，否則錢為什么給你。”說到底，還是教育資源配置不公和教育投入不均衡的“制度性弊端”使然。因此，必須西歐從制度入手逐步推進教育公平，讓北大不再對北京考生情有獨鐘。

　　湖南省公務員面試真題(二)

　　假如領導讓你負責一場招聘人才的活動，你怎么組織，說說具體做法

　　【試題分析】此題為典型的計劃組織協調類題目。回答此題時，要把握招聘會的特點，詳略得當，突出重點。

　　【解題思路】首先說明開展招聘活動的意義，然后按照招聘會的流程一步一步進行敘述。

　　【參考答案】

　　通過招聘會的形式吸引人才，為單位注入新力量，是發展的基本需求。領導將這項任務交給我負責，我一定會盡心盡力做好每一步工作，將這次招聘活動搞好。

　　我會認真調查，制定詳細的計劃，周密的安排，確保招聘活動圓滿完成。具體，劃按照以下步驟實施：(1)確定人員需求計劃，包括具體的職位和崗位要求;(2)根據人員需求計劃和崗位描述與相關部門協調確定每一輪面試的內容、時間、地點、參加人數和篩選人數;(3)擬定招聘宣傳稿，內容包括招聘原因、空缺崗位、人數、崗位職責、職務、初步薪酬(根據薪酬福利計劃)及能力模型、具體要求等，并提交人力資源部人事主管審批;(4)制作應聘人員登記表，發布招聘信息，要求所有應聘者填寫統一的應聘登記表，提交相關應聘材料;(5)收集應聘材料，根據崗位描述和公司用人標準，針對資歷條件對報名人員進行初選;(6)安排初選通過的應聘者進行面試，邀請招聘崗位的負責人參加面試;(7)根據面試結果，統計符合需求人員信息，上報領導審批;(8)審批結束后，通知應聘者面試結果，發放錄用通知;(9)相關資料存檔，總結招聘經驗，形成書面材料，上報領導。

　　湖南省公務員面試真題(三)

　　兩個人選擇一筐魚和一枝魚竿，選擇魚的餓死了，選擇魚竿的也餓死了。對與這件事你怎么看

　　【試題分析】此題為哲理類綜合分析型題目，考察考生綜合分析問題的能力。這則事例很顯然映射的是團結合作的主題，考生找到這個主題并不難，但要注意的是，越是看似簡單的主題，要想答出亮點越難。“團隊合作”這個主題，考生基本都能做到有話說，但要答出亮點，是需要下功夫的，可以多引用一些名言警句和事例來印證主題，在內容上打造亮點。

　　【解題思路】就事論事，從事例中引出主題，就引出的主題從理論和事實兩方面展開論述，就主題談論自己該何如做。

　　【參考答案】

　　在這個事件中，兩個人都餓死了說明這兩個人缺乏團隊合作的精神，如果兩個人能夠一起合作，共同分享這一筐魚，同時用魚竿釣魚，就會免于挨餓了。團結就是力量，如果團結，可以出現“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”的奇跡，如果不團結，則會導致“三個和尚沒水吃”的結果。大雁遷移時，通常有一只雁作領頭雁，其余緊跟其后排成“人字形”或“一字形”的整齊雁陣，一路齊心協力團結前行，暢通南征。大雁所表現的團隊精神及合作意識讓我們更加清楚的看到了團隊的重要性。正所謂“千人同心，可得萬人之力;萬人異心，則無一人之用。”

　　隨著知識經濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環境極其復雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協調，開發團隊應變能力和持續的創新能力，依靠團隊協作的力量創造奇跡。

　　沒有完美的個人，只有完美的團隊。我們要樹立團隊協作意識，注重維護團結，注重顧全大局，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。一滴水縱然能折射太陽的光輝，不投入大海，也終將要干涸。只有把個人的實力充分與團隊形成合力，才能實現自身的價值，并且達到1+1>2的效果。
看過“湖南省公務員面試真題含答案”