甘肅省公務(wù)員面試真題(一)

　　有人說逆境是阻礙，也有人說逆境是動力，你怎么看?

　　【測評要素】分析能力

　　【試題分析】題目意在考試面試者能否正確面對外界環(huán)境帶來的壓力，是否具有面對問題、克服困難的積極樂觀的態(tài)度。

　　【解題思路】領(lǐng)會題目意義，表明如何看待這一命題，逆境是一種動力，其次指明如何使逆境成為動力，如何克服外界環(huán)境中的困難。針對當(dāng)前的現(xiàn)象可以表明逆境教育的重要性，尤其是年輕人及國家工作人員面對環(huán)境中的困難不要氣餒，開動腦筋、尋找方法，在解決問題、承受壓力中得到提升。

　　【參考答案】(基本觀點)人總還在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中，在這種環(huán)境中我們維持生存、成就事業(yè)時會遇到一種順利的環(huán)境、和諧的局面、良好的態(tài)勢即所謂的順境，也可能會感到困難重重，是一種逆境。我們都希望各方面順風(fēng)順水，但是逆境不可避免的出現(xiàn)，逆境固然給我們生活及事業(yè)帶來很大的障礙，阻礙事業(yè)的前進，但是當(dāng)外界的環(huán)境不可改變時，我們要調(diào)整心態(tài)，勇于面對逆境中的困難，克服逆境，在逆境的磨練中得到自我的提升，使逆境成為自我前進的動力。(逆境中成長舉例)逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。(使逆境成為動力) (內(nèi)因決定--面對外界環(huán)境保持良好心態(tài))彼得遜說過："人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。" 心態(tài)決定一切，在逆境中不氣餒的一個重要的前提是良好心態(tài)的培養(yǎng)，在面對順境時，放棄自我提升，面對逆境時放棄希望都是不可取的，無論是順境還是逆境，我們都要保持積極的心態(tài)。(正視逆境，積極克服逆境)我們無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。逆境中的人應(yīng)能勇于面對困難，同時能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，克服困難。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。(針對當(dāng)前現(xiàn)象)當(dāng)前我過人民生活水平有了較大提高，尤其是90后的青少年從小過著衣食無憂的生活，缺乏面對逆境的經(jīng)歷，一旦面臨困難自我解決困難的能力較差，因此針對青年人的逆境教育非常有意義。可以開展挫折教育、逆境教育。(國家公職人員)國家公職人員在公共管理及服務(wù)的過程中，會遇到更重各樣的問題，工作可能會遇到種種困難，工作不能順利開展，成為工作中的逆境，因此其更應(yīng)當(dāng)具有克服逆境的精神，同時要學(xué)會迎合逆境，乃至將逆境轉(zhuǎn)化為另一種方式的動力。

　　甘肅省公務(wù)員面試真題(二)

　　在什么情況下你會辭退公務(wù)員的工作?為什么?

　　【測評要素】求職匹配

　　【參考答案】(一)有兩個因素可能會促使我辭職。一個主觀方面的，我覺得自己能力不太能滿足職位的要求，這樣我想暫時辭職，離開崗位，繼續(xù)去充電，去學(xué)習(xí)，等到知識積累到一個新的高度，能力有了很大提升的時候，才尋找機會回來。另外一個就是我發(fā)現(xiàn)我從事的職位是不適合我的，而且發(fā)展空間和動力都不足，短時前內(nèi)又沒有可能調(diào)崗，所以只能選擇離開。(二)針對第一種情況，自己能力如果相差較遠，而短時期內(nèi)又不能彌補，繼續(xù)留在這，不能作出很好的成績，所以應(yīng)該主動讓賢，而自己去完善自身。針對第二種情況，事業(yè)恰如人生的航標，是衡量人生價值的標尺。它是感情、待遇不能替代的。即使一個單位的待遇非常好，員工之間也比較團結(jié)，但是這個單位沒有給員工創(chuàng)造和提供很充足的發(fā)展空間，不能提供廣闊的發(fā)展舞臺，不能讓員工各盡其能、才盡其用，不能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，那么這個單位也不會留住真正的千里馬，更不會創(chuàng)造驚人的成就。綜上所述，我認為離開公務(wù)員崗位，還是因為自己與這個職位不匹配。那么離開后應(yīng)該繼續(xù)新的人生旅程，生活是一個不斷放棄與不斷選擇的過程，這里面摻雜著不少人生感悟和人生體驗，我想自己也會在這一過程中不斷進步。

　　甘肅省公務(wù)員面試真題(三)

　　按國家規(guī)定，公務(wù)員試用一年不合格將辭退。領(lǐng)導(dǎo)叫你負責(zé)小X被辭退的工作，小X的家長是你恩師，你怎么處理?

　　【測評要素】求職匹配

　　【試題分析】這道題問你怎么處理，所以主要回答是怎么處理的。題目中涉及到了小X和小X的家長，所以要把兩方面的關(guān)系處理好。

　　【解題思路】人際關(guān)系題，首先，要強調(diào)人際關(guān)系在公務(wù)員日常工作中的重要性，其次主要回答對這件事情的處理。最后，要表達積極心態(tài)給考官，表態(tài)。

　　【參考答案】<破題>協(xié)調(diào)能力和人際關(guān)系的處理能力是公務(wù)員在日常工作中的必備素質(zhì)，同領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人、朋友的關(guān)系協(xié)調(diào)好，才能更好的工作，為人民做更多的服務(wù)，反之，則會影響工作。領(lǐng)導(dǎo)把這項工作交給我，是對我的信任，我會竭盡全力做好這項工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。<原則>要以工作為中心，詳細了解情況，積極溝通，盡快完成好此任務(wù)。要謙虛謹慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高、完善自我。<處理>首先，我要去相關(guān)的部門，弄清楚小X不合格被辭退的原因，是違反了單位的紀律、還是工作能力不足、還是由于其他原因。其次，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教遇到這類問題，一般的處理形式及善后工作。第三，做好小X的思想工作，關(guān)注小X的情緒波動，及思想變化，積極和小X溝通，幫助小X分析原因總結(jié)教訓(xùn)，以后的工作中避免這樣的問題出現(xiàn)。第四，向小X的家長說明情況，耐心、謹慎的和恩師溝通，努力得到支持。第五，按組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求完成辭退工作，并提醒小 X做好工作交接。第五，任務(wù)完成后，向領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)匯報。相信以負責(zé)積極的態(tài)度，我一定可以完成好這項工作。<反思>我要積極反思小X出現(xiàn)問題的原因，以后的工作中我也要注意。積極和領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，團結(jié)協(xié)作做好本職工作。
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