寧夏公務員面試模擬題一

　　綜合分析

　　[原因分析]

　　作為一種新型的文學樣式，網絡文學依托網絡，服務網民，吸引了海量的作者與讀者參與其中。“榕樹下”等原創文學門戶、“紅段子”等移動網絡內容……經過短短十余年的發展，網絡文學原創作品無論是按字數還是按篇目計算，都已經遠遠超過當代文學60多年在紙質媒體發表作品的總和。

　　但也要看到，網絡文學存在泥沙俱下、魚龍混雜的現象。缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀，制約著網絡文學的深度發展。更讓人憂心的是，許多網絡文學作品脫離現實生活，沉迷于奇思妙想，片面追求感官刺激，刻意迎合獵奇心理，把低俗當通俗，把欲望當希望，乃至貶損崇高、消解經典，不僅不能讓人感受到應有的正能量，反而讓人壓抑、使人萎靡、令人悲觀。這些現象已經成為部分網絡文學的一道硬傷。

　　[面臨問題]

　　一是新的主流化文學必須承擔起創立新的中國話語，講述新的中國故事，塑造新的中國形象的歷史使命。任何一種文藝樣式，要想深得民心，獲得多數人的認同，其價值觀、審美觀必須經得住時代的考驗。

　　二是要構建網絡文學新的評價體系。網絡文學自身應在形式與內容上與時俱進，努力跟上新的文化發展需求。從長遠來看，網絡文學“江流入海”應是人心所向，大勢所趨。構建網絡文學新的評價體系，并讓網絡文學與傳統文學在創作理念、消費模式、評價標準等方面的差異得到進一步的平衡，是值得進一步探索的問題。

　　寧夏公務員面試模擬題二

　　【相關背景】

　　河南牧業經濟學院一名學生因還不起巨額網貸而跳樓自殺，這起惡性事件絲毫沒有影響網貸進校園的步伐。一些網貸平臺更是打出“秒放”、“無前期”、“大學生免息貸款”等誘人字眼，以吸引在校大學生的目光。

　　@新京報周銘川：大多數網貸平臺放貸的利率，并未超過銀行同期貸款利率的4倍，一般年利率仍控制在20%以內，因此在法律上可能不會被認定為高利貸。但是，從相關報道來看，這些平臺在收取約定的利息之外，還會以罰息、服務費、違約金、滯納金、催收費等名目，收取遠遠高于貸款本息的巨額費用，從而在實質上，在普通民眾的生活經驗里，就是不折不扣的高利貸。比如死者小鄭，先后接觸十多家貸款平臺，先從B家貸款還A家，再從C家貸錢還B家……貸了一家又一家，在很短的時間內就滾出近百萬元債務。這種實質上放高利貸的行為，已經涉嫌犯非法經營罪，應當受到刑事追究。這些貸款公司在向大學生群體推銷業務時，往往不可能如實告知借款的真實風險，不可能詳細告知貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和可能金額，反而經常是以“零首付”、“零利息”等低門檻、低成本進行欺騙誘導，致使某些涉世不深、自制能力較弱而又消費欲望旺盛的大學生上當受騙，從而既侵犯了“金融服務”消費者的知情權、自由選擇權和公平交易權，又有欺詐誘導和強迫交易之嫌。國家鼓勵發展互聯網金融的目的，應當是為了發展所謂“普惠金融”，以方便眾多小微企業融資創業，但是當互聯網金融被少數居心不良者濫用牟利時，就應當反思這項制度的漏洞與合理性。銀監、工商、公安等部門應當聯合行動，對校園網貸中涉嫌違規、違法的現象依法進行調查、監管，避免再有悲劇發生。

　　@廣州日報張漲：有統計顯示，近年來針對大學生的網貸平臺已達數百家;有的地方調查顯示，有超過三分之一的大學生使用過網絡貸款。網貸進校園，風險不可不察。首先，對網絡貸款平臺應當加強監管，大力打擊違法違規行為。網絡貸款是一個新興事物，對其監管也有一個逐步完善的過程。實際上，針對大學生信貸，有關部門早有較強的風險意識，央行2009年就曾叫停了銀行對大學生發放透支額在1000元以上的信用卡。但當本就存在監管難題的網貸，遇上還款能力弱、風險意識低的大學生群體，學生網貸更易出現問題。其次，網貸平臺的自身建設仍要加強。很多大學生之所以選擇網貸，就是看中了便利和低門檻。很多針對大學生的網貸無需抵押，只需要身份證、手機號、學校專業等基本信息就能貸到款。看似便捷，卻有很大風險。再次，學校、家庭都不能忽視大學生的“財商”教育，大學生也要端正自身消費觀念。此外，還要補上大學生“財商”教育短板，學會駕馭金錢、建立風險意識，把提前消費、信貸投資等控制在合理范圍內。

　　網絡貸款作為一種新興的金融模式，有其自身積極意義。若是使用得當，大學生群體亦能從中受益。但在飛速發展的新事物面前，部門監管能力、從業人員素質以及大學生自身消費觀念都要及時“升級”，方能讓網貸為求學生涯助力而非添亂。

　　@徐州日報桑勝高：應當說，網貸并非洪水猛獸。但是，對于大學生這個“純消費群體”來說，顯然弊大于利。所以，對待網貸進校園一事，我們必須保持幾分冷靜與清醒，有必要通過加強監管和引導。首先，應明確對網貸平臺的監管責任。目前，絕大多數網絡借貸平臺處于無準入門檻、無行業標準、無機構監管的“三無”狀態。對此，必須進一步明確對網絡平臺的監督職責，整合工信、銀監、工商等多部門對其進行全方位監督監管。

　　其次，高校及有關方面應加強對學生使用網貸的教育和引導。尤其要引導他們合理消費，不攀比，不追風，使自己的消費需求與實際經濟狀況相適應，不陷入消費陷阱。另外，學校及相關方面還應引導學生識別某些不良的網貸，提高他們的風險防御意識，將網貸帶來的風險消滅在萌芽狀態。

　　【參考解析】

　　盡管這是個極端的案例，卻折射了網貸進校園帶來的負面效應。隨著社會觀念的進步，超前消費等理念逐漸被人們接受。在這樣的背景下，大學生網貸消費也成為普遍現象，很多網購平臺也推出網貸服務迎合大學生消費需求。然而大學生尚沒有穩定的收入來源，更重要的是還將助長大學生過度消費、盲目攀比之風。

　　因而，網貸雖然給社會生產生活帶來很多便利，卻存在著一定風險，首先，某些不知節制的大學生，可能就此背上沉重的債務負擔，甚至會陷于失信、違約的困境;再者，對于網貸平臺而言，也許會因此大幅拉升壞賬率，直至造成資金鏈斷裂……

　　而且大學生本省是不具備還款能力的，貸款消費后最終還是要指向家長或者通過其他不法渠道獲得，所以，對于大學生網貸，國家機關金融機構應該設計一套合理的大學生網貸消費系統，引導大學生合理消費。而且各大互聯網貸款平臺也要建立一套規范、嚴格的放貸收貸程序，嚴格把關。與此同時，作為高校也要幫助大學生樹立正確的消費觀念，作為家長要對孩子的開支情況加強監管，切莫對孩子任性消費的行為聽之任之，只有多方合力，才能糾正大學生過度消費甚至負債的消費觀念。

　　寧夏公務員面試模擬題三

　　【背景鏈接】

　　2016年11月，國辦印發《關于規范公安機關警務輔助人員管理工作的意見》，明確了“誰使用、誰管理、誰負責”的原則，從管理體制、崗位職責、人員招聘等多方面對輔警人員管理進行規范。輔警履職“出格”不能“臨時工”了事，后果由所在公安機關承擔。

　　意見的指向性很明顯，即為了解決實踐中輔警的法律地位不明、職責權限不清、職業保障偏低、管理使用不規范等問題，通過法治手段實現輔警的規范化治理，確保輔警依法有效發揮作用。公眾期待，通過意見的規范化管理，能夠讓輔警走出“臨時工”之殤，逐步邁向公正文明的規則之治。

　　【問題分析】

　　輔警的產生最初源于公安執法力量的不足，但在市場經濟條件下，這種彌補性的舉措漸漸擴大，以致輔警從數量到質量都出現了一些問題。而實踐中輔警的權責并不清晰，個人素質參差不齊，參與執法情況比較混亂。尤其是一些部門在出現執法危機后，將責任推卸到輔警身上，降低了公眾對輔警的認同度。

　　與此同時，輔警自身的付出與回報并不匹配。很多輔警干著臟、重、累的活，但工作待遇缺乏保障，人身權、勞動和社會保障權等難以有效落實。有的單位聘用輔警極不規范，選人用人沒有硬標準，工資福利沒保障，有的輔警工資還沒達到當地最低工資標準。生活中輔警參與輔助執法時，更是面臨諸多人身權上的侵害，但卻缺乏相應的救濟機制。有數據顯示，近5年來，平均每年有近百名輔警在履行職責中犧牲、2000余人負傷。

　　一方面是外在聲譽備受詬病，一方面是合法權益得不到保障，輔警陷入兩難，本質上影響的還是公安執法。

　　【對策措施】

　　總結：

　　首先需要厘清的是其法律地位。明確輔警的法律地位，實質上就是明晰其職責范圍，進而才能在程序上對其協助相關工作予以界定，規范其行為。

　　其次是明確責任。嚴格落實“誰使用、誰管理、誰負責”的監督原則外，還應該進一步明確，其在協助工作中的不當行為是個人行為，還是準公務行為，其相應的后果應由個人承擔，還是由相應的使用者完全承擔。這既是規范輔警責任的必然要求，也是維護輔警工作權益的需要。

　　最后“法定職責必須為、法無授權不可為”，對輔警管理工作而言，同樣需要貫徹這一理念，只有從法律上明確可以為和不可為的權責界限，并輔之以公開的、可識別的操作性程序規范，才能不斷推動警務輔助隊伍正規化建設、充分發揮其警務輔助作用，在創新社會治理的同時更好地維護社會穩定。
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