四川公務(wù)員面試題一

　　近日，網(wǎng)絡(luò)被一條信息多次刷屏：中國(guó)癌癥病人擁向大城市，催生“癌癥旅館”。在北京、上海等地的大型腫瘤醫(yī)院周?chē)霈F(xiàn)的私人小旅館，這些旅館多由普通居民住房隔斷改造，空間小、房?jī)r(jià)低，里面租住的是異地就醫(yī)的癌癥患者及其家屬。對(duì)于“癌癥旅館”的出現(xiàn)，你怎么看?

　　【參考答案】

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)癌癥發(fā)病率激增，一場(chǎng)日益嚴(yán)峻的健康危機(jī)正在挑戰(zhàn)尚未做好準(zhǔn)備的醫(yī)療體系。隨著癌癥患者人數(shù)的上漲,涌向大城市求醫(yī)的外地患者也不斷增加。面對(duì)這種情境，“癌癥旅館”已在京滬等大都市如雨后春筍般涌現(xiàn)。“癌癥旅館”的出現(xiàn)，雖然位于法律的灰色地帶，但不可否認(rèn)的是它們?cè)诤艽蟪潭壬蠞M(mǎn)足了患者的需求，政府應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行更好的規(guī)范引導(dǎo)。

　　“癌癥旅館”并非傳統(tǒng)旅館，而是醫(yī)院附近住宅區(qū)內(nèi)配有家具的單元房，每間房每晚的收費(fèi)也較為便宜，不僅患者及其家屬有了做飯、休息的便利，其費(fèi)用的低廉也節(jié)省了支出。更為重要的是，“癌癥旅館”使患者距離醫(yī)院和專(zhuān)家更近，并為患者提供了相互交流的場(chǎng)所。 雖然“癌癥旅館”有其存在的意義，但我們也必須看到其經(jīng)營(yíng)多不正規(guī)、缺少護(hù)理服務(wù)等問(wèn)題。

　　“癌癥旅館”的出現(xiàn)需要予以重視。一方面，政府應(yīng)該加強(qiáng)該行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)建立，如房屋的大小、房間設(shè)施的配備等，同時(shí)注意對(duì)旅館日常的監(jiān)督管理，使其規(guī)范化、制度化;另一方面，政府可以幫助引導(dǎo)形成行業(yè)的自律協(xié)會(huì)或組織，使其進(jìn)行自我約束和自我規(guī)范。

　　當(dāng)然，我們還要從根本上解決異地就醫(yī)問(wèn)題。對(duì)于醫(yī)療資源不均衡，優(yōu)質(zhì)資源過(guò)于集中大城市的大醫(yī)院的情況，國(guó)家要合理布局醫(yī)療機(jī)構(gòu)、全面提升醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)并對(duì)中小城市的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行更多的財(cái)政傾斜。

　　最后，對(duì)于癌癥發(fā)病率愈來(lái)愈高，國(guó)家需要完善醫(yī)療保障體系，如醫(yī)保異地報(bào)銷(xiāo)制度;社會(huì)需要呼吁民眾擁有健康的生活方式;政府需要對(duì)健康產(chǎn)生威脅的環(huán)境、食品等問(wèn)題加強(qiáng)監(jiān)管;而我們公民個(gè)人，則需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　四川公務(wù)員面試題二

　　【模擬預(yù)測(cè)】

　　現(xiàn)有一批在踩踏事件中受傷的兒童要到你校進(jìn)行休養(yǎng)治療，假如你是華南某師范大學(xué)的一名后勤接待工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你具體負(fù)責(zé)，你該怎么辦?

　　【解析】

　　作為后勤接待工作人員，做好孩子們的接待和療養(yǎng)工作是本職工作，更是體現(xiàn)我校關(guān)愛(ài)兒童健康的生動(dòng)體現(xiàn)，有利于孩子們從身體上予以外在康復(fù)，同時(shí)從內(nèi)在心理上得以康復(fù)到受傷之前的陽(yáng)光健康狀態(tài)。所以，我會(huì)采取如下關(guān)愛(ài)行動(dòng)去溫暖孩子們受傷的幼小心靈。

　　展開(kāi)正式接待之前我會(huì)和療養(yǎng)方負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，獲悉受傷兒童的全面信息。例如：性別、受傷程度、年齡、性格習(xí)慣、飲食習(xí)慣、特殊護(hù)理要求等。同時(shí)確定他們的行程安排，配置好我方后勤人員工作匹配度，軟件方面有專(zhuān)業(yè)的心理治療師資、特別的保育員等，以及有針對(duì)性的無(wú)障礙通道、床鋪等硬件設(shè)備。

　　療養(yǎng)兒童到來(lái)之際，我們會(huì)組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行接車(chē)，身體有不適的予以幫扶，心理恐懼的予以心理疏導(dǎo)，同時(shí)組織一批我?guī)煼陡街械倪m齡兒童對(duì)他們的到來(lái)予以歡迎，并送上漂亮的鮮花和擁抱。

　　療養(yǎng)孩子們?nèi)胱“差D下來(lái)之后，我們會(huì)委派醫(yī)療人員跟蹤記錄他們每天的變化，建立動(dòng)態(tài)健康管理檔案，具體檔案可細(xì)化為每日飯菜正常如否-量多量少、孩子笑臉展現(xiàn)的頻率、健康中心體檢數(shù)據(jù)等多方面。

　　在入住療養(yǎng)的日子里，我們會(huì)專(zhuān)門(mén)安排他們參觀(guān)附園、與附中學(xué)生聯(lián)誼、觀(guān)賞陽(yáng)光健康的電影、組織互信的小游戲、體驗(yàn)圖書(shū)館、科技宮、動(dòng)物園等，當(dāng)然所有這些都一專(zhuān)業(yè)的安全維護(hù)做保障。

　　療養(yǎng)后期，我們會(huì)開(kāi)展一個(gè)簡(jiǎn)短的歡送儀式，組織孩子們發(fā)表自己的所見(jiàn)所聞所感，并播放他們?nèi)胱∫詠?lái)的快樂(lè)生活小點(diǎn)滴視頻，并讓附中的適齡孩子們給他們送小禮物、拍照片、錄視頻等，并留下聯(lián)系方式，建立起長(zhǎng)期溝通的渠道，讓孩子們快樂(lè)每一天。安排返程與到達(dá)之后的后續(xù)跟進(jìn)。

　　最終，接待工作完成之后，我會(huì)整理出完整的跟蹤報(bào)告及資料匯總與療養(yǎng)方分享，配合他們進(jìn)一步跟蹤和保障孩子們的持續(xù)健康成長(zhǎng)。

　　四川公務(wù)員面試題三

　　熱點(diǎn)事件一：多名女生不斷向一名女生拳打腳踢，多次將其打倒在地，那名女生并沒(méi)有還手。被打者王曉今年13歲，在一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀初一，參與打人的女生共有8名，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學(xué)校。

　　熱點(diǎn)事件二：轟動(dòng)全國(guó)的連云港被打女大學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一個(gè)，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。

　　校園暴力呈現(xiàn)出的新苗頭值得關(guān)注。有人感慨：以前我們上學(xué)時(shí)，同學(xué)間偶爾沖突，動(dòng)手打一架就完了，可現(xiàn)在一些孩子動(dòng)刀子、扒衣服，甚至全家上陣大打出手。

　　【解讀】

　　近日，校園暴力成為網(wǎng)絡(luò)熱議話(huà)題，群毆、羞辱以及燙煙頭等事件不僅輿論在持續(xù)發(fā)酵，而且施暴者也遭“人肉”，被幾近一面倒的“口誅筆伐”。校園暴力的頻發(fā)，未成年犯罪的零成本等問(wèn)題突出，這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題的外露。

　　首先，是家庭關(guān)愛(ài)的缺失。父母是孩子最好的老師，也是孩子一生中的第一位老師。父母的一言一行對(duì)孩子有著潛移默化的影響。不管是父母優(yōu)秀的品質(zhì)，還是不良的品質(zhì)，都會(huì)在孩子心理留下烙印，對(duì)孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，起著至關(guān)重要的作用。俗話(huà)說(shuō)得好：“種田不除，一季荒，養(yǎng)子不教，一世枉”。家庭教育的缺失，諸如：父母離異、家庭不和睦、父母和鄰居敵對(duì)、與親戚朋友仇視、父母決策的缺位等等，都會(huì)使孩子性格、心態(tài)發(fā)生扭曲，出現(xiàn)冷漠、嫉妒、孤獨(dú)、自卑、任性、過(guò)激、缺少同情心等等狀況，成為日后發(fā)生暴力傾向的心理誘因。

　　其次，是學(xué)校教育管理的缺陷。我國(guó)目前依然是應(yīng)試教育體質(zhì)，所以無(wú)論是教師還是學(xué)生，均以考試優(yōu)秀率、升學(xué)率、分?jǐn)?shù)作為評(píng)判教育教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)，因此重智育、輕德育，陳腐觀(guān)念仍在起著作用。學(xué)校對(duì)那些因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，而愛(ài)惹事的問(wèn)題學(xué)生，疏于管理，他們失去了老師的關(guān)懷，同學(xué)的信任，在自卑心理的驅(qū)動(dòng)下，從滋事打人中尋找成就感，錯(cuò)誤認(rèn)為“拳頭硬”才有出息。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說(shuō)作為老師，不僅承擔(dān)著傳授學(xué)業(yè)、解答疑惑的責(zé)任，同時(shí)也要向?qū)W生講述道理、傳播正義。學(xué)生正處于心理和生理不是很成熟的年齡，學(xué)校的職能不只是教會(huì)學(xué)生技能，更要承擔(dān)起育人的職責(zé)，如果不注重學(xué)生的全面發(fā)展，那么培養(yǎng)出來(lái)的人才與機(jī)器無(wú)異。

　　再次，社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。社會(huì)是一個(gè)大染缸，社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，負(fù)面的影響無(wú)時(shí)不在影響著青少年的成長(zhǎng)。權(quán)力腐敗、網(wǎng)絡(luò)游戲、黑惡勢(shì)力以及小說(shuō)、電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲社會(huì)不良風(fēng)氣里的“暴力”充斥著青少年的業(yè)余生活，進(jìn)一步地毒害著青少年的思想，極易使青少年產(chǎn)生沖動(dòng)和暴力傾向。

　　總之，家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)教育對(duì)青少年今后的成長(zhǎng)與生活起著至關(guān)重要的作用，只有三方合力，齊抓共管，角色到位，才能促使青少年健康成長(zhǎng)，預(yù)防和治理校園暴力事件的再次發(fā)生，還校園一片凈土。

　　第一，學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和法治教育，同時(shí)要切實(shí)完善和落實(shí)懲戒機(jī)制，令行禁止、依法治校，只有這樣才能真正維護(hù)法律的權(quán)威和教育的尊嚴(yán)。同時(shí)，學(xué)校要通過(guò)法制教育，對(duì)學(xué)生的思想行為進(jìn)行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)其健康的興趣愛(ài)好，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，同樣給予他們關(guān)愛(ài)和庇護(hù)，讓他們得到來(lái)自老師和同學(xué)的溫暖鼓勵(lì)。

　　第二，重視家庭教育，建立良好的家風(fēng)。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家風(fēng)好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質(zhì)教養(yǎng)。因此，父母一定要以身作則，注意自己的言傳身教，當(dāng)好孩子的典范，讓孩子在寬松、和善、關(guān)愛(ài)的氣氛中健康成長(zhǎng)，成為善良，開(kāi)朗，樂(lè)觀(guān)的人。

　　第三，凈化社會(huì)風(fēng)氣，剔除不良影響。社會(huì)上應(yīng)該積極營(yíng)造傳播正能量的氛圍，盡量少放映色情電視劇，不向?qū)W生提供充滿(mǎn)幻想和暴力的游戲，對(duì)于那些孝順父母、勤儉治學(xué)、見(jiàn)義勇為的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳，樹(shù)立標(biāo)桿，讓其他孩子模仿。
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