國(guó)家公務(wù)員面試模擬練習(xí)題：中國(guó)的孩子夠強(qiáng)嗎

　　但是，玩能夠讓孩子學(xué)會(huì)如何解決爭(zhēng)端，明白制定和打破規(guī)則，了解到危險(xiǎn)往往與新奇同在。因此，需要我們的社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子等各方面共同努力，讓孩子玩有所獲，玩有所樂。首先，樹立孩子的興趣。給孩子時(shí)間，讓孩子在接觸現(xiàn)實(shí)生活的過程中找到自己的興趣所在，這樣才能把“玩”和興趣結(jié)合起來;其次，社會(huì)在考量一個(gè)人的時(shí)候，尤其是用人單位，需多方考量，尤其是思維方式的考察，而不是僅僅一紙證書，這樣才不會(huì)從小就樹立非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，忽略玩的意義。

　　國(guó)家公務(wù)員面試模擬練習(xí)題：狗占人座

　　近日，某公交上車廂里站滿乘客，一條小狗卻堂而皇之地坐在座位上，乘客希望狗主人能主動(dòng)把座位讓給年齡較大的乘客，但狗主人卻理直氣壯表示，自己為狗刷了卡，當(dāng)然可以坐。對(duì)于“狗占人座”。你怎么看?

　　帶狗上公交，甚至“狗占人座”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，盡管不是很普遍，但總?cè)菀滓l(fā)社會(huì)的爭(zhēng)議，其焦點(diǎn)都指向公共文明的短板。

　　“狗占人座”是公共文明現(xiàn)狀的縮影，折射出少數(shù)人缺少公共意識(shí)，將個(gè)人的自由凌駕于公共安全與公共秩序之上，將好惡與道德的判斷建立在損害公共利益之上，因此對(duì)此類不良現(xiàn)象，我們必須加以批評(píng)。類似這樣的公共不文明現(xiàn)象也比比皆是，例如攜帶違禁品等。帶狗上公交，一方面侵占了公共交通的資源供給，占有了他人乘車的空間與便利，影響公共安全，另一方面，如對(duì)狗疏于約束會(huì)嚇到小孩、絆倒乘客等等，還會(huì)影響公共衛(wèi)生甚至傳播疾病。而為狗買座還折射出一種“金錢萬能論”，嚴(yán)重影響了社會(huì)風(fēng)氣。

　　為避免類似事情再次發(fā)生，在社會(huì)上傳遞正能量，維護(hù)公共場(chǎng)所的文明，我們都應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

　　首先，倡導(dǎo)和培養(yǎng)公民的文明素質(zhì)，加快立法的跟進(jìn)，完善城市養(yǎng)犬管理辦法，嚴(yán)懲違反相關(guān)法律法規(guī)的行為。

　　其次，創(chuàng)新城市管理的方式和手段。對(duì)于挑戰(zhàn)公共文明的行為。司機(jī)、車輛運(yùn)管部都有權(quán)進(jìn)行管理，如發(fā)現(xiàn)相關(guān)部門未即使制止，需要對(duì)相關(guān)責(zé)任人處以處罰。

　　再次，要加強(qiáng)對(duì)公共文明的宣傳和監(jiān)督。通過公共文明宣傳片等方式營(yíng)造社會(huì)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)不文明行為加以曝光，維護(hù)公序良俗。

　　最后，公共文明需要我們共同維護(hù)，若各類管理部門都是踢皮球，只會(huì)弱化法規(guī)的效率，我國(guó)的公共文明事實(shí)上還是處在生長(zhǎng)期，需要我們所有人的悉心維護(hù)。倡導(dǎo)和培養(yǎng)公民的文明素質(zhì)，不但立法要快速跟進(jìn)，而且城市管理的方式、手段，也要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做到真正地管起來。

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