面試熱點1：吸取朋友圈妄議違紀教訓

　　近日有媒體報道，某市公安局副局長，中共黨員，吳某，看到一篇關于“一國兩制”的文章，覺得“甚好”，便輕點手機屏幕進行分享，并罔顧“一國兩制”政策出臺的背景與實際，發表評論大肆抨擊、公然否定。由于吳某社會關系廣、朋友雜，其觀點被廣泛轉發，造成惡劣影響。

　　吳某只是在微信朋友圈轉發了一篇文章，并配發評論，這個在一般人眼里看似不經意的舉動，竟然招致嚴重后果，吳某因此被認定違反了很重要的政治紀律——妄議中央大政方針。

　　當今社會，作為現代科技發展和工業現代化成果之一的手機，已經成為人們廣泛使用的通訊工具，使用手機在朋友圈發送微信，轉發各類文章、信息，是人們互相之間交流、溝通、聯絡、信息傳遞的重要途徑，人們之間的聯系因此變得更加迅捷、輕松、方便。在同事、同學、親戚、朋友中間，如果誰至今仍不使用微信，或者不會使用微信，那會被人笑話的。但是，凡事有利有弊，前述吳某因在朋友圈轉發微信和發表評論，引起麻煩，被認定違反政治紀律，就是一個例證。此事，對于吳某是深刻教訓，對于公職人員則是提醒和警示：微信朋友圈絕不是隨意放言、口無遮攔而又平安無憂、任性瀟灑的封閉保險箱，在圈子里同樣要自律，慎言。

　　首先，微信朋友圈里未必都是真朋友、好朋友。朋友圈，朋友圈，似乎只有朋友才能進入這個圈，似乎進到這個圈子里的就都是朋友。想到這里，真的要感慨，商人們的腦筋就是好使，編出個名稱就能引誘很多人輕信上當。中國文化是鼓勵交朋友的，朋友越多越好，誰的朋友多，說明這個人重義氣，守信用，交際廣，路子寬，能耐大。假如某人沒有朋友，或者朋友少得可憐，則會被眾人恥笑，看不起。所以，有些人特別喜歡四處結交，聯絡感情，朋友圈整得越來越大。交朋友本不是壞事，有歌曲唱道：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。”但是，朋友多了，難免其中良莠不齊，魚龍混雜。交友不慎，不但會誤事，也會害己害人。歷史上這類教訓有很多。因朋友圈里的微信惹禍上身，難說沒有這個因素起作用。

　　其次，一個微信發送到朋友圈，它所能影響的恐怕不只是你這個圈里的朋友。朋友也有自己的朋友圈，圈套圈，圈連圈，圈傳圈，將會產生一連串的連鎖反應和影響，其影響也許會相當相當大，而其后果有時也許會不堪設想。即使你的朋友圈里都是真朋友、好朋友，但你也沒法保證朋友的圈里都是真朋友、好朋友。微信一旦轉出去，便不再由你控制，你也沒法控制。這則微信最后能傳到哪里，會在誰的手上泄露出去，并造成什么樣的后果與影響，都是未知數，不可預想。

　　另外，人是有思想的，每個人的思想和政治觀點各有不同，即便是好朋友，平時來往密切，吃喝不分，談得來的好朋友，也會存在信仰的不同，政治訴求的差異。公職人員假如在某些敏感性問題上，警惕性不高，輕易發表不當言論，很可能會被朋友圈里的個別有心人利用，借由你的名目進行傳播、擴散，制造影響，謀取利益。有人可能會認為，這么說是不是言過其實，過于嚴重。隔墻有耳，路上說話草里有人，不能不防啊。

　　還應該指出，因為公職人員身份特殊，由公職人員嘴里發出的觀點和意見，往往會被外界認為帶有某種暗示，具有某種代表性、政策傾向性和趨勢性，所以，也往往會引起特別重視和判讀，乃至引發過度解讀，解讀扭曲。公職人員在微信朋友圈發送、轉發文章，發表評論，有時候很容易引發外界的刻意解讀，造成意料之外的影響和后果。

　　所以，公職人員，尤其是擔任領導職務，或位居比較重要崗位的公職人員，在微信朋友圈發表文章和言論，涉及政治敏感性話題，或者是大政方針的時候，格外需要慎重和嚴謹，千萬不可兒戲。

　　面試熱點2：為何不讓“麻雀學校”飛起來

　　日前，有媒體報道甘肅10人以下的“麻雀學校”(指規模小、條件差、人數少的學校)達3100余所，這些學校的去留問題引起社會關注。這一問題在全國廣大農村地區具有普遍性，涉及數量巨大的偏遠貧困地區的群眾利益，需要慎重解決。對該問題的討論，除了去或留，還有個重要的選項，就是把這些學校真正辦好，讓“麻雀學校”飛起來。

　　需要把他們辦好的充足理由就是當地村民的需要。只要他們不愿撤銷就要辦好，《義務教育法》賦予了村民的孩子有就近接受義務教育的權利，相關部門應該盡這個義務。

　　從理論上說，適度規模是辦學質量和效率高的理想選擇，“麻雀學校”相對適度規模的學校成本較高，存在著一些缺陷。但是相對于當下城市大量存在的大班額、大規模學校，它們的優勢就很明顯。事實上，盡管如此，其成本還是遠低于城里的那些重點和示范校。為何能在城里花那么大的成本辦出示范學校，就不能在鄉村里花同樣的成本辦好那些“麻雀學校”呢?歸根結底，還是當下城鄉居民子女在享受義務教育上，權利并不平等。

　　農村的“麻雀學校”有眾多被忽視的資源，寬闊的場地，良好的空氣，接近大自然，依據它的特點組織教學，而不是簡單照抄大班的教學模式，同樣可以辦出高質量的學校。一百余年前，各地對私塾因陋就簡的成功改造也說明了這個問題。這當中，最為關鍵的是有合適的教師。這樣的教師不僅能夠在一般的學校按部就班教學，還能具備全科素養，能夠適應鄉村環境創造性地開展教學，充分發揮小組學習和復式教學的優勢。

　　在“麻雀學校”內部這樣做的外部條件是，地方政府不能停留在搞面子工程上，而要逐步縮小城鄉學校教育資源的差距，把“麻雀學校”與重點學校同等看待，在資金、政策方面加大扶持力度，提高農村小規模學校教師的待遇，保證他們安居樂教。

　　以上就是學習啦小編為大家帶來的公務員考試面試熱點講解，歡迎大家學習!