(二)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　該方法要求一組應(yīng)試者(一般五至七人)在不指定組長(zhǎng)的情況下，圍繞給定的問(wèn)題展開(kāi)討論。考官根據(jù)應(yīng)試者在討論中的言語(yǔ)、行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　例如下面這兩道無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題：

　　第一道：

　　某縣農(nóng)民舉報(bào)沒(méi)有收到國(guó)家糧農(nóng)補(bǔ)貼，讓你做一個(gè)調(diào)查，了解一下補(bǔ)貼發(fā)放情況，面試分為兩個(gè)階段：

　　第一階段：為了調(diào)查此情況，請(qǐng)考生寫(xiě)出五個(gè)重要的調(diào)查入手方向，共40分鐘，其中每人有2分鐘的意見(jiàn)陳述。

　　第二階段：考官準(zhǔn)備了從A至H的一些資料，然后讓大家討論進(jìn)行選擇，選出最重要的五條，共35分鐘，最后由一個(gè)人進(jìn)行陳述。

　　第二道：

　　關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，政府出臺(tái)7條政策，選出三條，按重要性排序

　　1. 跟工商部門(mén)聯(lián)合，在注冊(cè)資金上，在兩年注冊(cè)資金分期到位

　　2. 與金融機(jī)構(gòu)合作，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多方面籌集資金

　　3. 鼓勵(lì)銀行發(fā)放小額貸款

　　4. 在學(xué)校的時(shí)候進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓稅務(wù)工商進(jìn)行政策指導(dǎo)與宣講

　　5. 讓大學(xué)生與成功的企業(yè)家做交流，形成幫扶機(jī)制

　　6. 建立項(xiàng)目庫(kù)，提供項(xiàng)目參考

　　7. 開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)園，提供場(chǎng)地支持

　　問(wèn)題：從中選三條，并按重要程度排序

　　第一階段：個(gè)人陳述，說(shuō)明選擇并陳述理由

　　第二階段：自由討論并達(dá)成一致意見(jiàn). 假如你作為一個(gè)相關(guān)職能的工作人員，對(duì)這三條進(jìn)行具體的細(xì)化

　　第三階段：選取代表做總結(jié)陳詞

　　(三)職位業(yè)務(wù)水平測(cè)試

　　職位業(yè)務(wù)水平測(cè)試是測(cè)試考生對(duì)未來(lái)崗位工作所涉及理論、知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，例如2011年中央機(jī)關(guān)遴選中央政法委辦公室一處副處長(zhǎng)職位職位業(yè)務(wù)水平測(cè)試的兩道題，均是圍繞政法工作中的重點(diǎn)內(nèi)容——加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理，提高社會(huì)管理科學(xué)化水平、加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念——進(jìn)行命題的。

　　1.如何提高社會(huì)管理科學(xué)化水平?

　　2.談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義法治理念的認(rèn)識(shí)?

　　三、面試備考

　　(一)厚積薄發(fā)，積累知識(shí)，打好基礎(chǔ)

　　遴選面試考試主要是通過(guò)特定的形式，測(cè)評(píng)考生的綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、決策能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、選拔職位需要的特殊能力、個(gè)性特征等九大能力。

　　以上能力的獲取不是朝夕間可一蹴而就的，它離不開(kāi)厚積薄發(fā)，需要經(jīng)過(guò)不斷的積累，需要有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　這就需要我們廣大考生在面試備考之初，首先要回顧自己過(guò)去所學(xué)知識(shí)，溫故知新，并且結(jié)合筆試專(zhuān)業(yè)類(lèi)試題的考查方向，準(zhǔn)確把握自己的職位特征。具體而言，需要做好以下幾方面的基礎(chǔ)工作：

　　1.深刻理解科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家大政方針。

　　2.了解報(bào)考部門(mén)的方針政策和時(shí)政熱點(diǎn)。

　　3.了解報(bào)考崗位的功能及必備的基本素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　4.尋找報(bào)考崗位職務(wù)典范，虛心向他們學(xué)習(xí)，從他們身上發(fā)掘做好報(bào)考崗位工作的優(yōu)勢(shì)。

　　(二)準(zhǔn)確把握面試題型，有備無(wú)虞

　　此次中央機(jī)關(guān)遴選面試，結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和職位業(yè)務(wù)水平測(cè)試作為計(jì)分的依據(jù)。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在面試考場(chǎng)上，考生對(duì)結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和職位業(yè)務(wù)水平測(cè)試基本形式的把握和掌控程度，直接決定著考試的成敗。

　　結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)重點(diǎn)掌握綜合分析、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、人際溝通協(xié)調(diào)、職位匹配暨崗位適應(yīng)性等五大題型的題型特點(diǎn)、答題原則和應(yīng)對(duì)思路等。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論要把握這種面試形式的獨(dú)特性，掌握基本的應(yīng)對(duì)策略和方法，并且重點(diǎn)掌握近年常考的重點(diǎn)題型。

　　職位業(yè)務(wù)水平測(cè)試則應(yīng)加深對(duì)報(bào)考職位的了解，重點(diǎn)從崗位功能、職務(wù)職責(zé)、相關(guān)政策和法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話、部門(mén)熱點(diǎn)等角度備考。

　　(三)模擬訓(xùn)練，講練結(jié)合，有效提升

　　面試基礎(chǔ)的鞏固和面試?yán)碚摰恼莆?，都只是面試勝出的前提，若想真正在面試考?chǎng)上縱橫馳騁，必須進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練，通過(guò)不斷的訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)脫敏，早日達(dá)到考場(chǎng)狀態(tài)，適應(yīng)考場(chǎng)壓力，保證自己在考場(chǎng)上能夠正常甚至超常發(fā)揮。

　　模擬訓(xùn)練不能隨隨便便、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單進(jìn)行，必須還原真實(shí)的考場(chǎng)情景，只有這樣才能保證訓(xùn)練效果。全真模擬場(chǎng)景的營(yíng)造有兩種途徑，一種是請(qǐng)自己的親朋好友幫忙，由他們組成考官、評(píng)委等，一種是參加有關(guān)全真面試模考班，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行組織及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等。

　　相較而言，如果考生能夠解決好工學(xué)矛盾，抽出一定時(shí)間的話，還是建議考生選擇第二種途徑。第二種途徑的考試場(chǎng)景由考生所陌生的人員組成，考場(chǎng)壓力更大，由專(zhuān)業(yè)人士組織，考場(chǎng)情景更真實(shí)，模擬效果會(huì)更好;而且有專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，能夠幫助考生在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備把握和及時(shí)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊短板。