高考現(xiàn)代文閱讀原文

　　照這樣看起來，我們現(xiàn)在時代的人所見人生真義，可以明白了。我敢說道：“個人生存的時候，當努力造成幸福，享受幸福;并且留在社會上，后來的個人也能夠享受。遞相授受，以至無窮。”

　?、僬嫒纾悍鸾绦g語，一般解釋為不變的最高真理或本體。②無明：“煩惱”之別稱，指不通達真理與不能明白理解事相或道理的精神狀態(tài)。

　　高考現(xiàn)代文閱讀題目

　　1.下列對本文主旨的概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　)

　　A.我們應該思考人生的真義，不能糊糊涂涂地虛度一生。

　　B.不同宗教、不同信仰的人對人生真義的看法各不相同。

　　C.所有宗教家、哲學家、科學家都沒有準確回答人生真義。

　　D.人生要造成幸福，享受幸福，傳遞后人以至延續(xù)無窮。

　　2.下列對各家觀點的表述，不準確的一項是(3分)(　　)

　　A.佛教家認為世界和人生都是虛幻的，人的生滅只是“真如”本性為“無明”所迷產(chǎn)生的幻象。

　　B.孔、孟認為“正心、修身、齊家、治國、平天下”是人生的真義，人要為自己而生，更應為他人而生。

　　C.尼采主張人不應受道德的約束，應尊重自我意志，發(fā)揮個人的才能，努力使自己成為“超人”。

　　D.科學家將人類視作一種物質(zhì)，生死只是物質(zhì)形態(tài)變化，苦樂善惡都由物質(zhì)界自然法則所支配。

　　3.下列理解，符合文意的一項是(3分)(　　)

　　A.宗教家認為世界是個幻象，人生生滅無常。應順從上帝。作者不贊同這一觀點，認為這話太迂闊。

　　B.相比較孔孟、老莊、墨子、楊朱、尼采，作者對老莊、楊朱和尼采的否定明顯超過對孔孟與墨子。

　　C.科學家認為人類是自然界的物質(zhì)，沒有靈魂，既沒有上帝，也沒有來世，因而也不存在人生真義。

　　D.作者分析了宗教家、哲學家和科學家對人生的看法后，取其精華，去其糟粕，歸納出自己的觀點。

　　高考現(xiàn)代文閱讀答案

　　1.D

　　考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C

　　2.B

　　試題分析：B項比對范圍即可，原文“孔、孟所說的正心、修身、齊家、治國、平天下，只算是人生一種行為和事業(yè)，不能包括人生全體的真義”，不能包括“真義”，選項擴大范圍了。

　　考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

　　3.B

　　試題分析：A項比對對象，“太迂闊”說法是針對佛教而言的，并不是針對所有的宗教家。C項比對分句位置，屬于強加因果，科學家只指出了人類的物質(zhì)性，沒有否定“人生真義”。D項比對結(jié)論，屬于無中生有，作者的觀點是與前三類相比較而言的，“取其精華，去其糟粕”于文無據(jù)。

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