翠湖留下的心影閱讀原文：

　　⑤每日里尚未破曉，必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子吼，道：“歐——吼!”此公中氣十足，聲音極具穿透力和感染力，聞此一聲，心頭一顫，整個人都要隨他痛惜良久。隨即，這類吼叫聲層出不窮，此起彼伏，一時間翠湖中百家爭鳴。

　　⑥稍后歌舞健身大軍正式入園。“水月軒”面積不足一畝，卻有五六群唱歌跳舞晨練的人，他們自帶音響，各踞一方。五六種風(fēng)格各異的音樂轟轟然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者卻能安之若素，互不見怪，依舊踩著自己的節(jié)奏，手之舞之，足之蹈之。

　　⑦也有占據(jù)一個小亭子，一角小回欄，在一支笛子或一把二胡的伴奏下的獨唱，哪怕聲音沙啞，尖銳刺耳，歌者也自得其樂。還有鄭重地穿上演出服，化了妝的大媽們，三五成群，開足音響，邊跳邊唱，其樂陶陶。最有氣勢當(dāng)數(shù)彝族的左腳舞，一來便幾十上百人圍成個大圈子，彈著十幾把月琴、三弦，一跳幾個小時，中間不停不歇，通宵達(dá)旦也不成問題。

　　⑧臨窗而望，如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團(tuán)團(tuán)圍住，已成了一個小小的盆景，昔日那一片“柳林洗馬”田園風(fēng)光早已沒了尋處。

　　⑨“逝者如斯夫”，吾夢寐以求之。我一直試圖找回汪曾祺先生筆下的“翠湖心影”。《翠湖心影》的那份靜謐。一日傍晚，小雨淅瀝，翠湖不再人頭攢動，歌舞歡騰。我當(dāng)即決定獨自漫步翠湖，尋找一絲逝去的靜謐。穿行于園中，聽聽細(xì)雨中沙沙作響的樹語，看看影影綽綽的樓閣，品品這些百年前留下的風(fēng)景……“細(xì)雨魚兒出”，“潑喇”一聲，湖里果真躍起了一條大魚。剎那間，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心頭一陣驚喜。然而當(dāng)魚兒落入水中，湖面卻蕩起了五顏六色的霓虹。那種變幻使我明白：魚，早已不是汪曾祺的那條大紅魚了，翠湖留下的只是心影罷了。

　　⑩明天，又將是這個小盆景歌舞喧囂的一天。

　　翠湖留下的心影閱讀題目：

　　1.聯(lián)系上下文，說說第⑤段中加點的詞“百家爭鳴”的含義。

　　2.作者住在翠湖邊，對翠湖的感受有怎樣的變化?

　　3.文中多處引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意?

　　4.請展開想象，描繪選文第⑧段中作者想尋找的當(dāng)年翠湖“柳林洗嗎”的田園風(fēng)光。(60字左右，至少使用一種修辭手法)

　　5.閱讀下面兩則材料，談?wù)勀銓x文主旨的理解。

　　【鏈接材料】

　　【材料一】如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。都市原來也如人一樣在不斷的發(fā)育，等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷時，往昔的一切已如深入泥土中的老酒……

　　(杜衛(wèi)東《明天不封陽臺》)

　　【材料二】無論這世界多么大，無論去過多少地方，總有一個地點，讓我刻骨銘心，它收藏著我的童年，我的成長。我是它的人，我仍在尋找和它的精神聯(lián)系。

　　(王開嶺《人出生的地方》)

　　翠湖留下的心影閱讀題答案：

　　1.原指說法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表達(dá)了清晨“擾人清夢”的吼叫聲的厭惡與不滿。

　　2.先前的翠湖是一個好去處，實在難得;隨著城市的急劇膨脹，昆明城區(qū)不斷擴(kuò)張，翠湖成了街心花園，“我”感到好無奈。如今，翠湖留下的只是一個心影而已。

　　3.多處引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，體現(xiàn)出文章厚重的文化底蘊;優(yōu)美的語句進(jìn)一步表現(xiàn)了翠湖的美麗;引用的語句充分表達(dá)了作者對翠湖的喜愛之情。

　　4.當(dāng)年的翠湖“清回透徹，蔬圃居其半”，周圍種菜的人家很多。再往遠(yuǎn)古追思，那么它就只是昆明城外“赤旱不竭，土人于中種千葉蓮”的一片沼澤了。

　　5.選文對留在“心影”里的翠湖的回憶以及對現(xiàn)實中的翠湖景象的描寫，表達(dá)了作者對美好田園風(fēng)光的懷念與向往之情，對嘈雜喧囂的都市生活的厭惡與無奈之感。

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