一步棋高中閱讀原文：

　　“老翁已走華容，是擒是縱，全憑先生之一步棋矣。”

　　豪是當地棋壇高手，藝高膽大，善走險著，每每出其不意，以一步棋而贏全局，人稱“一步棋”。少年之言甚中豪之下懷，遂拱手揖坐，邀與對弈。

　　少年名杰，幼受祖傳，棋多詭譎，擅破舊出新，以奇制勝。也有“一步棋”之稱。

　　今日兩強相遇，異著疊出，精彩紛呈。令圍觀者眼目一新，不斷暗中叫好。杰看來已使盡全身招數，但最后終不敵豪，為其一步絕棋所敗。豪哈哈大笑，甚為得意，對杰連稱：“高手，高手!”此時此刻，這與其是稱贊他人，莫如說是炫耀自己。

　　杰少年老成，聲色不動，連說：“慚愧，慚愧!”并問：“還能令小子再學一局乎?”

　　豪忙說：“當然奉陪。”

　　開局前杰有意無意中忽然提出：“能否下一賭注，以助棋興?”說時頗有幾分羞澀。

　　豪冷笑說：“君一過路之人，可身帶重金?”

　　杰似被激怒，稍一沉吟，憤然從臂上脫下一鑲金之玉鐲，乃極難得之祖母綠，而以黃金襯里貼邊。往棋盤上一放，金玉生輝，熠熠奪目。豪大吃一驚，觀者亦眼前一亮，交頭接耳，嘖嘖連聲。

　　杰說：“重金雖無，但愿以此為注。”

　　豪對此玉鐲萬分喜歡，心想這真是天賜，遂指身后之豪華宅院，大聲道：“愿以此宅院連同其中財產和妻妾為注。”這話說得也太大、太絕啦!蓋豪心懷必勝，實以此為幌子，得其玉鐲而已。

　　杰見此似有幾分驚訝之色，但略一躊躇，便說：“既然先生如此，小子再添一注。”

　　豪問：“何物?”一步棋閱讀答案

　　杰說：“現已無身外之物，惟以身為注。倘如敗北，愿與君家終身為奴。”至此兩人之賭注也算旗鼓相當，無可反悔也。

　　豪亦驚亦喜，不免對杰又多看幾眼，他對杰這一美少年，早已滿心喜歡，若得其為奴則給個神仙亦不換矣!

　　開局后，豪借上局之余威，求勝心切，運子不久，便思用其絕步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局，杰對豪逼人之兇棋，雖神色緊張，卻能在僥幸中一一化解。其運子則以守為攻，以緩待急。有時竟似無心走些漏步，先是舍棄一炮，豪未敢輕取;后又放一馬，豪仍未敢動。觀眾未明理路，都替豪惋惜，而為杰捏一把汗。最后杰車入虎口，亦有悔色，但已落子，只好認了。至此豪已有輕蔑之意，前后左右精察細算一番，覺此車不能放過，吃它之后便有一步致勝之棋，孰料車甫入口，忽生巨變，僅只一步便被杰雙馬逼宮，踹老帥于蹄下，他的勝算恰恰晚了一步。豪頓時面若死灰，汗如雨下，仰天長嘯：“我‘一步棋’栽了!”聲入云空，悲慘動人。

　　豪的宅院和財產杰均收了，惟妻妾杰作為奉送，請其帶走。

　　豪走時杰掏出玉鐲，雙手相贈：“棋上為敵，棋下為友，既然君家喜歡，權以此留念吧!”

　　觀者都一驚愕，甚感杰少年豪爽，贏個精湛，贈個義氣。

　　豪稍一遲疑，接過玉鐲熟視良久，猛然把它摔碎在對弈的石桌之上，大呼：“這勞什子害我苦矣!還欲令我以此相欺他人乎?”

　　蓋玉鐲乃一贗品也。

　　一步棋高中閱讀題目：

　　22.標題“一步棋”的表層含義與深層含義各是什么?(4分)

　　23.小說的主要人物是豪還是杰?為什么?試作簡要分析。(4分)

　　24.請分析該小說在情節安排上的特點及作用。(4分)

　　25.這篇小說揭示了人性的哪些弱點?試結合文本作簡要分析。(6分)

　　一步棋高中閱讀答案：

　　22. (4分) 表層含義有二：①從人物看，兩位高手都被稱為“一步棋”;(1分)②從情節看，全文以一步棋為線索，多次點到一步棋，關鍵處都在“一步棋”。(1分) 深層含義：人生關鍵的一步棋，常在誘惑中走錯。(2分)

　　23.(4分)各有道理。

　　杰是主要人物，主要從情節立論。從情節看，小說中杰對豪用盡心機，多方誘惑，誘使豪步步上鉤，杰始終處于主動。全文塑造了一個狡黠的少年形象。

　　豪是主要人物，主要從主題與寓意立論。小說的主旨不是告訴人們怎樣騙人，不是塑造騙子的形象，而是通過塑造“豪”這一棋壇高手因禁受不住誘惑致一步棋走錯而落敗的形象，告戒人們，人生一步棋，常在誘惑中走錯。

　　24.(4分)特點：懸念疊生，環環相扣(或自然的開頭、曲折的發展、出乎意料的結尾)　　　作用：吸引讀者(或表現人物，突現主題)

　　25.(6分)本文表現的人性弱點：

　　(1)貪婪(豪貪杰的玉鐲，想貪少年為奴);

　　(2)過于自負(豪第一局結束后的自得，第二局中的輕蔑，都是致其失敗之因);

　　(3)受不住誘惑(文中杰先以物誘，次以身誘，最后以棋誘，故意敗第一局，故意棄馬、丟炮、送車，終使豪受不住誘惑而落敗);

　　(4)易被表面現象迷惑(杰之美貌、詐敗，玉鐲之金玉生輝，熠熠奪目、第二局之棄馬、丟炮、送車，都是表面現象，而豪卻為其所惑)

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