二、“卡脖子”的“卡”誤讀為kǎ

近些年，西方國家對我國實行技術(shù)封鎖，“卡脖子”頻頻出現(xiàn)在新聞報道中。“卡脖子”的“卡”常被誤讀為kǎ，正確讀音是qiǎ。“卡脖子”是用雙手掐住別人的脖子，多比喻抓住要害，置對方于死地。這里的“卡”是動詞，指用手的虎口緊緊按住。“卡”讀qiǎ時，還表示夾在中間不能活動(如“魚刺卡住了”)、阻擋(如“卡住退路”)等義。讀kǎ時，為音譯用字，多用于外來詞，如卡片、卡通、卡車、卡介苗等。

三、“賬號”誤為“帳號”

2023年7月，話題“賬與帳很多人分不清”沖上熱搜。生活中，許多網(wǎng)站和手機應(yīng)用軟件都將“賬號”誤為“帳號”。古漢語中，“帳”可通“賬”。但是，2001年發(fā)布的《第一批異形詞整理表》對二字明確分工如下：“賬”用于貨幣和貨物出入的記載、債務(wù)等，如賬本、報賬、借賬、還賬;“帳”專表用布、紗、綢子等制成的遮蔽物，如蚊帳、帳篷。“賬號”本指單位或個人跟銀行建立經(jīng)濟關(guān)系后，銀行在賬上給該單位或個人所編的號碼，與貨幣等有關(guān);后由此義引申，指用戶訪問計算機系統(tǒng)或使用某些資源時使用的識別碼。因此，表示用戶識別碼時，“賬號”才是正確詞形。

四、“躥紅”誤為“竄紅”

2023年，各大視頻平臺上多部爽劇爆紅。媒體常稱某部作品的迅速走紅為“竄紅”，其實應(yīng)作“躥紅”。“躥”讀cuān，指快速向上或向前跳躍，如“身子向上一躥”。“躥紅”指迅速走紅，多用于演藝界、體育界等，如“躥紅歌壇”。而“竄”讀cuàn，本義為藏匿。現(xiàn)常指亂跑、亂逃，多用于匪徒、敵軍、獸類等，如“抱頭鼠竄”。還可表示改動文字，如“竄改”。

五、“下軍令”誤為“下軍令狀”

2023年俄烏局勢持續(xù)緊張。在相關(guān)報道中，常出現(xiàn)“軍令狀”一詞，如“烏克蘭總統(tǒng)下達軍令狀，敦促烏軍加快反攻”。其中“下達軍令狀”有誤。“軍令”指軍事命令;而“狀”作為文體的一種，指向上級陳述意見或事實的文書。“軍令狀”本是戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書，表示如果不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰，后借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)的保證。可見，上級向下級下達命令應(yīng)稱“下軍令”，而非“下軍令狀”。

六、誤讓岳飛自稱“鵬舉”

電影《滿江紅》于2023年年初上映，反響不俗。其中，岳飛親筆留下遺言，開頭是：“鵬舉絕筆，以明心跡。”實際上，岳飛是不可能自稱“鵬舉”的。鵬舉是岳飛的表字。“表字”是舊時成年人在本名以外另起的與本名在意義上有聯(lián)系的別名，也說“字”。字通常是平輩或晚輩對某人的稱呼，以表示尊重或親近，用于他人稱自己，不可自稱。岳飛自稱或署名，可以是“飛”或“岳飛”，但不會像電影設(shè)計的那樣，自稱“鵬舉”，那是不符合傳統(tǒng)稱謂規(guī)范的。

七、誤稱白居易修建“白堤”

2023年9月至10月，第19屆亞運會在杭州舉行。杭州的各種人文勝景一時廣受關(guān)注。不少文章和報道中稱，白堤是白居易修建的。其實，白堤在白居易到杭州之前就已存在。白堤，舊稱“白沙堤”，位于浙江省杭州市西湖之中。白居易任杭州刺史時，曾以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”贊頌其風(fēng)光，后人為紀念白居易將此堤命名為白堤。可見，白堤并非白居易修建，而是因白居易得名。

八、“宇宙飛船”誤為“航天飛機”

2023年10月26日，神舟十七號載人飛船入軌后，與空間站組合體成功完成自主快速交會對接。在相關(guān)報道中，有媒體將神舟十七號稱為“航天飛機”。神舟十七號不是“航天飛機”，而是“宇宙飛船”。“航天飛機”兼有航空和航天功能，是一種往返于地面和宇宙空間的部分重復(fù)使用運載器。它利用助推火箭垂直起飛，然后啟動軌道飛行器進行軌道航行，可以滑翔降落返回地面。“宇宙飛船”簡稱“飛船”，是用運載火箭送入地球衛(wèi)星軌道運行并能重返地面的航天器，有時特指載人航天器。神舟系列飛船，是中國自行研制的用于天地往返運輸人員和物資的航天器，屬于“宇宙飛船”。

九、誤稱“支原體”為病毒

2023年秋冬，支原體肺炎高發(fā)，其癥狀主要是發(fā)熱和咳嗽。不少人因為支原體引起肺炎而稱之為“支原體病毒”。其實，“支原體”既不是病毒，也不是病菌，而是微生物的一種，它有細胞膜，沒有細胞壁，呈不規(guī)則球形或絲狀，共生、腐生或寄生生活，寄生型支原體能引起動植物病害和人類疾病。病毒是比病菌更小的病原體，多用電子顯微鏡才能看見。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但有遺傳、變異等生命特征，能在特定的寄主細胞中復(fù)制繁殖。很多病毒可以致病，如“新冠”就是由新型冠狀病毒感染而引起的。

十、誤把“土耳其”當成阿拉伯國家

2023年巴以沖突升級，有媒體在相關(guān)報道中，誤將土耳其歸入阿拉伯國家。阿拉伯國家有相似的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，一般指國民以阿拉伯民族為主的國家;阿拉伯民族以通用語為阿拉伯語而得名。土耳其絕大多數(shù)國民是土耳其人，以土耳其語為通用語。土耳其不屬于阿拉伯國家。

語文的學(xué)習(xí)方法

語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

1、讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

2、劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學(xué)求教。

3、查一查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

4、問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

5、寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

6、練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。

7、想一想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。

怎樣快速提高語文成績

學(xué)語文最基本的四種能力就是聽說讀寫，而要想把語文學(xué)好，聽和讀是突破口。語文能力差的同學(xué)可以多讀一些語文相關(guān)材料，比如作文素材、故事、小說等，擴大閱讀面，多背一些好句好段。語文字詞及基礎(chǔ)知識在于積累，短時間成績沒有提高不要急，堅持下去就會有豁然開朗的一天。

語文學(xué)習(xí)不要死記硬背，不是背會了就能做對題目，理解了才是最重要的。每一個字詞以及成語都要在理解的基礎(chǔ)上去記憶才能有事半功倍的效果。尤其是閱讀題目，更要學(xué)會理解和歸納。

至于寫作，也是學(xué)語文必須具備的一種能力。語文作文占很大分值比例，所以平時學(xué)語文不能忽視寫作這一塊。練筆可以先進行模仿與仿寫，多背誦或改寫經(jīng)典段落，寫完多進行修改，多請老師指點等。

學(xué)語文的最終目的是提高個人的綜合素養(yǎng)，口語表達能力和寫作能力是其中非常重要的兩個方面。說和寫是學(xué)語文的終極目的，“寫”好了可以提高卷面分數(shù)，“說”好了可以成為像蘇秦張儀那樣合縱連橫的人，所以平時要多加練習(xí)。

語文能力提高方法

語文能力提高要注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的。要下定決心廣泛而深入地閱讀，凡是人類智慧的結(jié)晶，均可大讀特讀。但是要注意，不能只專注于某個作家寫的作品。

語文能力提高要多練多寫。想要寫好文章，就先要觀察生活、感悟生活。閉門造車是造不出來的。堅持寫日記，這是許多偉大的成功者的良好習(xí)慣。當然，文章不是寫出來的，而是改出來的。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見。名家們都會這樣做，作為學(xué)生們，我們更應(yīng)該要這樣做!

提高語文能力怎么辦

熟讀和背誦便是完成語言強化的必由之路。強化誦讀的可行性和有效性，已為我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)完全證明。古人為學(xué)，一開始只是讀、背、頭腦里只不過裝滿了一堆“死”的語言材料。書讀得多了，背得熟了，學(xué)生對書中的文與道似懂非懂，憤悱在心了，教師才開始講解。

提高語文能力注意語文作文。高中語文考試的重點一個是閱讀，一個是作文。高考的時候語文作文是60分，是總成績的將近一半。所以高中生要注重語文作文寫作能力的提高。平時多看一些滿分作文、優(yōu)秀的文章、積累一些作文素材，提高作文的得分。

提高語文能力要做好筆記。高中生在學(xué)習(xí)語文的過程中必須記好筆記。因為高中語文知識點比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復(fù)習(xí)的時候就會很浪費時間，而且也不知道要復(fù)習(xí)什么。高中生在上語文課、課外學(xué)習(xí)語文的時候都要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把重點的內(nèi)容及時記錄下來，以便日后復(fù)習(xí)。