高考語(yǔ)文常考知識(shí)點(diǎn)

表示人和事物的名稱(chēng)的實(shí)詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)"。表示專(zhuān)用名稱(chēng)的叫做"專(zhuān)用名詞"，如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名稱(chēng)的叫做"抽象名詞"，如"范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法"。表示方位的叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""后""中""東""西""南""北""前面""后邊""東邊""南面""中間"等。

高中語(yǔ)文語(yǔ)法之動(dòng)詞：

動(dòng)詞表示人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。有的動(dòng)詞表示一般的動(dòng)作，如“來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識(shí)”等。有的動(dòng)詞表示心理活動(dòng)，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動(dòng)詞前面往往可以加上"很、十分"。有的動(dòng)詞表示能夠、愿意這些意思，叫做"能愿動(dòng)詞"，它們是"能、要、應(yīng)、肯、敢、得(dei)、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須"，這些能愿動(dòng)詞常常用在一般的動(dòng)詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說(shuō)明、可能發(fā)展"。還有一些動(dòng)詞表示趨向，叫做"趨向動(dòng)詞"，如“來(lái)、去、上、下、進(jìn)、出、上來(lái)、上去、下來(lái)、下去、過(guò)來(lái)、過(guò)去、起”等，它們往往用在一般動(dòng)詞后面表示趨向，如"跳起來(lái)、走下去、抬上來(lái)、跑過(guò)去"。"是""有"也是動(dòng)詞，跟動(dòng)詞的用法一樣。 形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡"。

高中語(yǔ)文語(yǔ)法之?dāng)?shù)詞：

數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬(wàn)、億、半"等。

高中語(yǔ)文語(yǔ)法之量詞：

量詞是表示事物或動(dòng)作單位的詞。漢語(yǔ)的量詞分為名量詞和動(dòng)量詞。名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如“個(gè)、張、只、支、本、臺(tái)、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等;度量量詞表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米"。動(dòng)量詞表示動(dòng)作的數(shù)量，用在動(dòng)詞前后表示動(dòng)作的單位，如"次、下、回、趟、場(chǎng)"。

高中語(yǔ)文語(yǔ)法之代詞：

代詞是代替其他的詞或者短語(yǔ)、句子的詞。代詞有三種：一是人稱(chēng)代詞，用來(lái)代替人或者事物名稱(chēng)，如“我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、人家”;二是指示代詞，起區(qū)別作用的，如“這、那、這樣、那樣、這兒、那兒、這里、那里、這么、那么、這么樣、那么樣、各、每”;三是疑問(wèn)代詞，用于提問(wèn)，如“誰(shuí)、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里、多、少、兒”。代詞代替某類(lèi)詞，就具有這一類(lèi)詞的語(yǔ)法功能。如人稱(chēng)代詞代替名詞時(shí)，就具有名詞的語(yǔ)法功能。“這么、那么、這樣、那樣”等可以代替動(dòng)詞、形容詞，就具有動(dòng)詞、形容詞的語(yǔ)法功能。

高中語(yǔ)文語(yǔ)法之副詞：

副詞總是用在動(dòng)詞形容詞前面做狀語(yǔ)，如 "很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經(jīng)、居然、重新、不斷"等。副詞通常用在動(dòng)詞、形容詞前面。如"就來(lái)、馬上走、十分好、重新開(kāi)始"，只有"很""極"可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補(bǔ)語(yǔ)，如"高興得很、喜歡極了"。

高考語(yǔ)文考前沖刺技巧

1.整理課堂筆記

可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。課堂筆記體現(xiàn)出來(lái)的是課堂上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，是一些核心知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。對(duì)于語(yǔ)文的科目，往往復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)不知道從何處下手，那么看筆記就是一個(gè)比較不錯(cuò)的方法，能夠快速地抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

2.整理試卷

整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，理解其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。提前對(duì)可能考查到的題型、知識(shí)點(diǎn)，有一個(gè)大致的了解。這樣，也可以避免在考場(chǎng)上過(guò)于緊張。

3.熟背課文

在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。課本中要求背誦的古詩(shī)、文言文、課文等，一定要背熟背透，對(duì)于常考的詞句，要嘗試默寫(xiě)。(時(shí)間允許的話(huà)，最好是整篇默寫(xiě)，檢查缺漏。)

4.作文方面

作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫(xiě)一些作文。同時(shí)，也可以看一些積累素材的作文書(shū)，提前準(zhǔn)備好可能考查到的一些素材并記好。

高考語(yǔ)文考試技巧

技巧一、注意書(shū)寫(xiě)技巧

愛(ài)美之心人皆有之，一手漂亮的書(shū)法必然會(huì)贏得閱卷老師的“芳心”，這里不是讓你臨場(chǎng)去練習(xí)書(shū)法，起碼把字寫(xiě)得工整有序、橫平豎直可以做到吧?

溫馨提示：作文是人工閱卷，別管內(nèi)容如何，首先把字寫(xiě)好才是王道!

技巧二、認(rèn)真練習(xí)真題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

大家注意，每天除了有計(jì)劃地根據(jù)資料背誦積累點(diǎn)外，一定要堅(jiān)持做高考真題，在刷題的過(guò)程中要給自己限定時(shí)間，依據(jù)高考各科的考試時(shí)間，規(guī)劃好各種題目的做題時(shí)間，提前適應(yīng)高考答題節(jié)奏。

在做題時(shí)要反復(fù)琢磨試卷的出題方向。做完題后就要核對(duì)答案，總結(jié)答題技巧，規(guī)范答題意識(shí)。易錯(cuò)題型再反復(fù)刷3遍以上，徹底弄懂弄透。

技巧三、抓住必考類(lèi)型、往死里背

首先還是要放棄難題，將注意力轉(zhuǎn)移到重要的基礎(chǔ)知識(shí)，比如必考詞句、古文的背誦、高頻敬語(yǔ)謙辭、120個(gè)文言實(shí)詞、18個(gè)文言虛詞、滿(mǎn)分作文等，這些沒(méi)有速成的技巧，考生必須要記牢，并且在背誦時(shí)多動(dòng)手，把易錯(cuò)字多寫(xiě)幾遍不要出現(xiàn)“背過(guò)寫(xiě)錯(cuò)”的情況。知識(shí)點(diǎn)的選取，老師會(huì)根據(jù)高頻考點(diǎn)為同學(xué)選擇合適的題目，跟著老師的節(jié)奏來(lái)就基本沒(méi)有問(wèn)題。

高考作文寫(xiě)作技巧有哪些

一、高考拿到試卷先全面瀏覽

“語(yǔ)文學(xué)科是高考的首場(chǎng)考試，時(shí)間長(zhǎng)，題量大。”語(yǔ)文考試第一個(gè)需要注意的考場(chǎng)技巧是“拿到卷子后，先總覽全卷”。

一看高考試卷有無(wú)殘缺不清問(wèn)題;

二看詩(shī)歌大閱讀的標(biāo)題與作者，若沒(méi)見(jiàn)過(guò)，則暗示題型絕對(duì)不會(huì)偏、難、怪，“這是經(jīng)驗(yàn)，也是慣例”;

三看高考作文命題，題型一定在訓(xùn)練范圍之中，命題型、話(huà)題型、材料型、材料+命題型等。立意一定是在“自己與自己”、“自己與他人”、“自己與自然”的思辨、倫理討論范疇之中。看一眼作文命題，是為了縮小思考范圍，心中有底。若有好感，便放手從頭做起;若無(wú)好感，便提醒自己，控制好解題速度，留足寫(xiě)作時(shí)間，保作文方不失大局。

二、高考寫(xiě)作文要講設(shè)計(jì)和布局

“把握應(yīng)試作文的本質(zhì)特征是作文得高分的最基本前提。”，應(yīng)試作文因?yàn)橛袘?yīng)試的特征，其好壞的標(biāo)準(zhǔn)首先是合不合題，合不合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，合不合改卷人的閱卷習(xí)慣，其次才是個(gè)人的寫(xiě)作能力。所以不管考生的寫(xiě)作功底多強(qiáng)，都不能僅憑感覺(jué)寫(xiě)作，要講設(shè)計(jì)和布局。

作文的題目是文章中最重要的詞語(yǔ)，緊扣題目便重點(diǎn)突出、主題鮮明。這對(duì)于寫(xiě)作水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是贏取考場(chǎng)得分的最好辦法。

高考作文改卷教師的閱卷習(xí)慣一般符合以下公式：看立意+看卷面+看結(jié)構(gòu)+看語(yǔ)言=分?jǐn)?shù)，用時(shí)60秒左右。“明白了這些，可以對(duì)癥作文。”

三、高考作文字?jǐn)?shù)三四五

這個(gè)高考作文技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。同學(xué)們?nèi)菀自谧魑闹袑?xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的作文中要注意控制每句話(huà)的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，這樣作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?

高考語(yǔ)文提分技巧

1.轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對(duì)語(yǔ)文不重視的觀念，改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文40分鐘。

2.提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)高考語(yǔ)文重點(diǎn)課文，將容易寫(xiě)錯(cuò)和不理解的詞語(yǔ)首先劃出來(lái)。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，這是高考語(yǔ)文提分技巧的基礎(chǔ)。

3.看一看，自己哪些地方與老師英雄所見(jiàn)略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯(cuò)了，想一想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。

4.語(yǔ)文課下整理基礎(chǔ)知識(shí)后，能夠堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課感悟，感悟中可以寫(xiě)：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里?

5.帶著自己這些感受，與授課語(yǔ)文老師坦誠(chéng)交流。認(rèn)真聽(tīng)取老師肯定了你什么，對(duì)哪些內(nèi)容指出了問(wèn)題。

6.針對(duì)自己的不足，依據(jù)語(yǔ)文老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。

7.增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來(lái)的方法，運(yùn)用到自我閱讀中。

8.高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)要先做模擬考。依據(jù)自己的成績(jī)與不足，再行改變。