穿過線圈的磁通減少時，感應電流的磁場方向跟原來磁場的方向相同，阻礙磁通的減少。最后利用安培定則來確定感應電流方向。

楞次定律與右手定則是一般與特殊的關系，一切電磁感應現象都符合楞次定律;而右手定則只適用于由于部分導體切割磁力線所產生的電磁感應現象。

楞次定律是什么

楞次定律：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。

1834年，楞次在概括了大量實驗事實的基礎上，總結出一條判斷感應電流方向的規律，稱為楞次定律。閉合導體回路中的感應電流，其流向總是企圖使感應電流自己激發的穿過回路面積的磁通量，能夠抵消或補償引起感應電流的磁通量的增加或減少。

或者說，感應電流的方向，總是要使感應電流的磁場阻礙引起感應電流的磁通的變化，這就是楞次定律。

正如勒夏特列原理是化學領域的慣性定理，楞次定律正是電磁領域的慣性定理。勒夏特列原理、牛頓第一定律、楞次定律在本質上一樣的，同屬慣性定律，同樣社會領域也存在慣性定理。

楞次定律并沒有直接指出感應電流的方向，它只是概括了確定感應電流方向的原則，給出了確定感應電流的程序。要真正掌握它，必須要求對表述的涵義有正確的理解，并熟練掌握電流的磁場及電流在磁場中受力的規律。

楞次定律的任何表述，都是與能量守恒定律相一致的。概括各種表述“感應電流的效果總是反抗產生感應電流的原因”，其實質就是產生感應電流的過程必須遵守能量守恒定律。

高中物理有哪些學習技巧

(一)注意學習效率。帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。

同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

(三)筆記本(糾錯本)。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。

筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

怎么快速提高物理成績

(1)重新翻看物理教材中的基礎概念、實驗結論、定理定律，這是學好考好物理的前提條件。

很多同學學不好物理的主要原因，是還沿用初中的學習方法，死記硬背公式定理等等，沒有真正的理解高中物理公式定理背后的含義。所以開始的時候還能聽懂老師講課，等到做題的時候，就會發現自己背的東西基本用不上。久而久之，連老師講課都聽不懂了。

所以，現在我們最需要做的是翻看之前的教材，把基本概念、實驗結論、定理定律都重新翻看一遍，要仔細研讀，把這些基本概念、公式定理的來龍去脈搞清楚，適用范圍弄明白，把二級公式推導一遍，然后一定要做一些習題來鞏固。直到把這些基礎知識弄懂、弄通。

(2)學好物理，要培養自己的專注能力。

復習基礎知識的同時，我們也要培養自己的專注力。在高中學習上，專注力往往和學習成績有著直接的聯系。往往專注力好的同學，學習效率高，成績自然就好。

首先，我們要培養課堂上的專注力。同學們一定要提前預習，我們都預習什么呢?翻看教材，把下節課要學習的內容看一遍，把重點畫出來;對于基本公式、定理等等，我們要嘗試根據書上寫的，自己在空白紙上推導一遍，加深印象;對于自己不能理解的地方，在書中標注出來，并加上自己的想法，在旁邊記錄。

(3)課后要多琢磨物理考點，總結解題規律和突破口。

大家可以借助考試卷子里的錯題，來梳理解題思路，總結解題方法。考試時哪里分析饒了彎路，這道題公式寫錯了，當時是怎么分析的，為什么突破口找錯了，看錯了哪個條件，以后如何避免類似問題?

分析幾套考試卷子，您說錯題、考點，有多少是課堂老師沒有講的?我們課堂聽了一遍，認為掌握住了，可考題稍微做變形，我們就亂了陣腳，老師講過的題、求解思路，確實是沒有搞扎實，沒有吃透啊，這些需要同學們課下進一步鞏固。我們在高中物理網總結了高中物理的一百多個常考核心考點，對典型的解題方法和公式的使用都進行了歸納，希望這些資料對同學們的學習帶來幫助。

高中物理學習方法

1.獨立做題。要獨立地，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

2.筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

3.物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。