從下個月起持續(xù)到5月，將是各校高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)的時間。這一階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們要將不同的、零散的知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、重組，不再重視知識點(diǎn)的先后次序，提高分析問題、解決問題的能力。同時，要針對高考中的重點(diǎn)問題、重點(diǎn)題型，進(jìn)行集中突破訓(xùn)練，做到熟能生巧、舉一反三，為沖刺高考做好充分的準(zhǔn)備。
　　第二輪復(fù)習(xí)中的注意要點(diǎn)
　　1。研究考綱，把握高考動態(tài)
　　第二輪復(fù)習(xí)中，不可能再面面俱到，既要有針對性又要避免做無用功，所以必須認(rèn)真研究考試手冊。不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對知識點(diǎn)的能力要求了然于心。同時還應(yīng)關(guān)注二期課改以來高考試題的變化以及對試題的評價(jià)報(bào)告，捕捉高考信息。吸收領(lǐng)悟新課程中的新思想、新理念，從而使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。
　　2。回歸課本，以不變應(yīng)萬變
　　近幾年上海高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持降低基礎(chǔ)題難度，突出教材的考查功能。2008年上海數(shù)學(xué)高考的試題有三分之二來源于教材，強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查。盡管剩下的復(fù)習(xí)時間不多，但仍要注意回歸課本，對課本目錄回憶和梳理知識，對典型問題進(jìn)行引伸。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。
　　3。抓好專題，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想
　　在此期間，還要進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強(qiáng)各知識板塊的綜合。對于重點(diǎn)知識的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如以函數(shù)為主干，與集合、不等式、方程、數(shù)列的綜合；再如以向量為載體與立體幾何、解析幾何的綜合等。
　　4。規(guī)范訓(xùn)練，提高解題效率
　　同學(xué)們不妨根據(jù)要求對數(shù)字進(jìn)行估算和近似的計(jì)算，在解題中提高運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡捷、迅速，不要把計(jì)算錯誤簡單的歸結(jié)為粗心。
　　2009年上海數(shù)學(xué)高考選擇和填空題的分值比重將占到50%，正確率和速度都將直接影響高考成績，地位舉足輕重。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中有必要強(qiáng)化對選擇和填空題的解法指導(dǎo)，即如何利用排除法、特例法、估算法、圖像法、遞推驗(yàn)證等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇和填空題。高三學(xué)生為了趕時間，往往只注重解題思路的尋找，而忽視解題的規(guī)范性，從而導(dǎo)致會而不對，對而不全。俗話說不怕難題不得分，就怕每題都扣分。因此，大家要規(guī)范答題，既不畫蛇添足又能抓住得分點(diǎn)，從而減少策略性失分。
　　第二輪復(fù)習(xí)中的學(xué)法
　　1。加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性
　　第二輪復(fù)習(xí)中知識點(diǎn)的綜合性和跳躍性比較大，這就要求同學(xué)們要有計(jì)劃的鞏固基礎(chǔ)知識，回顧第一輪復(fù)習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容，抓住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。
　　2。近幾年的高考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識全面考，重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，淡化特殊技巧，注重通性通法的特點(diǎn)
　　所以要注重雙基，通過第二輪的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步有意識地強(qiáng)化對書本上尤其是主干知識的定義、定理、公式、通法的理解，對這些東西理解水平的高低決定了你能否靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識。
　　3。加強(qiáng)解題速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練
　　定時定量做一些基礎(chǔ)題和中檔題，訓(xùn)練速度和正確率，適量做一些綜合題，提高解題能力。
　　4。強(qiáng)化技能的形成
　　技能包括：計(jì)算、推理、畫圖、語言表達(dá)，這些必須做得非常規(guī)范，非常熟練，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，也就是要明白每一步為什么要這么做。
　　5。加強(qiáng)閱讀分析能力的訓(xùn)練
　　要養(yǎng)成良好的讀題、審題的習(xí)慣，記得題目只讀一遍是不夠的，必然會有閃失；條件沒有用完是不對的，必然會有缺漏。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的指導(dǎo)性。
　　6。防止出現(xiàn)的幾個問題
　　防止簡單重復(fù)練習(xí)，不求反思；防止追求解題技巧，不注重通法通則；防止機(jī)械地就題做題，不歸納總結(jié)；防止眼高手低，簡單的不愿做，復(fù)雜的做不出。