二、怎樣復習才合理？
　　盡管說每個人的學習狀況不相同，方法也不相同，可是在一些方面還是有一些相通的地方，畢竟知識點相同，遇到的題型也可能相同，每個人都想進步的愿望相同，為此，我借這篇文章給大家一些建議，供大家參考。
　　1。時間分配合理。我在黑板上曾經給我們班上學生提出一些要求和建議，這個時間分成學習時間和考試時間，只有合理的分配時間，并且在這些時間內，做合理的規劃，才能到達更好的效果。還是那句話，在適合的時間做適合的事情，效果才會更好。就那高三整個時間來說，我們分成以下幾個部分：
　　期中考試之前的這段時間：在這段時間內，我覺得主要把期中考試涉及到的相關知識點復習好，總結好歸納好就行了，例如說解題思路，題型的總結，知識點衍生等方面要按照專題的形式，我在接下來會給一些例子。
　　期末考試之前，期中考試之后這段時間：例如說海淀區，期末考試數學題目往往都有一些難題，主要原因是期末考試涉及的知識點范圍廣，我覺得第一輪復習時間就是應該以期末考試為界限。因此在期末考試之前，學生應該對各章節中的知識點把握達到一定的高度，同時要對其進行地毯式的復習，熟練掌握各章節出現的基本題型解題方法，包括運算能力，要達到一定的高度。
　　期末考試之后，春節之前這段時間：我覺得盡量不要把一些復雜的問題帶到來年，春節之前和期末之后這段時間顯得更為重要，不管學校怎樣安排教學計劃，我們都應該注重提升解題能力，特別是解綜合卷的能力。例如說學生可以買一套試卷，像《天利38套》這樣的，把前面的30套題目按照：選擇題、填空題、解答題分塊。可以把選擇題單獨拿過來訓練，比如說拿5套選擇題過來，每套題目給自己15分鐘時間，看看自己能不能在這時間內把題目做對，每做一套，要進行總結，看看哪些題目能一眼看出答案？哪些題目是新題型？哪些題目解題技巧沒有掌握？哪些題目花費你較長的時間？答案的規律怎樣分布？各題涉及的知識點有哪些？相關的題型有哪些？等等，要進行總結，遇到問題要及時解決，在下一篇的練習中，避免上一篇出現的錯誤。這樣的話，你一定能總結出一套適合自己的解題方法，和時間分配方法。針對訓練之后，你就會發現，做題速度快樂，準確率高了，正因如此我有很多學生在高考中剩余時間在半小時以上。
　　填空題也是這樣去練，答題應該分類，例如說數列的題型是什么樣的？這些題型分別和哪些知識點綜合？實質上是考查什么知識點？怎樣思考才能應對這樣的題目？需要哪些積累？答題步驟是怎樣的才能拿到滿分？其余的題型也是這樣練習，限定自己的時間。這樣30套卷子下來，再去從整體上完成剩余的8套試卷，估計你一定會驚訝于你的收獲。那么春節之后你再做綜合卷的時候，一定主動許多。
　　2。知識點總結和歸納要全面。
　　我建議在第一輪復習的時候，應該學會做專題，因為專題涉及的知識面廣，題型全，那樣會讓你熟練掌握更多的知識和解題技巧。例如說我們在學習函數這一塊知識的時候應該按照這樣的思路去做專題：
　　首先按照考試題型把函數分成：
　　函數的概念和性質
　　幾種常見的函數（指數函數、對數函數、冪函數）
　　函數的應用
　　函數與導數的關系
　　例如說我們就把上面的函數的概念和性質拿過來，這塊知識點涉及到函數的三要素、表示方法、單調性、奇偶性、周期性等內容，這些題型都有相應的解法，解題的時候應該準確的定位，例如說屬于哪類問題？處理這種題目的一般方法是什么？因此決定我們在平時的復習中應該抓住主線，構建知識體系，熟練掌握涉及相關知識點題型的解題技巧。其次是依托基礎知識，強化思想方法訓練，例如說數形結合、分類討論、轉化與化歸、特殊化思想等。再次是加強縱橫聯系，強化綜合應用意識，在知識的交匯點命題，已經成為高考一個亮點，例如2010年江蘇卷，函數和不等式的觀點貫穿整個數學知識，所以應該加強函數與不等式，三角函數、解析幾何、數列等各章節之間的聯系。
　　那么這一塊知識涉及的題型有：
　　解決函數概念性的問題（例如函數解析式的求法，映射的應用等）
　　函數定義域的問題（根據函數的解析式求定義域、復合函數的定義域、涉及實際意義函數的定義域、根據函數的定義域求相關參數等）
　　高考熱點問題函數的單調性：（判斷函數單調性的方法：定義法、利用一些常見函數單調性加以判斷函數性質、圖像法、在共同的定義域上復合函數問題、奇偶函數關于原點對稱區間的單調性、導數法等）
　　函數的奇偶性（關于判斷這一性質的結論）
　　求函數最值、值域的方法（這樣的方法有10種：定義法、配方法、換元法、不等式法、函數單調性、導數法、判別式法、平方法、數形結合、線性規劃法，每種方法都是一類題型，我覺得只要把題目拿過來比對，一定會發現這些方法的妙處。）
　　剖析分段函數
　　抽象函數問題：周六我在那個群講課的時候已經簡要的歸納過這一要點：
　　例如說我們看到一個題目：已知函數f(x)對一切實數x、y滿足：f(0)不等于0，f(x+y)=f(x）*f(y）且當x小于0的時候，f(x）大于1，則當x大于0時，f(x）的取值范圍是____________
　　那天有學生看到這個題目，就能給出這個題目的答案，其實在平時復習中有比答案更重要的東西，就是歸納和總結相關的題型，這樣就明白萬變不離其宗，我們看到這個題目的時候，就應該馬上想到幾種常見的抽象函數的模型：
　　特殊模型抽象函數
　　正比例函數f(x+y)=f(x）+f(y）
　　冪函數f(xy)=f(x）f(y）或f(x/y)=f(x）/f(y）
　　指數函數f(x+y)=f(x）f(y）或f(x-y)=f(x）/f(y）
　　對數函數f(xy)=f(x）+f(y）f(xy)=f(x）-f(y）
　　余弦函數f(x）+f(y）=2f(x+y/2)f(x-y/2)
　　正切函數f(x+y)=f(x）+f(y）/1-f(xy)
　　上面的一個題目就可以聯想到上表這些相關的知識點，那么你做到這點的話，說明你歸納和總結的很全面了，當然這些靠學生自己是很難做到全面的，學生只能從上面那些括號內的關鍵詞聯系題型去歸納和總結。此外抽象函數的題型還有以下幾種：類比類、運用函數性質類、賦值換元類、分類討論、整體求解、正難則反、數形結合類。在高考中能出現的題型幾乎都是在這里了。
　　函數性質靈活運用
　　全面解決函數類綜合問題等（恒成立問題、、、、、）
　　只要你在學習函數的概念和性質方面能做到以上這樣歸納和總結，把相應的題型都做一遍，在覆蓋面上，一定很廣的。下面的幾個部分用類似的方式去歸納和總結。
　　3。借助適合的資源.
　　其實高三這一年，可以利用的資源很多，例如說教師資源，資料資源，同學資源，培訓班資源，家教資源等。我們首先在全面分析自己問題的基礎上，去尋找一些資源，幫助自己提高成績，但是一定要有方向性和針對性，例如說我上面歸納的題型中，老師講到了多少？資料中你總結了多少？還欠缺多少？培訓班和家教能彌補多少？等等，這些都是你應該明確的。要不學習就盲目了，一定走許多彎路。在平時常見到一些學生在學校沒有學好就去求助于家教，求助于培訓班，其實自己需要什么都不知道，那樣怎么能讓自己系統化的學習數學呢？例如在選資料的時候，要注重內容，不要注重目錄，數學資料有一個特點，不同的資料，講解的側重點不同，我覺得《龍門專題》相對來說比較好一些，例如三角函數這塊知識點沒有學好的同學可以借助這本資料。還有選培訓班和家教老師一定要有針對性，特別要警惕總是帶領學生做題的那些老師，整個才幾個小時的課，弄不好幾個數學題就耗完了，做題要看做什么樣的題目，你從做題中得出哪些感受？不是做一個題目，而是要做一類題目。