一、目的：在學校高三畢業班教學備考的指導下，根據學科的特點與歷年的高考說明及高考中數學的地位，使數學復習有一個依據順序，協調班級之間的教學復習工作,使與教師充分發揮各自特長、特點、優點，出色完成高三數學復習的教學任務，讓學生得到應有的數學知識，在知識的海洋中遨游，達到理想的彼岸。
　　二、指導思想：針對高三學生現有的真實水平及實際情況，以課本內容為基礎，新課程標準及高考說明為依據，選擇適合的復習資料，運用恰當的途徑，熟讀、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規范復習，夯實基礎，充分發揮本學科的科任教師的特長、特點，協調與其他學科間的橫向關系，讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數學復習教學任務。
　　三、復習安排：
　　1、第一輪（9月初至明年3月中旬）基礎復習（課本為主，藍本資料為輔助）。夯實基礎，讓學生弄清楚所學知識的基本結構，基本技能，重視知識結構的先后順序及掌握基礎知識的方法并賦以應用。具體課時安排：
　　知識內容課時數
　　1、集合與常用邏輯用語6
　　2、平面向量8
　　3、不等式的性質與解法包括基本不等式和簡單的線性規劃。10
　　4、函數的概念及性質10
　　5、冪函數、指數函數、對數函數6
　　6、導數及其應用6
　　7、函數與方程，函數的綜合應用4
　　8、等差數列與等比數列4
　　9、遞推數列與數學歸納法4
　　10、三角函數8
　　11、三角恒等變換4
　　12、解三角形4
　　13、平面解析幾何初步10
　　14、圓錐曲線方程10
　　15、立體幾何初步12
　　16、空間中向量與立體幾何6
　　17、計數原理與概率10
　　18、隨機變量及其分布6
　　19、算法初步、統計、統計案例12
　　20、推理與證明及復數8
　　第二輪：（明年3月下旬到4月下旬）專題復習（視情況有機選擇）。教師以方法、技巧為主線；主要研究數學思想方法，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，強調通性通法，系統全面地復習，靈活運用通法，培養學生的思維能力和思想方法，注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。具體作法（專題選取）：
　　1、第一輪復習中反映出來的弱點；
　　2、教材中的重點；
　　3、歷年高考試題中的熱點；
　　4、基本數學思想方法的系統介紹；
　　5、解題應試的技巧；
　　6、具體題型的復習（如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……）
　　第三輪：（5月份至臨考）綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創造性、規范解題。優化學習方法，規范模式規律，心理輔導，放松心情，輕松應考。