要在高考數(shù)學(xué)有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出自己應(yīng)有的才華，考生需要掌握一些基本的答題技巧，提高“射門意識(shí)”，這對(duì)考生正常發(fā)揮，避免不當(dāng)失分是至關(guān)重要的。
　　有助于考場發(fā)揮的基本技巧
　　考生在答題時(shí)，要遵循以下原則：
　　1.用好前五分鐘。考試時(shí)考生拿到試卷后，首先在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)先在指定的地方寫好自己的考點(diǎn)、考場、考號(hào)和姓名，然后快速閱覽試卷一遍，清點(diǎn)試卷頁碼是否相符，看看試卷有無缺損和漏印、重印、字跡不清等，如發(fā)現(xiàn)問題，則迅速報(bào)告監(jiān)考老師處理，同時(shí)初步了解試題的難易程度。
　　2.先易后難。先做容易題，以收旗開得勝之效。通常按試卷題號(hào)依次解答，但也不能機(jī)械地按部就班，況且數(shù)學(xué)高考題往往不是嚴(yán)格按由易到難排列，客觀題的最后幾個(gè)小題往往比解答題的第一題要難，最后的“壓軸題”也不一定最難。中間出現(xiàn)難題時(shí)，你不妨先跳過去，待到最后有時(shí)間時(shí)再返回來攻克難關(guān)，切不可“死纏亂打”，顧此失彼。
　　3.把握時(shí)間。基本原則是：“得分優(yōu)先，隨機(jī)應(yīng)變”，質(zhì)量與速度是同等重要的。要保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分，防止被難題耗時(shí)過多而影響總分。一旦審明題意，則要快速解答，扣住要點(diǎn)寫，不要拖泥帶水，有的考生答得過多、過細(xì)，看似完美，實(shí)則得不償失，因?yàn)楦呖荚u(píng)分的原則之一是“按要點(diǎn)給分”，閱卷教師不會(huì)因?yàn)槟銓懙淖謹(jǐn)?shù)多就多給分。
　　4.分分計(jì)較。高考評(píng)分的另一個(gè)原則是“采點(diǎn)給分”，即學(xué)生的解答接觸到給分點(diǎn)的便可給分。特別是數(shù)學(xué)卷中不少綜合題是由幾個(gè)小題組合而成的，實(shí)際上是把一個(gè)難度大的題分解拆開了，并且是一環(huán)扣一環(huán)的，考生要注意適應(yīng)這種層層深入的思維，注意把握上一個(gè)小題與下一個(gè)小題之間的聯(lián)系，運(yùn)用上一小題的結(jié)論去解答下一個(gè)小題。
　　導(dǎo)致考生不當(dāng)失分的常犯錯(cuò)誤
　　在掌握以上答題原則的前提下，考生在答題時(shí)還要注意走出以下誤區(qū)：
　　誤區(qū)一：審題不細(xì)心。這是應(yīng)考大忌。有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致于題目的條件與要求都沒有吃透，這樣解題自然容易出錯(cuò)。比如，有的考生發(fā)現(xiàn)某一道題與過去的某題類似，頓感興奮，提筆便按過去的“老辦法”照葫蘆畫瓢，實(shí)際上卻是只看出此題與做過的那道題的“大同”而忽視了“小異”，結(jié)果卻失了“大分”。因此，審題要慢，注意根據(jù)題目中的有關(guān)特征去聯(lián)想，挖掘隱含條件，準(zhǔn)確找出題目中的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵數(shù)據(jù)，從中獲取盡可能多的信息，才能找到有效的解題線索。
　　誤區(qū)二：慌亂急躁。有的考生答題無計(jì)劃，表現(xiàn)出不應(yīng)有的慌亂和急躁。如做題時(shí)心情慌亂，看錯(cuò)題目，弄錯(cuò)符號(hào)，寫錯(cuò)公式等；答題時(shí)慌亂，字跡潦草，卷面紊亂，缺乏平時(shí)應(yīng)有的思維層次。急躁的表現(xiàn)有：先做難題，急于得高分；思路還沒有完全理清就急于解答。考試時(shí)，同學(xué)們要把“沉著冷靜，細(xì)心答題”作為座右銘來鞭策和激勵(lì)自己，先使自己心情平靜下來后再開始答題。
　　誤區(qū)三：不重視復(fù)查。考試時(shí)間緊，沒有時(shí)間復(fù)查試卷，這種錯(cuò)誤的看法較普遍。檢查試卷是防漏補(bǔ)遺，減少不當(dāng)失分的過程，是一個(gè)不可忽視的基本環(huán)節(jié)。復(fù)查先是看有無遺漏，若有應(yīng)迅速解答。對(duì)各類題盡量快速復(fù)查一遍，時(shí)間不夠則重點(diǎn)檢查，先查簡單題，可查單位是否有誤，查計(jì)算公式引用有無錯(cuò)誤，若發(fā)現(xiàn)有疑問則迅速更正。