高三數學二輪復習要查漏補缺，保強攻弱。在二輪復習中，對自己的薄弱環節要加強學習，平衡發展，加強各章節知識之間的橫向聯系，針對“一模”考試中的問題要很好的解決，根據自己的實際情況作出合理的安排。

高三數學二輪復習要提高運算能力，規范解答過程。在高考中運算占很大比例，一定要重視運算技巧粗中有細，提高運算準確性和速度，同時，要規范解答過程及書寫。

高三數學二輪復習要強化數學思維，構建知識體系。同學們在聽課時注意把重點要放到理解老師對問題思路的分析以及解法的歸納總結，以便于同學們在刷題時做到思路清晰，迅速準確。

高三數學二輪復習要解題快慢結合，改錯反思。審題制定解題方案要慢，不要急于解題，要適當地選擇好的方案，一旦方法選定，解題動作要快要自信。平時要注意積累錯誤，特別是易錯點，尋找錯誤原因，及時總結。

高三數學二輪復習要重視和加強選擇題的訓練和研究。對于選擇題不但要答案正確，還要優化解題過程，提高速度。靈活運用特值法、排除法、數形結合法、估算法等。

高三數學二輪復習技巧

一、高三數學二輪復習要注意明晰一個規則：“一輪靠敬業，二輪靠水平”。

高三數學一輪靠老師勤奮、學生努力;高三數學二輪主要看老師的把握水平(課標、考綱)，研究水平(選題、集體備課)，輔導水平(課堂輔導，課后個輔)。

一看數學教師對高考把握水平。對《課標》和《考試大綱》的理解有高度，清楚高考命題方向，把握高考試題難度，確定好復習的重點難點。

二看數學教師對問題研究水平。選擇試題，練習檢測與高考對路，針對學情，有選擇性;集體備課、題目的精選精編、課堂、試卷作業批改與反饋等各項環節扎實有效。

三看數學教師對學生輔導水平。課堂輔導，課堂駕馭水平。有效調動課堂氛圍，提高課堂效率，進行有高度的點撥指導，讓學生在實戰中不斷提高應試能力;課后個輔，和學生的情感溝通很關鍵，抓住臨界生問題，針對性指導。

二、高三數學二輪復習要注意明確兩個做法：抓審題，抓個輔

抓審題：讓學生說出來，讓思維呈現出來。充分調動學生審題、變題能力;

抓個輔：教師要有個輔學生問題清單，讓輔導有針對性;個輔全程性，個輔不只在課后，課堂個輔也是關鍵。

三、高三數學二輪復習要注意堅持三個過關：必須記憶過關;必須限時過關;必須心理過關

1、高三數學每節課必須花5分鐘過關記憶性知識。數學知識也需要記憶，數學方法也需要理解記憶，數學思維途徑也需要變式記憶;

2、學生訓練最大的狀態就是能限時過關，應試能力也是數學解題能力，極大限度地減少題海戰術;限時訓練也包括規范作答的過關。

3、學生最大的障礙就是就是心理問題。很多學生數學致困的原因出在心理問題上未過關，所以教師要特別注意心理指導。

四、高三數學二輪復習要注意避免四個重復：重復一輪復習老路;重復成套試題訓練;重復迷信名校資料;重復個人喜好方向

1、高三數學二輪復習如果還是按一輪復習進行講解，學生知識無法形成系統化;

2、不進行篩選試題，用成套的試題進行訓練，對學生就沒有針對性訓練;

3、名校資料最好未必是適合非示范性高中學校的學生;

4、每個數學教師都有自己的優勢，都有自己的喜好的知識與試題、解法，不能憑此確定復習方向，也不要小題大做，大題小做，而要注重課標的要求與方向，最好的例題是高考真題。

高考數學做題策略

1.難度適當。現在復習資料多，題多，高考數學復習時應按老師的要求。且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養成容易忽略一些看似簡單的基礎問題和細節問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失。因此，數學練習時應從自已的實際情況出發，循序漸進。應以基礎題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質。

2.數學題貴在精。在可能的情況下多練習一些是好的，但貴在精。重點體現三基，體現通性、通法。其次做數學題時的思考和總結非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優化解題過程。在復習過程中也要不斷做一些應用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。

3.重視改錯。有的同學只重視數學解題的數量而輕視質量，表現在做題后不問對錯，尤其老師已經批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意。只有經過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。

4.注意數學錯題和知識總結。不僅包括題型、方法、規律的總結，還要掌握一些基本題。

高考數學的學習方法

1、每一張卷子不留題

不留錯題和不明白的題，把每一個數學題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。

2、整理錯題

這個其實真的挺重要，可以把所有數學卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個時間什么時候都抽得出來的。

3、整理筆記

一個是老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前可以把這個錯題本又全部重新做了一遍。

距離高考50天數學應該怎么學

1、針對自己在本專題中的弱項，通過針對性地做數學題，來加深對知識的理解，歸納、總結，提高。時間有限，專題訓練時，要挑選合適的題做。做題主要是做近幾年的真題組成的專題集，以保證既可以解決弱點，又可以對專題知識點的無遺漏。

2、在做數學題時，要善于思考，發現里面的規律，以達到做一題會一類題的效果。題是做不完的，做過的題，不會再考完全一樣的，但是知識是一樣的，大部分時候，只是稍加一點變化而已。

3、做一些各數學專題的經典易錯題及其變形題，這個是有專門的資料的。這個一定要自己先做，然后再對照，以免再犯。從某一程度上來說，我們做題的目的，是為了找到我們不會的，這樣我們才能進步。而已經會的，主要用來加深對數學知識的理解，以及用來提高速度。

4、找一些各專題非常經典的題型，徹底搞懂它。自己先做一下，不會再看，看完再蓋起答案自己把過程寫出來。有些特別經典的，可以直接把過程背下來。不要以為數學就不用背，最后階段，背題是最高效的學習方法。背得多了，做題特別快，成績進步特別快。