《蝶變筆記生物》

蝶變生物筆記作為知識點(diǎn)講解類的教輔書，很適合同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)的時候作為工具書使用。蝶變的圖書主要面對的就是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)使用，里面內(nèi)容講解詳細(xì)全面同學(xué)們在使用過程中能很好的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

《高中生物必刷題》

一輪復(fù)習(xí)人手一本的好物推薦，補(bǔ)基礎(chǔ)效果特別好。題型都是偏基礎(chǔ)的，適用于想鞏固課堂知識的同學(xué)，高難度的題不多，如果想要難度系數(shù)高一點(diǎn)的可以考慮《五三》。

《高中生物基礎(chǔ)知識手冊》

《高中生物基礎(chǔ)知識手冊》由北京教育出版社出版。分為基礎(chǔ)知識篇、實(shí)驗(yàn)技能篇、高考能力篇和高考題型四大部分，詳細(xì)記錄了高中生物知識的難點(diǎn)、技巧。

《新課程高中生物疑難全解》

《新課程高中生物疑難全解》采用了簡潔實(shí)用的編排方式：問題提出——以一句話概括出疑難問題;釋疑解難——針對總理，從知識脈絡(luò)、拓展、學(xué)法進(jìn)行深入剖析，透徹講解;疑難突破練習(xí)——根據(jù)疑難問題，編制1～2個針對性強(qiáng)的配套練習(xí)，并提供參考答案。

高中生物一輪復(fù)習(xí)方法

1、在一輪復(fù)習(xí)高中生物學(xué)知識時，應(yīng)該注意課本知識和生活現(xiàn)象的相互聯(lián)系，有意識的去找與所學(xué)知識有聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，加深對所學(xué)知識的理解。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大。所以，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中，就要注意運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題，注意這方面能力的培養(yǎng)。

2、立足教材，打好基礎(chǔ)。從歷年高考生物來看，所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學(xué)的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力，所以在一輪復(fù)習(xí)就要認(rèn)真地閱讀課本，對課本知識融會貫通，在復(fù)習(xí)階段，將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點(diǎn)或聯(lián)系緊密的知識點(diǎn)作好筆記對高中生物學(xué)習(xí)很有幫助。

高三生物一輪復(fù)習(xí)

1、在高三生物一輪復(fù)習(xí)中，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。

2、高三生物一輪復(fù)習(xí)時要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

3、聯(lián)想遷移法。高三生物的很多知識點(diǎn)看起來是孤立的，但很多知識存在著共性。對于這些知識可以采用聯(lián)想遷移法進(jìn)行掌握。如孟德爾選擇豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，而摩爾根采用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，這兩種生物之間就存在著一些相同的優(yōu)點(diǎn)：有明顯的易于區(qū)分的相對性狀、產(chǎn)生的子代數(shù)量多、易于培養(yǎng)等，可以通過聯(lián)想遷移將不同章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來，起到融會貫通的作用。

如何進(jìn)行高三生物一輪復(fù)習(xí)

1、注重識圖，培養(yǎng)思維遷移能力。高三生物一輪復(fù)習(xí)中要注重圖表學(xué)習(xí)，很多同學(xué)從圖表中獲取有用信息的能力普遍欠缺，有必要對圖表分析題進(jìn)行專題訓(xùn)練，可以通過詢問老師或者是輔助教材訓(xùn)練識圖能力，使識圖能力逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)知識的動力，并形成思維遷移能力。

2、鍛煉能力。審題能力。在平時的學(xué)習(xí)中深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程，一輪復(fù)習(xí)時對概念中的重點(diǎn)字詞要劃出、圈出、點(diǎn)出，明確運(yùn)用范圍，在做題時形成遇到相關(guān)問題時能迅速通過圈、點(diǎn)、劃提取問題中的重要信息，解決審題關(guān)。 表達(dá)能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語表述答案，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)遵循的原則叫單一變量原則，而不是控制變量原則。

高三生物一輪復(fù)習(xí)做題策略

1、選擇題最好按順序做。高三生物做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標(biāo)記，以便復(fù)查。

2、非選擇題建議采用先易后難的方法。先把自己有把握的生物題盡量一次做好。認(rèn)真閱讀時要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的提示可做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎(chǔ)上，還要處理好半會半不會的生物試題，盡量爭取多拿分。