五代、遼、宋、夏、金、元
時間:
未知2
歷史備考
五、五代、遼、宋、夏、金、元
1.北宋的建立和中央集權制度的加強
【導讀】中央集權的強化是重點復習的內容。在復習時要注意這幾點:①北宋加強中央集權措施的特點是通過分化將領軍權、宰相和地方長官的行政權來加強皇權。②要注意分析這些措施的積極和消極影響。對科舉制的基本史實要很好掌握。
(1)北宋的建立和分裂局面的結束
(2)中央集權的強化
【試題舉例】下列選項中,通過直接變革宰相制度來加強君主專制的措施有
①西周實行分封制
②西漢設置刺史
③唐朝實行三省制
④宋朝設立參知政事
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】D
【解析】本題考查唐朝的三省六部制與北宋的宰相改革,考查考生對事物發展歷程的概括表達能力。“直接變革宰相制度”指的是削弱相權以加強君權。唐朝實行三省六部制削弱了宰相的權力;宋朝設立參知政事作為副相,分割了宰相的權力,二者都有利于加強君權。
(3)科舉制的發展
2.北宋中期的社會危機和改革
【導讀】北宋中期的社會危機,按照教材內容掌握即可。“慶歷新政”要注意與王安石變法進行比較。對王安石變法每一項措施的內容及其影響要很好掌握。并按哪些有利于商品經濟的發展、哪些損害了地主的利益、哪些可直接或間接增加政府收入等方面進行分類整理。
(1)北宋中期的社會危機
(2)慶歷新政與王安石變法
【試題舉例】(2008·四川卷)
有人反對王安石變法中的某項法令,認為它“將籠諸路雜貨,買賤賣貴,漁奪商人毫末之利”。該法令是
A.青苗法
B.均輸法
C.免役法
D.市易法
【答案】D
【解析】本題考查學生的材料解析能力。A項是防止高利貸剝削,故不選。B項是為了減輕農民負擔,不選。C項是保證生產時間,與題干不符,不選。D項是限制大商人對市場的控制,增加國家收入,故選D。
1.北宋的建立和中央集權制度的加強
【導讀】中央集權的強化是重點復習的內容。在復習時要注意這幾點:①北宋加強中央集權措施的特點是通過分化將領軍權、宰相和地方長官的行政權來加強皇權。②要注意分析這些措施的積極和消極影響。對科舉制的基本史實要很好掌握。
(1)北宋的建立和分裂局面的結束
(2)中央集權的強化
【試題舉例】下列選項中,通過直接變革宰相制度來加強君主專制的措施有
①西周實行分封制
②西漢設置刺史
③唐朝實行三省制
④宋朝設立參知政事
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】D
【解析】本題考查唐朝的三省六部制與北宋的宰相改革,考查考生對事物發展歷程的概括表達能力。“直接變革宰相制度”指的是削弱相權以加強君權。唐朝實行三省六部制削弱了宰相的權力;宋朝設立參知政事作為副相,分割了宰相的權力,二者都有利于加強君權。
(3)科舉制的發展
2.北宋中期的社會危機和改革
【導讀】北宋中期的社會危機,按照教材內容掌握即可。“慶歷新政”要注意與王安石變法進行比較。對王安石變法每一項措施的內容及其影響要很好掌握。并按哪些有利于商品經濟的發展、哪些損害了地主的利益、哪些可直接或間接增加政府收入等方面進行分類整理。
(1)北宋中期的社會危機
(2)慶歷新政與王安石變法
【試題舉例】(2008·四川卷)
有人反對王安石變法中的某項法令,認為它“將籠諸路雜貨,買賤賣貴,漁奪商人毫末之利”。該法令是
A.青苗法
B.均輸法
C.免役法
D.市易法
【答案】D
【解析】本題考查學生的材料解析能力。A項是防止高利貸剝削,故不選。B項是為了減輕農民負擔,不選。C項是保證生產時間,與題干不符,不選。D項是限制大商人對市場的控制,增加國家收入,故選D。