孩子不愿學習的解決方法

　　培養(yǎng)孩子;勤于思考

　　培養(yǎng)孩子勤于思考，家長應(yīng)留出一些時間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么，就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問出什么問題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。如果是已經(jīng)上學的孩子，就可以說：“你怎么認為的?”首先引出孩子的思考，或者說：“媽媽認為……不過再多我就不懂了，你查詞典看看。”鼓勵孩子自己查閱。如果孩子說：“媽媽，剛才的事，詞典里寫著……”家長對孩子的努力就應(yīng)當進行鼓勵：“看清楚了嗎?了解得再詳細些。”

　　培養(yǎng)孩子的自制力

　　孩子從小的時候起，通過受到訓斥，能學會克制自己的不快心情，抑制自己的激動情緒。孩子如果很少受到嚴厲訓斥，完全生活在沒有約束的環(huán)境里，就不可能學會控制自己的感情。古人云說，“嚴父慈母”，家長的嚴厲教育，孩子會受益非淺。

　　觀察孩子的心路

　　父母應(yīng)該經(jīng)常充滿理性和愛意與孩子接觸，留意孩子的表情、孩子的眼睛，觀察孩子四肢的動作，體察孩子有沒有流露于外表的心靈動向。在孩子成長的過程中，父母應(yīng)該隨時注意到孩子心靈扭曲的兆頭，或發(fā)現(xiàn)平時沒有發(fā)現(xiàn)的閃光點。

　　導致孩子不愿學習的原因

　　互相抱怨

　　孩子出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家長抱怨老師、老師抱怨家長，甚至抱怨孩子。 當我們能抱著"孩子教育，我的責任。我改變了，孩子一定會改變。"的態(tài)度去思考，你會發(fā)現(xiàn)問題好解決了。你可以自己掌控局面。如果你認為問題出在老師或孩子身上，你會感到生氣和無可奈何。因此，有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。

　　限制性信息太多

　　我們發(fā)現(xiàn)，家長對孩子用的最多的字是"不"字。比如：不能，不行，不許、不可以、不應(yīng)該等命令語言。這些帶"不"字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。一個人字，外邊加一個框子是什么字?是囚徒的囚字，別以為孩子愿意做皇帝，根據(jù)調(diào)查初中學生中有34%的學生想離家出走。兩個初一男生扒火車離家出走，一周后，身上的錢花光了。當父母找到他們時，以為他們一定很想家，沒想到，他們說如果撿到能賣的東西，還不想回家。中學生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。 因此，我呼吁親愛的家長朋友，對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機會，也給孩子嘗試成功的體驗。給孩子獨立思考、獨立選擇的機會，讓他們自己成長。而不要過分的限制他們。

　　產(chǎn)生逆反心理的三個因素：說教、嘮叨、比較

　　有些家長問，為什么孩子跟母親作對?讓他向東他偏向西?因為他已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理。 一個孩子在報紙上發(fā)表文章說，不要再拿我與別人比，我一點信心都沒有了。

　　四過分：過分的愛、過分的關(guān)照、過分的干涉、過分的嚴厲

　　過分的愛，已經(jīng)使這一代不懂得什么叫做愛，什么是關(guān)心，什么是感謝。 過分的關(guān)照，使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。 孩子不愛學習怎么辦?家長在這個方面你看待是又是什么呢? 過分的嚴厲，使得孩子的人格扭曲。不知道我們是否說過類似這樣的話："你再踢球就打斷你的腿!你真笨你怎么不如人家?人家考試能考前三名，你為什么不能?期末考不到前十名我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關(guān)系……"

　　親子關(guān)系錯位

　　有些家庭的親子關(guān)系是主仆的關(guān)系、領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系、警察和犯人的關(guān)系、經(jīng)濟合伙人的關(guān)系……甚至把孩子當成私有財產(chǎn)。 而比較適宜孩子成長的親子關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢?我以為，父母應(yīng)該是孩子的：人生導師、知心朋友和充電器。

　　缺少童心

　　孩子為什么不與你說心理話?因為許多朋友用量大人的尺子量孩子，認為這也不對那也不對。你不理解他，他當然不會和你說心理話。想一想如果我們10歲或17歲，我們會怎么做? 當我給中學生講完課，十二三歲的孩子在反饋表上寫到："屈老師，我以為這個世界上不會有人理解我們。"這樣的話是不是該讓我們大人反省一下我們的所作所為了?家長到底應(yīng)該怎樣對待孩子?家長的思維新區(qū)是什么?以為，應(yīng)該是孩子的心靈世界。

　　只問分數(shù)

　　家長最關(guān)心的是學習，是打多少分，我能理解。家長最頭疼的就是孩子不愛學習。那么我們是不是要探討一下：為什么孩子不愛學習?怎么樣才能讓孩子愛學習?答案很簡單：因為學習有痛苦，所以不愛學習。如果學習有快樂，就愛學習。所以我們要探討的是：如何使學習成為快樂的事情? 有些家長就問：充電器怎么當?怎么能調(diào)動學習積極性?許多教育學家和心理學家發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)興趣、愛好產(chǎn)生的原因是對某一事情的成就感，而成就感的產(chǎn)生源于被肯定、被欣賞。我想問一問?大家是不是經(jīng)常用肯定和贊賞的口氣對待孩子呢?

　　忽視品德教育和心理健康

　　有多大的胸懷做多大的事情。清華有一名高考狀元，高三時，中午從來沒有睡過午覺，他利用午睡時間作數(shù)學作業(yè)，為的是在下午自習時，同學問他問題時，不必讓同學等待。他不但節(jié)省了同學的時間，同時也提高了自己的學習效率，并且鍛煉了口才，擴展了解題思路。其實幫人等于幫自己。不但要培養(yǎng)孩子學習好，品德更要好。 因此家長在培養(yǎng)孩子過程中千萬不要忽視了做人的教育，比如，好習慣的培養(yǎng)和人格塑造等方面的內(nèi)容。

　　教育孩子的其他方法

　　1、和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。

　　2、孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。

　　3、不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

　　4、不要因為孩子的成績而責罵孩子。不要因為孩子的低分而認為孩子沒有出息。

　　5、教孩子足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

　　6、不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

　　7、孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。
看過“導致孩子不愿學習的原因”