化學(xué)學(xué)科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理解化學(xué)中概念的內(nèi)涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體;共價鍵、離子鍵、、化學(xué)鍵;無機(jī)反應(yīng)類型和有機(jī)反應(yīng)類型等。

重方法，提高速度和效率

守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉(zhuǎn)化法等是化學(xué)計算中經(jīng)常考查的內(nèi)容之一。可以這樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考查同學(xué)的化學(xué)思維，而不是單純地考查計算能力。所以，在下一階段，同學(xué)們要經(jīng)常總結(jié)歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。

重規(guī)范，避免無謂失分

有一些考生在平時不注意養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計。

因為不規(guī)范而失分的同學(xué)大有人在，而且他們中的很多人還是化學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學(xué)術(shù)語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，強(qiáng)烈建議同學(xué)務(wù)必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。

重精練，莫入茫茫題海

現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向了精準(zhǔn)考查。所以，在保證基礎(chǔ)知識熟練掌握的前提下，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，要精選一部分試題，重點來練習(xí)。

練解題思路，練基礎(chǔ)知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經(jīng)過篩選，選擇那些比較經(jīng)典的題目來練習(xí)，切不可一味求多，求新。

怎樣復(fù)習(xí)化學(xué)知識

多練：

高三全年的學(xué)習(xí)中，練習(xí)是復(fù)習(xí)的重要一個環(huán)節(jié)，練習(xí)是檢驗學(xué)習(xí)效果的最好的標(biāo)準(zhǔn)。一般在老師的指導(dǎo)下，通過有針對性的練習(xí)，能有效地提升做題的準(zhǔn)確率和速率。

多想：

通過近年的高考分析不難發(fā)現(xiàn)，高考對于記憶的要求逐漸淡化，更多的強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生能夠在新情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)的能力，這就需要在思維的碰撞過程中，反思、理解、整理，進(jìn)而內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)。

多總結(jié)：

在學(xué)習(xí)過程中，一定要把學(xué)習(xí)到的知識歸納總結(jié)好。特別是高考常見的考法、經(jīng)典的題型，每一種類型的解題技巧，善于通過整理平時做錯的每一道題，形成錯題集，經(jīng)常性的回看，減少再次出錯的概率。

2023屆高考化學(xué)備考方法

1、依綱據(jù)本重基礎(chǔ)

依綱：

從全國歷年高考題看，每年的高考題絕大多數(shù)的題目都在考綱界定的和能力要求內(nèi)，特別是在一輪復(fù)習(xí)的時候，一定要全面的覆蓋考綱要求的全部知識點，扎實的對照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)從而做到有的放矢。

據(jù)本：

高考命題并非無跡可尋，研讀歷年試卷不難發(fā)現(xiàn)試題往往源自教材，熟悉教材上重要的知識點，以2017年高考選擇題為例，選擇題第7題的 “生活用品中主要由合成纖維制造的是……”源自課本(魯科版必修二 P96)。在一輪復(fù)習(xí)的過程中，在老師的帶領(lǐng)下好好的回顧重溫教材，對有效的消除知識盲區(qū)有很大的幫助。

重基礎(chǔ)：

2017年，教育部考試中心主任姜鋼的提出了“一體四層四翼”的高考評價體系，必備知識和關(guān)鍵能力是里面最基礎(chǔ)的兩層，在今年和往后幾年的高考命題中都會有明顯的體現(xiàn)。所以抓住基礎(chǔ)就是抓住化學(xué)的命脈。

2、多練多想多總結(jié)

多練：

高三全年的學(xué)習(xí)中，練習(xí)是復(fù)習(xí)的重要一個環(huán)節(jié)，練習(xí)是檢驗學(xué)習(xí)效果的最好的標(biāo)準(zhǔn)。一般在老師的指導(dǎo)下，通過有針對性的練習(xí)，能有效地提升做題的準(zhǔn)確率和速率。

多想：

通過近年的高考分析不難發(fā)現(xiàn)，高考對于記憶的要求逐漸淡化，更多的強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生能夠在新情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)的能力，這就需要在思維的碰撞過程中，反思、理解、整理，進(jìn)而內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)。

多總結(jié)：

在學(xué)習(xí)過程中，一定要把學(xué)習(xí)到的知識歸納總結(jié)好。特別是高考常見的考法、經(jīng)典的題型，每一種類型的解題技巧，善于通過整理平時做錯的每一道題，形成錯題集，經(jīng)常性的回看，減少再次出錯的概率。

3、注重核心能力的培養(yǎng)

本次物構(gòu)第一題考的是物理跟化學(xué)的知識的綜合應(yīng)用，這其實是近年高考理綜卷的一個典型的特點。這種考查方式典型的反映了考綱中提到的對信息的提取能力與信息整合能力，注重知識的遷移及綜合應(yīng)用。這對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握熟練度要求較高，需要有比較完善的學(xué)科知識體系。

高三化學(xué)學(xué)習(xí)容易存在的問題

1.眼高手低。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)時比較懶散，不愿意動手寫、動筆做，很多問題都處于似是而非、似懂非懂的階段，卻沒有引起足夠的重視，這樣就造成了知識只處于懂的狀態(tài)，沒有達(dá)到會的要求和層次。

2.依賴課本。有些知識需要同學(xué)們在深刻理解的情況下牢牢記住，如一些化學(xué)物質(zhì)的特殊顏色，一些化學(xué)物質(zhì)的俗稱，元素符號、元素周期律等內(nèi)容都需要記準(zhǔn)確。可是有的同學(xué)卻過度依賴課本，遇到了相關(guān)習(xí)題，習(xí)慣于打開課本查找，這樣必然會影響做題的速度，也會在考試時由于記憶不牢造成成績偏低。

3.缺乏反思。有的同學(xué)在做題時只注重做題的數(shù)量，而不注重做題的質(zhì)量，只注重做題的結(jié)果，而不注重解題的過程。尤其缺乏解題之后的反思，包括對題意理解的反思，對試題涉及知識點的反思，對如何找到解題思路的反思，對解題規(guī)律的反思，對解題結(jié)果表述及解題失誤的反思等。在解題中一旦缺乏這樣關(guān)鍵的思考，就很容易陷入題海，或是雖然也做了很多題，卻對提高化學(xué)成績沒有任何幫助。

高三化學(xué)成績怎樣提高

1、高三化學(xué)想要提高成績就要糾錯查缺專攻弱項：整理幾次大型考試的試卷，一方面統(tǒng)計各主干知識點失分情況，篩選易失分的知識或題型，在綜合強(qiáng)化訓(xùn)練中有意識地進(jìn)行專題訓(xùn)練。另一方面分析失分原因，如是否答非所問，是否找不到解題思路，是否按要求準(zhǔn)確使用化學(xué)用語，基本原理或規(guī)律運用靈活與否等。

2、高三化學(xué)復(fù)習(xí)階段一定要重視課本，再配合資料輔助學(xué)習(xí)。不在課本的知識點和重點知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練習(xí)題，但對課本上的知識還存在不少問題。這只能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。

3、找到高三化學(xué)學(xué)不好、成績差的原因，是因為知識點記不住，還是不能理解，還是其他原因，先分析原因，才能對癥下藥。

找到原因后，修改學(xué)習(xí)方法，想要提高高三化學(xué)成績，就需要有正確的學(xué)習(xí)方法。化學(xué)雖然是理科科目，但是還有很多東西是需要背的，如：化學(xué)方程式，元素周期表等等。所以，高三學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。