浙江高考小說(shuō)閱讀原文

　　桂蕊悲痛地嘆了一息，忽惶地把剝下來(lái)的枯蔗葉集起來(lái)，要捆成一塊兒。她的面龐，雖很不似這外國(guó)種的蠟蔗那般的青黃色，但她的雙手，已是憔悴到非這直徑一寸半的蔗莖之可比了。

　　“十五日了!”

　　桂蕊忽這樣自言自語(yǔ)。

　　“……初七的下晡①同吳伯伯被大人②拿去……初八、初九……今兒是二十一了!唉，整個(gè)兩禮拜了!”

　　桂蕊的淚珠兒從頰上滴落在蔗園的土塊上。然而這土塊因幾天來(lái)的干旱，完全干燥，所以她的幾滴淚珠兒，只是留下了幾個(gè)小小的痕跡而已。

　　“我們的或者要遲慢二十日，蔗葉不可剝得過(guò)光。”

　　“喲，這是因?yàn)槟銢](méi)有下了豆粕的緣故哩!”

　　“豆粕?哪里有甚么豆粕。因?yàn)椋驗(yàn)槟阋h(huán)，要甚么……所以……”

　　文能半揶揄的這樣回答桂蕊。桂蕊嬌然地，故意把圓形豐膩的面龐背著文能說(shuō)：

　　“呵呵，討厭的。你甚么時(shí)候曾給了我耳環(huán)呢?”

　　她裝像很不愿似的。

　　“哈哈……枉屈枉屈。”

　　文能一面這樣說(shuō)，一面拭汗。

　　青春——貧的、窮的、賤的也有一時(shí)的青春，雖是很短，雖是很微，可是他們時(shí)常因有這一時(shí)的青春，得有一時(shí)忘掉了勞動(dòng)的痛苦，粗衣淡飯的無(wú)聊無(wú)味。

　　兩禮拜前他倆在這蔗園里的說(shuō)笑情景，歷歷地浮出桂蕊的眼前。

　　二

　　“豈有此理，豈有此理!難道我們永遠(yuǎn)應(yīng)該做牛做馬嗎!不、不、決不!好，看他們耀武揚(yáng)威到甚么時(shí)候啊!”

　　文能打進(jìn)入籬笆門，就憤憤地這樣說(shuō)。

　　“堅(jiān)強(qiáng)是不先定了價(jià)錢嗎?”桂蕊不安地這樣問(wèn)。

　　“哼，堅(jiān)強(qiáng)是要先刈甘蔗，堅(jiān)強(qiáng)是要先刈!而且來(lái)了幾多的……軟土深掘③。是哪，軟土深掘。”

　　文能拿出石麟煙包和卷煙的紙，卷了一支煙。可是他只抽了一口，就把那支煙擲在地上，一縷的煙，輕輕地升上這土角屋④的屋頂，似從茅草的隙間漏出屋外。

　　“吳伯伯沒(méi)有和會(huì)社⑤商量商量了嗎?我們實(shí)在是窮的了不得的……”

　　“商量?商量甚么!唉!”

　　文能吐出一個(gè)息。

　　“呵!是，今兒母親有爽快些沒(méi)有?”

　　“今兒早起啜了些泔糜⑥。……又對(duì)我說(shuō)要叫你不要鬧事，又是說(shuō)自從你的父親死后，是怎樣的克勤克儉。幸得你長(zhǎng)成到今年二十四，又得贖得一二甲田……萬(wàn)事皆是命運(yùn)，皆是前注的……”

　　“命運(yùn)?鬧事?……唉!鬧甚么事!……是，阿財(cái)再有來(lái)說(shuō)甚么?”

　　他的較濃黑的眉尖一鎖，這樣說(shuō)。

　　“八點(diǎn)左右來(lái)的，說(shuō)至遲也要在本月初，付他應(yīng)用。”

　　文能低頭了一會(huì)。

　　“我去吳伯伯的那兒走一趟吧……”

　　“咦，用午飯!飯已……”

　　“不要。”

　　文能跑出門，跑了好幾步，又跑回吩咐桂蕊說(shuō)：

　　“對(duì)母親要較仔細(xì)奉待……”

　　三

　　四周已是暮色蒼然了。抱流在這蔗園東南邊的壩仔溪的潺潺水聲，鮮明地流入人們的耳朵。

　　桂蕊負(fù)著一捆的枯蔗葉，疲倦地向歸途走去。

　　“命，命，命運(yùn)!”

　　“前注的，是前注的!”

　　但是她又再這樣思想：

　　“……可真是命運(yùn)嗎?”

　　然而結(jié)局她也只是歸于命運(yùn)了。

　　路旁初秋的蟲們的歌唱，隨著天上繁星的閃爍而愈急。

　　1926年9月18日于東京

　　[注]①下晡：下午。 ②大人：日據(jù)時(shí)代臺(tái)灣同胞對(duì)警察的稱呼。③軟土深掘：臺(tái)灣諺語(yǔ)，強(qiáng)欺弱，得寸進(jìn)尺。④土角屋：土塊砌成的房屋。⑤會(huì)社：是指日據(jù)時(shí)代日本在臺(tái)灣設(shè)立的經(jīng)濟(jì)掠奪組織“制糖會(huì)社”。⑥ 泔糜：稀飯。

　　浙江高考小說(shuō)閱讀題目

　　12.下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)

　　A.小說(shuō)開頭部分描寫初秋時(shí)節(jié)蔗園夕照?qǐng)D景，渲染出陰郁、黯淡、蕭瑟的氛圍，襯托出桂蕊悲痛、惶然的心緒。

　　B.第一部分寫桂蕊獨(dú)自在黃昏的蔗園里勞作，通過(guò)她的“自言自語(yǔ)”交代了她丈夫同吳伯伯被抓的消息，設(shè)置了懸念。

　　C.第二部分畫線處轉(zhuǎn)述母親的話語(yǔ)，從中可以看出母親是一個(gè)善良隱忍、勤儉持家，具有宿命思想的底層?jì)D女。

　　D.第三部分描寫桂蕊“疲倦地向歸途走去”時(shí)的心理活動(dòng)，表明她對(duì)“命運(yùn)前注”的否定和要與邪惡抗?fàn)幍膱?jiān)定信念。

　　E.這篇小說(shuō)的主體情節(jié)在桂蕊的回憶中展開，全文都以內(nèi)心獨(dú)白的方式推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，語(yǔ)言具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

　　13.小說(shuō)中的“文能”這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　答：

　　14.小說(shuō)結(jié)尾寫道：“路旁初秋的蟲們的歌唱，隨著天上繁星的閃爍而愈急。”這樣寫有什么意圖?請(qǐng)結(jié)合全文，試從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物描寫、主題意蘊(yùn)三個(gè)角度分別加以探析。(6分)

　　答：

　　浙江高考小說(shuō)閱讀答案

　　12.(5分)D E(D.“對(duì)‘命運(yùn)前注’的否定和要與邪惡抗?fàn)幍膱?jiān)定信念”這一表述于文無(wú)據(jù)。E.“主要以內(nèi)心獨(dú)白的方式推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展”這一表述不恰當(dāng)，從全文看，主要是運(yùn)用對(duì)話的方式展開故事情節(jié)。)(答對(duì)2項(xiàng)得5分，1項(xiàng)得3分)

　　13.(4分)文能的形象特點(diǎn)：①性格剛強(qiáng)、火爆，有不甘屈服的反抗意識(shí)，從“豈有此理，豈有此理!難道我們永遠(yuǎn)應(yīng)該做牛做馬嗎!不、不、決不!”等句可以看出他對(duì)壓迫者的憤怒。②孝敬母親，從他離家前“跑出門，跑了好幾步”，又跑回來(lái)吩咐妻子要仔細(xì)侍奉母親等處的描寫可以看出他對(duì)母親的孝順。③開朗，有情趣，這可以從他與妻子桂蕊打趣的情節(jié)中感受到。

　　14.(6分)(1)(2分)從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度看，結(jié)尾寫景與第一、三兩部分開頭的景物描寫相呼應(yīng)，首尾圓合，使結(jié)構(gòu)更加完整;(2)(2分)從人物描寫角度看，結(jié)尾寫秋蟲鳴唱、繁星閃爍的景象，烘托出桂蕊極度焦慮不安的心緒;(3)(2分)從主題意蘊(yùn)角度看，結(jié)尾這樣寫暗示了桂蕊朦朧的覺(jué)醒意識(shí)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)深受壓迫的底層民眾的同情，為作品增添了一抹亮色。(若有考生從“以樂(lè)景襯哀情”的角度解說(shuō)，認(rèn)為結(jié)尾這樣寫景反襯出桂蕊悲涼無(wú)助的黯淡心境，表達(dá)了作者對(duì)被壓迫者苦難的同情，亦可給分。)

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