《改變一生的閃念》閱讀原文

　　驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。

　　時(shí)間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這里，過著平穩(wěn)安詳?shù)纳睢?/p>

　　有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問著，但女孩卻激動(dòng)地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年的那個(gè)偷書的小女孩，剛從某名牌大學(xué)畢業(yè)，已找了份令人羨慕的工作，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，解脫了我，但這么多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲‘媽媽’。”話音剛落，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。”

　　老師的心猛地一顫。

　　望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

　　《改變一生的閃念》閱讀題目

　　1.“心中立即明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?

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　　2.小女孩臨走時(shí)，老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么?

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　　3.“喊您一聲‘媽媽”’，句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感?

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　　4.“望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。”句中教師的“笑”(劃線)有何含義?

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　　5.標(biāo)題“改變一生的閃念”中，“閃念”指的是誰的“閃念”?文中“老師”的行為又告訴我們一個(gè)做人的什么道理?

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　　6.當(dāng)“教師”把小女孩帶回家后，她“什么都沒有問，就讓小女孩離開了”，如果當(dāng)時(shí)“教師”對(duì)其批評(píng)教育后再讓她走，其教育效果會(huì)不會(huì)更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

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　　《改變一生的閃念》閱讀答案

　　1.指一個(gè)小女孩因偷書被售貨員抓住，而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個(gè)電話號(hào)碼，不巧就打到“這位教師”的家里。

　　2.用意：①不想讓小女孩再做類似的“傻事”。

　　②寬慰小女孩：一個(gè)愛看書的小女孩犯了錯(cuò)誤是應(yīng)該可以得到原諒的，小女孩不必讓“偷書”的罪名永遠(yuǎn)背在身上。

　　3.①表達(dá)了女孩無限感激之情。

　　②表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答“教師媽媽”的教育和保護(hù)之恩。

　　4.①為女孩走出“偷書”的陰影，健康成長(zhǎng)而感到欣慰。

　　②為自己正確妥當(dāng)?shù)慕逃绞将@得成功而感到欣慰。

　　5.指老師的閃念。道理：不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。

　　(以上意對(duì)即可)

　　6.例①：不好的理由：在當(dāng)時(shí)特定的情境下，不問更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已受到極大的刺激和打擊，如果這時(shí)候再對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。

　　例②：好的理由：對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是一種幫助、一種警醒、

　　一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而避免類似的或其他的錯(cuò)誤;如果不對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，會(huì)使她產(chǎn)生一種僥幸心理，這樣反而害了她。(言之成理即可)

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