武漢中考古詩鑒賞專練題(一)

　　念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙!

　　[注]靖康之后，葉夢得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢得被調離長江前線，無所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。

　　9.(1)詞的上片前四句寫了什么樣的景象?有什么作用? (4分)

　　(2)本詞表現了詩人復雜的思想情感。請簡要指出是哪幾種。(6分)

　　武漢中考古詩鑒賞專練題答案

　　(1)①詩人選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、小路等意象，描繪出秋季來后詩人隱居之處凄美、幽僻的景象。(2分)②為后文抒發情感作鋪墊(或答上片寫景，為下片借景抒情做準備)。(2分)

　　(2)①對朝政的不滿;②壯志難酬、英雄空老的感喟;③以山水自娛;④無法忘懷國家的安危，時刻惦念著抗金戰事的矛盾、痛苦。(四個點任答三點6分)

　　武漢中考古詩鑒賞專練題(二)

　　江 際

　　鄭谷①

　　杳杳漁舟破暝煙，疏疏蘆葦舊江天。

　　那堪流落逢搖落，可得②潸然是偶然?

　　萬頃白波迷宿鷺，一林黃葉送殘蟬。

　　兵車未息年華促，早晚閑吟向浐川③。

　　【注】①鄭谷：唐末著名詩人。②可得：哪能，怎么會。③浐川：即浐水，位于長安之東。

　　(1)從全詩看，詩人為什么會發出“可得潸然是偶然”的感慨?(4分)

　　(2)請從煉字的角度品析頸聯中“迷”或“送”的妙處。(3分)

　　武漢中考古詩鑒賞專練題答案

　　(1)在外飄泊，看到秋景蕭瑟，想到自己年華老去，國家戰亂不息，種種原因都讓詩人悲從中來，所以發出“潸然”并不是“偶然”的感慨。

　　[4分。“在外飄泊”“秋景蕭瑟”“年華老去”“戰亂不息”，答對一點1分，兩點3分，三點4分。意思對即可。]

　　(2)示例①：迷，使……迷失方向。江面上白波萬頃，讓歸宿的白鷺都迷失了方向，突出了秋天江面的渺遠、蒼茫。

　　示例②：送，送走。秋天的黃葉送走了寒蟬，形象生動地寫出了秋天的蕭瑟凄清。

　　[3分。解釋字義1分，結合詩句內容分析1分，表達效果1分。言之成理即可。]

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