山東中考語文詩歌鑒賞試題(一)

　　山對面蘭堆翠岫，草齊腰綠染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀。隔滄波隱隱江樓，點破瀟湘萬頃秋，是幾葉兒傳黃敗柳。

　　【注】湘陰：湖南省湘陰縣，在湘江下游，洞庭湖南岸。

　　8.這首元曲的一、二句中哪兩個字用的好?請找出來并作簡要分析。(5分)

　　9.這首元曲表達了什么樣的感情?請簡要分析。(6分)

　　山東中考語文詩歌鑒賞試題答案

　　8.【解析】本題考查學生對詩歌語言的鑒賞能力。

　　【方法點撥】本題考核點在于“煉字”。“煉字”的關鍵在于把握這個字所引領的畫面和情感，緊扣內容和寫法作答。【參考答案】堆和染。面對山，只見峰巒起伏，滿眼盡是蘭翠，一個“堆”字，就把那郁郁蔥蔥的濃重色彩渲染出來了;一個“染”字，也形象地描繪出大片沙洲盡為茂密的綠草所籠蓋的情景。

　　9.【解析】本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力。

　　【方法點撥】解答時要聯系全曲詞句，聯系題目、作者的情況，準確把握。從題目上可以看出詩人所寫為道中所見之景;在寫法上，借秋景來表達情感。【參考答案】這首元曲主要表達了詩人流連于高遠開闊、生機勃勃的秋景中的喜悅心情，但也透露出一點悲秋的感受。前四句把在一般詩人筆下悲涼的秋景，寫得高遠開闊，生氣勃勃，色彩濃麗，調子明快，令人賞心悅目;只是在最后通過“幾葉”“敗柳”的悠遠抒情才透露出一點悲秋的感受，而使全曲波瀾頓生。

　　山東中考語文詩歌鑒賞試題(二)

　　閱讀下面這兩首詩，完成8～9題。

　　柳

　　唐 李商隱

　　曾逐東風拂舞筵，樂游春苑①斷腸天。

　　如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

　　詠柳

　　宋 曾鞏

　　亂條猶未變初黃，倚得東風勢更狂。

　　解把飛花蒙日月，不知天地有青霜。

　　【注】樂游苑：又叫樂游原。長安東南名勝。地勢高，可俯瞰全城，是時人節日游賞之地。

　　8.你認為李商隱的詩在寫作上是如何處理情景關系的?請簡要分析。(5分)

　　9.這兩首詩的思想感情是否一樣?請簡要分析。(6分)

　　山東中考語文詩歌鑒賞試題答案

　　8.【答案】答案一：襯托(反襯)。一二句把柳枝與熱鬧的樂游苑結合起來，襯托柳枝更加歡樂;三四句用清秋、斜陽、寒蟬襯托凄涼。 答案二：對比。一二句寫春日柳的繁盛。三四句寫秋日凄涼，通過這種強烈的對比描繪，來表現對秋柳稀疏衰落的悲嘆。

　　【考點】本題考查詩歌的表現手法，能力層級D(鑒賞評價)。

　　【解析】作答時，應掌握常見的表現手法，如烘托、反襯、對比、虛實結合、借景抒情、樂景襯哀情等。此詩詠柳，前兩句言春日繁華，后兩句則言秋日蕭條。盛衰之間，對比明顯，乃見時光如流，生命匆促之意。

　　9.【答案】理解一：這兩首詩表達的思想感情不一樣,李詩是自傷身世,曾詩是譏諷小人。李詩寫秋日之柳,先從春日(時)和春苑(地)寫出歡樂繁華,接著回到眼前秋柳,清秋又當斜陽,秋蟬鳴聲凄厲,表現秋柳不幸:這春秋柳樹的枯榮變化,正是年輕時和后來經過黨爭傾軋的詩人的寫照。曾詩一二句寫凌亂柳枝憑借東風狂飄亂舞,柳絮鋪天蓋地,似乎整個世界都是它的了。第四句以“不知”對柳樹愚蠢可笑加以嘲諷,使人看到一個得志便猖狂的小人形象。

　　理解二：這兩首詩表達的思想感情是一樣的，都諷刺了小人丑態。李詩寫艷陽天氣,柳條在東風中吹拂于舞筵之上,自是春風得意之態;一入清秋,柳樹如同到了末日,殘陽、寒蟬伴其嗚咽,正是小人失勢,潦倒頹庸之態。曾詩分析同上。

　　【考點】本題考查詩歌的思想感情，能力層級D(鑒賞評價)。

　　【解析】答“不一樣”更有道理，因為前一首在自然與人生之比照中，品味生命過程的價值和意義，則使作品具有獨特的哲理意味;后一首則托物言志，側重諷刺小人丑態。

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