長沙中考詩歌鑒賞訓練題(一)

　　涼葉蕭蕭散雨聲，虛堂淅淅掩霜清。

　　黃華自與西風約，白發先從遠客生。

　　吟似候蟲秋更苦，夢和寒鵲夜頻驚。

　　何時石嶺關山路，一望家山眼暫明?

　　【注】　元好問，字裕之，號遺山，宋金末元初詩人，曾在金朝為官，金亡不仕。本詩為寓居異鄉時做。

　　8.簡析詩歌首聯景物描寫的特點和作用。(6分)

　　答

　　9.簡要分析詩歌后兩聯所運用的修辭手法和表達的思想感情。(5分)

　　答

　　長沙中考詩歌鑒賞訓練題答案

　　8.詩首聯從觸覺和聽覺的角度(如答“用擬聲詞、用疊音詞的手法”也可)寫了秋風淅淅，涼葉清霜(3分)，渲染了一種秋天寂靜凄清(凄涼)的寒意，為下文寫秋思鄉愁作了有力的鋪墊(烘托)(3分)。

　　9.詩歌后兩聯運用了比喻的修辭手法(2分)，以秋蟲的鳴聲比喻詩人的苦吟，以寒鵲的驚飛比喻詩人的驚夢(1分)，形象地表達了詩人的懷鄉思鄉的孤寂愁苦情緒之深之濃(2分)。

　　長沙中考詩歌鑒賞訓練題(二)

　　閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)

　　得張正字詩①

　　[宋]陳與義

　　送老茅屋底，天寒人跡稀。

　　一觴猶有味，萬事已無機。

　　歲暮塔孤立，風生鴉亂飛。

　　此時張正字，書札到郊扉。

　　【注】①此詩作于宋高宗紹興五年(1135)冬，詩人因對朝廷竭力“主和”心生失望，引疾辭要職，閑居江州。

　　(1)這首詩的頸聯描繪了一幅怎樣的畫面?是怎樣描寫的?請簡要分析。(4分)

　　(2)請結合全詩首尾兩聯內容，簡要分析該詩表達了詩人哪些思想情感?(4分)

　　長沙中考詩歌鑒賞訓練題答案

　　1.這首詩的頸聯運用了什么手法?描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。(4分)

　　【答案】頸聯運用了以動襯靜、動靜結合的手法，描繪了一幅孤寂悲涼的畫面。(2分)時到歲末，閑居江州的詩人眼前看到的是寺塔孤立、風生鴉飛的景象，一靜一動，互相映襯，“風聲”“鴉飛”更顯示了環境的荒涼，(1分)也烘托出詩人隱退閑居的孤寂之感。(1分)

　　2.請結合全詩首尾兩聯內容，簡要分析該詩表達了詩人哪些思想情感?(4分)

　　【答案】①“送老茅屋底，天寒人跡稀”，點明自己閑居江州養老的境況，嘆歲月流逝，一事無成，既有傷老悲己之情，又有對世態炎涼、人情冷暖的慨嘆之情。(2 分)②“此時張正字，書札到郊扉”，在詩人引退孤寂之時，張正字 的書信使詩人內心產生了淡淡的欣喜之情。(2分)

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