《故宮博物院》課后練習：

　　2、指出下列句子運用的說明方法。

　　⑴彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。(　　　　　)

　　⑵前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。(　　　　　)

　　⑶宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。(　　　　　)

　　⑷ 太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。 (　　　　　　)

　　3、故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、___、___;以及后三宮：____、交泰殿、____。

　　4、說明事物要抓住事物的特征按順序進行說明。《故宮博物院》就是抓住故宮建筑群的______，______，______的特征按空間順序來說明的。

　　5、北京故宮、山東岱廟、曲阜孔廟并稱為我國最大的宮殿式建筑群。“ 岱”指____;“孔”指_____。

　　6、文中多處寫到威武莊嚴的龍，美麗典雅的鳳。相信你對“龍”“鳳”也很了解吧?請寫出含有“龍”、“鳳”的成語各兩個。

　　龍：( ) ( )

　　鳳：(　　　　　 　) ( )

　　7、“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。”是一個雙重否定句。請把它改為陳述句，并體會改后和原句的表達效 果有什么不同。

　　陳述句：_______________________。

　　表達效果：______________________。

　　8、仿寫句子(注意句式)。

　　例：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，構成了這樣宏偉精美的建筑群。

　　___________________________________________________。

　　二、閱讀理解

　　(一)課內閱讀

　　太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿 外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的 香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

　　9.以上三段文字分別介紹了太和殿的________、________和________。

　　10.以上三段文字主要按照由________到________，由________到

　　________的順序說明。

　　11.第一段中劃線句子從純說明的角度看，說明了什么?為什么用一些非說明性的 文字?

　　答：________________________________________________。

　　12.第二段中說明的立足點是________和________，表示空間方位的詞有________。

　　13.以上三段文字分別突出了對什么的描述?用意是什么?

　　答：________________________________________________。

　　(二) 類文閱讀

　　揚州個園

　　揚州的個園，是一座獨具風格的名園。建于清嘉慶、道光年間，當時園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹;無肉使人瘦，無竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個簡寫的“個”字，故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。

　　步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后 春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。

　　“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現在前面，這便是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。

　　轉過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去，“秋中夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“假山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作。看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。

　　步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮 的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面一堵白圍墻，墻上開四排風洞，使人不寒而覺寒。

　　14.上文抓住“個園”的什么特征來說明的?

　　答：________________________________________________。

　　15.上文在說明順序上有哪些特點?

　　答：________________________________________________。

　　16.從第一段看，“個園 ”園名的由來是________。

　　17.上文顯示方位變換的詞句依次是________、________、________、________、________等。

　　18.把第四段“古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然”改為“古柏伸，紅楓遍植，鐘乳石倒掛，石橋也儼然”好嗎?

　　答：________________________________________________

　　三、綜合運用

　　19、綜合性學習。

　　學校開展以“龍年話龍” 為主題的系列活動，請你完成下面的任務。

　　【活動一】：從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。

　　材料一：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國;古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人;黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳 人。(摘自歌曲《龍的傳人》)

　　材料二：在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍天子”。皇帝的身體叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。

　　材料三：在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風調雨順，國泰民安。

　　材料四：龍具百獸之形態，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝 (馬)，眼似兔(龜)，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變萬化，騰云駕霧，上天入海，呼風喚雨。

　　示例：我選材料三，探究的結果是：龍象征著吉祥平安。

　　我選_____，探究的結果是：________________________________________________

　　我選_____，探究的結果是：________________________________________________

　　【活動二】：同學們收 集了不少與龍有關的諺語佳句。這些語句形象生動，耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。

　　①不下大海，難捉蛟龍。

　　②龍無云不行，魚無水不生。

　　③山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。

　　④積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。

　　我選第_____句，悟出的道理是：_______________

　　《故宮博物院》課后練習答案：

　　一、1.h uò jiǎo liáo 磬 巒 迥

　　2、⑴打比方 ⑵作比較 ⑶列數字 ⑷舉例子

　　3、中和殿 保和殿 乾清宮 坤寧宮

　　4、規模宏大壯麗 建筑精美 布局統一

　　5、泰山 孔子

　　6、(略)

　　7、這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，令人驚嘆。

　　改后在情感表達上不如原句強烈(陳述句在情感表達上不如雙重否定句強烈)

　　8、(略)

　　二(一)9.外形 內景 用途

　　10.外 內 特點 用途

　　11.這句話說明屋頂是用金黃色的琉璃瓦鋪的，重檐式的。這里用了描述性的話，如“在湛藍的天空 下”，“顯得格外輝煌”，把作者的感情融進去了，表達了作者的贊美之情

　　12.朱漆方臺 雕金蟠龍 正中、背后、兩旁、中央、周圍、下面

　　13.第一段文字突 出對色彩的描寫，顯示太和殿的輝煌壯麗;第二段文字突出對龍的描寫，顯示皇帝是龍的化身;第三段文字突出對儀仗的描寫，顯示帝王的威嚴.

　　(二)

　　14.四季假山堆疊精巧

　　15.文章的說明順序，也就是作者的參觀路線，“個園”四季假山的建筑順序

　　16.“個園”園中遍植翠竹，竹葉形狀似一個簡寫的“個”字

　　17.步入個園大門繞過“宜雨軒” 過石橋，進石洞 轉過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去 長廊盡頭 過“透風漏月廳”

　　18.不好。原文用四個主謂結構的四字短語鋪排下來，給人以流暢感;改后便音節不諧調，語氣不流暢了

　　三19. 活動一：

　　示例：材料一，龍象征中華民族(或炎黃子孫)。

　　材料二，龍象征皇權(或皇帝)。

　　材料四，龍象征著超凡的能力(或兼容并包的精神)。

　　活動二：

　　示例：第①句，要想實現心中的志向和抱負，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。(或：不經歷艱險，就不能取得成功)。

　　第②句，缺少必要的條件，就無法施展才干。

　　第③句，不要過于在乎外表，而要注重內涵。(或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質上的貧乏)。

　　第④句 ，要實現自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一個腳印地努力奮斗。

初二上《故宮博物院》課后練習答案相關