《臺階》課后練習：

　　專注：_______________________________________________________

　　大庭廣眾：_______________________________________________________

　　微不足道：_______________________________________________________

　　3.為了刻畫父親的高大形象，文中人物的肖像描寫和語言描寫都很成功，請熟讀課文，并從文中摘錄有關詞句。

　　肖像描寫：_______________________________________________________

　　動作描寫：_______________________________________________________

　　母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細細的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺階下跳。先是跳一級臺階，蹦、蹦、蹦!后來，我就跳二級臺階，蹦、蹦!再后來，我跳三級臺階，蹦!又覺得從上往下跳沒意思，便調了頭，從下往上跳，啪、啪、啪!后來，又跳二級，啪，啪!再后來，又跳三級，啪!我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的!

　　父親的個子高，他覺得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。

　　我們家的臺階低!

　　父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。

　　在我們家鄉，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉鄰們一起常常戲稱：你們家的臺階高!言外之意，就是你們家有地位啊。

　　父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。

　　4.選文第1段中寫母親回憶“我”小時候跳臺階的事，其中有一句耐人尋味的話，請找出來，并說說其中蘊涵了怎樣的哲理。

　　答：_______________________________________________________。

　　5.選文第2段中有幾句話關于父親兩只腳板的特寫，請在原文中畫出來，并說出對塑造人物形象的作用。

　　答：_______________________________________________________。

　　6.結合全文，說說父親為了蓋一棟有高臺階的新房，花了大半輩子的時間，做了哪些準備?你認為父親是一個怎樣的人?

　　答：_______________________________________________________。

　　我的爸爸

　　我的爸爸是一位技術員，住在機關，星期六才回家來看我們，每次回家，他總是背著一個大書包。我盼著爸爸能給我帶些好東西回家?？墒牵业脑竿麖膩頉]有得到滿足，因為爸爸的書包里除了書就再也沒有別的了。

　　晚上，我們在看電視，爸爸卻一個人躲在里屋，不是畫什么設計圖紙，就是收聽日語廣播。

　　記得有一個星期天，媽媽上班去了，爸爸很早就把我叫醒，對我說：“快起來，我帶你去個好地方。”

　　“真的?”我簡直不相信自己的耳朵，連忙問：“到哪兒?北海，還是頤和園?”

　　爸爸微微一笑，說：“待會兒你就知道了。”

　　我一骨碌爬起來，洗漱完就催爸爸快走。爸爸說必須吃好飯才去。我幾口就把一個饅頭咽了下去，顧不得擦嘴，就催爸爸帶我出發。

　　車停在北海站，爸爸帶我下了車。我高興得跳了起來，嚷著：“爸爸，咱們去北海呀?”

　　爸爸沒有回答我，拉著我的手沒有進北海門，卻向西一直走去。我急了，大聲說：“爸爸，咱們這是上哪去呀?”

　　爸爸笑著說：“去圖書館呀!”

　　我的臉立刻繃了起來，不高興地說：“圖書館有啥意思。”

　　爸爸笑著說：“你沒去過，那兒可好了。”

　　就這樣，爸爸把我領進了圖書館。爸爸借了一本很厚的英文資料，又給我借了幾本畫報，就坐在那兒專心致志地看起書來。

　　我呢，看了一會兒就合上了書，心早就飛到北海公園啦!眼前仿佛看到了轉椅，滑梯，翹翹板……立刻我的屁股像長了釘似的坐不住了，頭像撥浪鼓，來回搖晃。

　　這間屋真大，屋里有幾張椅子和桌子。看書的人雖然很多，屋里卻鴉雀無聲。靜極了。我也不敢出聲，覺得悶得要命，真后悔不該跟爸爸來。

　　再看看爸爸，還在津津有味讀書，好像完全把我忘了。他一會兒皺眉頭，好像在思索著什么問題，一會兒眉頭又展開了，眼睛放出了光芒?？粗职指吲d的樣子，我只好重新翻開大畫報，一邊看，一邊嘆氣，想讓爸爸聽見，可爸爸偏偏聽不見。

　　好容易熬到中午十二點，我悄聲對爸爸說：“我餓了，咱們走吧!”爸爸這才抬頭看了我一眼，從書包里掏出一個小面包，親切地對我說：“小衛，你先吃一點，我們一會兒就回家。”

　　我等呀等呀，不知不覺地趴在桌上睡著了。不知過了多久，我被爸爸搖醒了。朦朧中抬頭看見墻上的大掛鐘，已經三點多了。

　　我撅著嘴跟著爸爸走出了圖書館。爸爸見我不高興，就語重心長地說：“要想參加‘四化建設’，必須得有知識，不學好科學知識，祖國的四個現代化建設哪輩子能實現呀!你說，爸爸說得對嗎?”

　　我點了點頭，跟著爸爸向電車站走去，路過北海公園時，爸爸說：“等你放假爸爸一定帶你到北海公園玩。”

　　聽了爸爸的話，我笑了，因為爸爸說話是從來算數的。

　　7.《臺階》一文重在寫一件事，本選文寫了哪三件事?哪些事是詳寫?哪些事是略寫?

　　答：_______________________________________________________。

　　8.為了刻畫爸爸勤奮好學的精神，本選文運用了哪些描寫方法?

　　答：_______________________________________________________。

　　9.本選文中畫出你認為寫得最出色的句子。

　　答：_______________________________________________________。

　　10.你能在20個字以內概括出文章的內容嗎?

　　答：_______________________________________________________。

　　11.通過選文學習，聯系自己的實際，談談應該向選文中的爸爸學習些什么?

　　答：_______________________________________________________。

　　《臺階》課后練習答案：

　　1.Kǎn 燥 qiàn 凼 ɡān ɡà 涎 nián kuà

　　2.

　　粗暴：原指一個人行為蠻橫、惡劣，文中卻用來表現父親對我的關愛。

　　專注：目光很集中，文中表現出父親對別人家高高的臺階的羨慕和自己要建造一棟高臺階新屋的強烈愿望。

　　大庭廣眾：大庭：寬大的場地。廣：多。形容人很多的公開場合。

　　微不足道：微小到不值得一提。

　　3.略

　　4.“想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。”不論做什么事，只要有信心，執著追求，勤勞不輟，一步一個腳印，便能做好那件事。反之，則一事無成，甚至摔跟頭。

　　5.第3句。表現出父親的本份，艱苦樸素、吃苦耐勞的性格，正是父親這雙腳，顯示出勞動人民的本色，使自己家蓋起了有高臺階的新屋，同時也使自己家在鄉鄰們的眼中有了地位。

　　6.摘錄文中語句，或用自己的語言概括。父親作為家庭的主要成員，為了家庭生活的美滿、幸福，為了使自己家在鄉鄰們的眼中有地位，含辛茹苦、不辭辛勞，終于造出一棟有高臺階的新屋。我們從中可以看出父親是一位艱苦樸素，吃苦耐勞，具有強烈的自尊心和責任感，以及有著對美好生活腳踏實地執著追求精神的勞動人民。(意思答對即可)

　　7.三件事：回家時書包里背的都是書;晚上別人看電視，爸爸仍專心致志聽日語廣播;爸爸帶我去圖書館學習的經過。前兩前件事是略寫，后一件事是詳寫。

　　8.語言描寫、動作描寫、心理活動描寫等。

　　9.略

　　10.爸爸為了祖國早日實現四化，刻苦學習。(意思答對即可)

　　11.略

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