《鄧稼先》課后練習題：

　　至死不xiè___ 婦rú___皆知 平沙無yín___ péng___斷草枯

　　家喻戶xiǎo___ 獸tǐng___亡群 燕然lè___功 常fù___三軍

　　三.詞語填空

　　當之無___ 死而后___ ___然不同 知人之___

　　蓋世無___ 德高望___ 公而忘___ 兩___清風

　　四.仿照下面例句寫一句話

　　例：“粗估”參數的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。

　　仿寫：

　　五.整體感悟課文后回答

　　1.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百年來的歷史?

　　2.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?

　　3.鄧稼先的偉大貢獻和崇高品質有哪些?

　　4.全文六個部分之間有什么聯系?

　　六.課內語段閱讀

　　“兩彈”元勛

　　鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學后，于1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。1958年8月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈制造的理論。

　　這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。

　　1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。

　　1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。

　　這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新日子!

　　1967年以后鄧稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。

　　1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確描述了他的一生。

　　鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍稱他是“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。

　　1.張愛萍稱鄧稼先為“兩彈元勛”，請你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。

　　2.“他得到博士學位后立即回國”一句中“立即”一詞表現了鄧稼先怎樣的思想品質?

　　3.摘錄段中語句回答：

　?、俑爬ㄠ嚰谙纫簧恼Z句是：

　?、趯︵嚰谙裙兘o予高度評價的詞語是：

　?、勰鼙砻鬣嚰谙葹閲牢淦髯龀鼍薮筘暙I的語句是：

　?、苣鼙砻鳌皟蓮棥北▽τ谥腥A民族的意義的一句話是：

　　4.從上文中找出具體的事實，以表明鄧稼先真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。

　　5.段中寫鄧稼先二次手術期間和于敏寫關于中華人民共和國核武器發展建議書這一情節的目的是什么?

　　六.深入探究下列問題

　　1.試從課文中找出具體材料說明：本文作者具有傳統眼光、歷史視野、全球胸襟。

　　2.試舉例說明對比手法在本文中的應用及作用。

　　八.閱讀下文，回答問題

　　憶父親

　?、俑赣H去世已經一個月了;這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來請父親去當群眾演員，他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

　?、谝淮?，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端正正地坐在臺階上，而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子，時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這干什么?回家吃飯吧!”父親說：“不行，我不能離開。”我問：“為什么?”父親回答：“我們導演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務?！备赣H的語氣中，很有一種自豪感似的。

　?、鄹赣H坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上，而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。

　?、芨赣H不肯離開，我只好過去問導演，導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn___。

　?、萦浀糜刑焱砩?，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話兒，使我、妻、母親面面相qù___，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么?”父親說：“不!我很高興啊!”我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩?”“嗐，那是一句臺詞”，父親笑了笑說“昨天，我們導演指示--給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么?我那么說你聽著可以么?……”我恍然大悟，原來父親是在_______。

　　⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽，其實你愿意怎么說都行!反正到時候，不會讓你自己說的，會找人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好嗎?一句臺詞，光是說說的事?臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么?”

　　……

　?、呤茄?，父親所“演”的，不過是些迎著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都贊不絕口。

　　1.根據④⑤段拼音寫漢字

　　道qiàn( )

　　面面相qù( )

　　2.第⑤段橫線上應補出的內容是____________。

　　3.從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語。

　　4.對父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時什么樣的神情?

　　5.第⑤⑥兩段劃線的句子，反映了“我”對父親當時什么樣的思想感情?

　　6.第②⑤段，父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這意味著什么?

　　7.“嘴里說陰，臉上作晴”在文中的意思該如何理解?

　　8.聯系全文看，第⑥段與第⑦段之間的省略號，省略的內容是什么?

　　9.與父親“合作”過的導演們，對父親為什么贊不絕口?

　　九.讀下列材料，簡要談談你的看法

　　楊振寧和周潤發同機抵達上海機場。周潤發一下飛機，就被無數的歌迷影迷團團圍住，拍照、送鮮花、請求簽名……熱鬧非凡。一位工作人員對身邊的青年說：“楊振寧也在這架飛機上!”有青年問了一句：“楊振寧是唱什么歌的?”

　　《鄧稼先》課后練習答案：

　　一.略。

　　二.略。

　　三.略。

　　四.略。

　　五.1.先概述我國近一百年來的歷史，是為了說明鄧稼先是中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變作出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。

　　2.把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄笆侵袊伯a黨的理想黨員。”

　　3.要點：他為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了巨大貢獻，被追授“兩彈一星”功勛獎章。真誠、樸實、熱愛祖國，沒有私心，具有奉獻精神等。

　　4.第一部分可以說是全文的“小引”，第六部分可以說是全文的總結。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻。第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展。第四部分從另一個角度，寫出了鄧稼先貢獻之大，這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是著重寫出了鄧稼先的深厚博大的文化背景，超凡的創造才能、堅強的意志，堅定的信念，甘為祖國獻身的崇高精神。這一部分是第二部分的具體化。

　　六.1. 鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。

　　2.熱愛祖國

　　3.①鞠躬盡瘁，死而后已 ②兩彈元勛

　?、郯阎腥A民族國防自衛武器引導到了世界先進水平

　?、苁侵腥A民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。

　　4.臨死前還和于敏共同寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。

　　5.用以表現鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質。

　　七.1. 開放題，言之有理即可。

　　如：作者從中國傳統文化的角度，贊揚“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”，是“最有中國農民的樸實氣質的人”。作者從近一百多年來中華民族蒙受屈辱和任人宰割寫起，引用唐代李華的《吊古戰場文》和作者兒時從父親口中學到的《中國男兒歌》，把眼光射到了歷史的深處。作者把鄧稼先同奧本海默對比，始終把鄧稼先放在國際大舞臺上寫。

　　2. 開放題，言之有理即可。

　　如：①中國人民“百年屈辱”史與中國人民“站起來”的現實對比。這為鄧稼先出場做背景，使其品質和胸懷顯得大氣磅礴，突出鄧稼先的功勛。

　?、卩嚰谙扰c奧本海默的對比，突出了鄧稼先虛懷若谷的品質和忠厚樸實的美德以及堪為人杰的偉大形象。

　　③鄧稼先在“__”中的出色表現與“兩派群眾組織”表現對比，展現了鄧稼先的隱忍頑強和柔中有剛，剛柔相濟的高尚情操和人格魅力，表現了他善于做思想工作的卓越的領導才能。

　　④中西文化的對比，反映出中國傳統文化的博大精深和迷人的魅力。

　　八.1.歉 覷

　　2.背臺詞

　　3.正襟危坐

　　4.鄭重其事

　　5.敬重、體貼、略有懼怕

　　6.在潛意識里，父親認為自己是一位“演員”，這流露出他的敬業精神和自豪心理。

　　7.表演時說話的內容與臉上的表情不一致。

　　8.父親做群眾演員時的另外一些小事。

　　9.父親對工作有一絲不茍的敬業精神。

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