1、積累部分。

　　考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字。

　　2、文言文部分。

　　課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。

　　3、現代文閱讀部分。

　　近幾年的我省中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最后復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。做題時要牢牢地記住：一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。掌握解答思路和方法，做閱讀題切忌盲目。

　　4、作文部分

　　“話題”和材料作文仍然是我省今年考查的主流。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大;善于聯想，張揚個性。做到文質兼美，富有生活氣息。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。

　　二、制定計劃　勤于復習

　　1、制定精密復習計劃

　　有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。

　　2、重視專題復習訓練

　　在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。

3、進行模擬練習測試

　　復習重在模擬訓練，模擬訓練可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的我省中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。

　　三、落實基礎　注重理解

　　1、落實基礎知識

　　復習首先要緊扣課本，有目的、有計劃地進行知識梳理，分清主次，各個擊破，把最最基礎的知識掌握牢固。從往年的中考語文試題來看，課本內的知識重點，主要包括現代文中的名言名句、詞語、文言文中的古詩詞名句和對文言文尤其是講讀課文的背誦理解。

　　2、提高綜合能力

　　中考語文試題的基本題型及結構已經非常明確：一是名句積累，二是文言文閱讀，三是現代文閱讀，四是作文。從近年來安徽省中考試題來看，真正從課本上照搬知識來考查學生的題目已經不多，即使有，也多是需要學生真正地理解而且會熟練運用。復習課本內的知識不能僅靠死記硬背，而要將記憶和理解結合起來，在記憶的基礎之上更要注重理解，提高運用知識的能力。至于現代文閱讀和作文，更是注重語文綜合能力的考查。

　　3、注重歸納總結

　　閱讀能力的提高盡管取決于平時的學習與訓練，但并不是說不用復習。關鍵是做題的目的要明確：不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質量。通過做題，注意總結：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，而且最好是能夠了解一些題目的評分標準。做的題目多了，我們就會總結出一些規律。在復習過程中，通過做題，注意歸納規律，可以收到事半功倍的效果。因此，做題不在多，而在于精。

　　4、彌補作文不足

　　首先在復習時要了解中考作文的評分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。了解具體的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，這樣無形中最大限度地提高了自己的作文得分。

　　其次，有針對性地進行作文實戰演習，從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，認真寫作，在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進。

　　再次，注意發揮自己的優勢。由于作文基礎不同，對作文要求理解不同，選擇的角度不同等原因，這就要求我們全面分析，認真比較，選擇最能發揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。

　　最后，注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標點符號等方面的訓練，力爭擴大信息量，充實寫作內容，爭取使自己在考場上作文時如魚得水，游刃有余。