初中思想政治說課教案(二)：兩代人的對話

　　1、教學地位：

　　初中階段，學生們逐漸產生了較明顯的逆反心理，易與父母發生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張。若不及時加以妥善的引導和解決，將不利于他們的成長。本節課的主要內容就是講授如何與家長溝通商量以及溝通的要領，進而講與父母交往的藝術。這對化解父母孩子之間的沖突有著相當重要的作用。

　　2、教學目標：

　　●知識目標：通過教學使學生把握與父母溝通的基本要領，與父母交往的主要策略。

　　●能力目標：提高學生會與父母溝通商量的能力以及對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。

　　●情感目標：讓學生學會愛，學會理解，學會與父母溝通，更好地改善親子關系。3、教學3、重點和難點：

　　教學重點：與父母溝通的基本要領。

　　教學難點：真正從內心理解父母，主動化解與父母的矛盾。

　　4、教學方法和手段：在教學過程中，以學生參與教學活動為主，以講解為輔，重在引導。

　　5、學法指導：情感體驗法、互助合作法

　　6、教學用具及預備：多媒體課件

　　7、教學過程：(一)出色對話，引出新課首先，我利用在網上找到的一段比較經典的兩代人的對話作為本課的引入(多媒體)

　　內容：2000年6月21日的《中國青年報》，一個名叫曉琴的孩子寫下了令人吃驚的《給媽媽的十四條建議》，有位讀者張心愛在看見這“十四條”之后，經過深入的思考，寫下了《給曉琴的十四條回答》：

　　1、曉琴：我需要幫助，同時也需要獨立。心愛：只有我們的幫助，你才能獨立。

　　2、曉琴：為了成長，請答應我犯一些錯誤，讓我自己在生活中學會如何生存。心愛：你打破個碗，可以原諒;你要是說謊，那絕對不行!

　　3、曉琴：請不要強迫我按照您的模式去生活。心愛：而你要參考“我”的模式去生活。

　　4、曉琴：自覺保護我的自尊心和隱私權。心愛：父母、女兒都有自尊心;若談“隱私”，你在18歲之前的監護權歸父母。

　　5、曉琴：假如您想成為我的朋友，您就的放下家長的架子。心愛：你要先把父母當朋友。

　　6、曉琴：請不要拿我當您的出氣筒。心愛：拿自己的兒女當出氣筒的人，是天下最無知的人。

　　7、曉琴：寵了我就別說把我寵壞了。心愛：能熟悉到是我寵壞了你，你就別“壞”了。

　　8、曉琴：不要把簡單的事情復雜化，不要把過去的錯誤擴大化。心愛：犯過的錯誤決不能一而再，再而三的重復犯了。

　　9、曉琴：多一些建議，少一些命令。心愛：我們的確應該注重方法和語氣。但同樣一句話，是建議，是命令，就看你是怎樣理解的了。

　　10、曉琴：請不要第101次告訴我某事該怎樣做。心愛：以后最多說三次。

　　11、曉琴：我不僅學習您告訴我的東西，還學習您身上表現出來的東西，包括壞的習慣。心愛：我已經給你講清楚的、我同時也已經改正的壞習慣，你就決不能有同樣的壞習慣。

　　12、曉琴：我不僅需要愛，還需要學會愛別人。心愛：父母最需要愛。

　　13、曉琴：即使您能幫我做所有的事，也請您把它們留給我自己做。心愛：我累時，的確需要有人遞杯茶。

　　14、曉琴：因為我是菊花，所以請別讓我在夏天開花;因為我是白楊，所以請別指望從我身上采下松子。心愛：父母不是完人，該你學的，該原諒的，該摒棄的，需要思考的是你;還有一句話，父母不是“”，你的要求，大多是不能滿足的。這段對話很有代表性，它不僅反映出了父母子女之間存在著矛盾，而且巧妙的扣了本課的題目，這樣在同學的深深的思考之中，自然而然的引出了本課的主題。

　　(二)心語信箱，傾訴矛盾。要求：學生以無記名方式將與父母的矛盾或沖突寫在紙上，然后投入心語信箱。教師隨機抽取一些，讀給同學聽并請同學們幫忙解決。設計意圖：以無記名的方式寫出來，是怕同學難為情“家丑外揚”，設計這個活動是為了使同學們站在旁觀者的角度主動的去想與父母溝通的方法，從而初步把握一些與父母溝通的基本要領。

　　(三)專家支著，解決重點。同學們的閱歷究竟有限，作為教師，我們應該適時告訴他們更多的行之有效的方法。于是，我設計了“專家支著”這種形式，以從相關網站上搜集到的有關內容知道學生們學會很好的與父母溝通。這樣本課的教學重點--與父母溝通的基本要領也就迎刃而解了。

　　(四)血脈情深，突破難點。怎樣使同學們真正從內心理解父母，主動去化解與父母的矛盾呢?這是本課的教學難點。為了突破這一難點，我設計了血脈情深這一環節，目的是通過填寫表格，引導學生們明白，父母是多么的愛我們，而我們自己其實做得還很不夠，從而使他們真正的理解父母，真正的想去主動地化解同父母的矛盾。

　　(五)親情計劃，自我反思。最后，我設計了親情計劃這個環節作為本科的結束，因為通過以上幾個活動，同學們已經基本把握了和父母溝通的基本要領，這時再趁熱打鐵，讓學生聯系實際自我反思，確定目標，進行自我教育。

　　內容：親情計劃--

　　1、父母最希望我作出的改變有：

　　通過努力，我能做到的：

　　我暫時不能做到的：

　　2、以后與父母發生誤解或沖突時，我的反應：

　　3、我最想對父母說的一句話是：

　　這就是我對本節課的設計思路，還有很多不足之處，請老師們多提寶貴意見。謝謝!