幼兒園大班說課教案篇1：美麗的花邊

　　1、能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規律。初步感受對稱美。

　　2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

　　3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

　　活動準備：

　　長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

　　幼兒回答后教師總結：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。

　　2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

　　教師出現活動花邊進行講解演示：

　　用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

　　換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。

　　用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

　　3、交代要求，幼兒作畫、教師指導。

　　教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

　　幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋，搭配顏色。

　　4、總結評價，結束活動。請幼兒將花邊在作業欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規律方面進行評價。

　　幼兒園大班說課教案篇2：小花貓找快樂

　　活動來源

　　本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動“未來的房子”。《綱要》中指出，“應鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。”基于幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想象力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。

　　活動目標

　　1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。

　　2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。

　　3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現“尋找快樂’’的沙畫情景。

　　4、創造力培養目標：能大膽想象，美術創意能力得到進一步發展

　　活動準備

　　1、空間準備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操

　　作材料產生積極有效的互動。設計如圖：

　　(20把椅子擺成半圓)

　　2、物質準備：沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

　　3、知識準備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

　　活動過程

　　一、引入情境，引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法

　　1、教師富有神秘感的示范，引導幼兒觀察沙畫方法。

　　提問：你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?

　　我會用沙子畫畫，看看我是用什么方法畫出來的?

　　2、拓展幼兒想象，探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)

　　提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?

　　用刮(抓)的方法還可以畫出什么?

　　3、小結：提升幼兒的繪畫經驗，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

　　二、情境進一步深入，幼兒獨立創作沙畫故事情景

　　1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

　　幼兒每人一個沙盤，教師創設“尋找快樂”的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡單的動物。

　　提問：你是用什么方法畫的?

　　小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。

　　2、綜合運用多種方法，自由創作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。

　　提問：小花貓還會到哪里?遇見誰?

　　3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。

　　提問：你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?

　　三、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法

　　1、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法。

　　提問：誰出現了?我是用什么方法畫的?

　　2、小結：提升漏、捏等繪畫技巧。

　　情感升華：只要善于發現、用心體會，快樂就在身邊!

　　四、幼兒合作進行沙畫創意：快樂沙卷

　　1、幼兒協商合作，自由繪制，教師巡回指導并及時引導幼兒交流分享

　　2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。

　　3、結束語：我們的快樂越畫越多，讓我們回到教室把它繼續畫下來吧。

　　活動反思

　　通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發展水平的了解，預計達到的效果：幼兒積極地參與到活動中來，活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出“尋找快樂’’的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的快樂。

　　專家點評

　　幼兒喜歡玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術并不了解，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，同時又能激起幼兒想象與創造。這次 活動的全過程體現出：選材符合幼兒的年齡特點和發展需要，體現了《綱要》中藝術領域的內容與要求，引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現關、創造美的情趣。

　　幼兒園大班說課教案篇3：報紙魚

　　活動目標

　　1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

　　2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

　　3、喜歡與同伴分享創作的快樂。.

　　活動準備

　　1、經驗準備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

　　2、材料準備：報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個

　　活動過程

　　一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型

　　師：變出來什么，還能變成什么

　　二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結

　　構、制作材料及方法

　　1、啟發幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的

　　竺譬，.使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善

　　用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

　　2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

　　三、提出要求，幼兒制造

　　1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

　　2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣

　　四、幼兒制作，教師教導

　　重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

　　五、欣賞評價

　　引導幼兒從形態、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價

　　活動反思

　　制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。

　　專家點評

　　制作報紙魚，對幼兒來說很新鮮，魚都很熟悉，但自己去做出來，還是報紙棒做出來的，這真是“童心”，幼兒能不高興嗎?這個手工活動的成功不僅在于立意新，想出了幼兒心里想的樂趣，而且還在于：是一次創新教育活動，啟發了幼兒的想象力，發展了想象力，培養了想象力，在動腦中找到了快樂，學會了快樂。同時，在折一折，彎一彎、碰一碰中幼兒增強了動手能力，獲得了實際體驗，由此可以說明，幼兒園應該多設計幼兒喜歡的動腦動手活動，促進他們的身心健康發展。

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