高中政治說課教案(一)：我國的根本政治制度

　　一、說教材

　　1.教材的地位及作用

　　本框題是人民教育出版社思想政治2必修《政治生活》，第五課第二框題《人民代表大會：我國的根本政治制度》。

　　我國公民在政治生活中享有廣泛的民主權利是因為有人民當家作主的政治制度的保證。我國的政府為人民服務，對人民負責是我國政治制度的內在要求。本課從政治制度層面回答了上面兩個單元有關知識的根據和基礎，可以讓學生進一步明確：我國的人民代表大會制度是適合人民民主專政國體的政權組織形式，是中國共產黨根據馬克思主義原理創造性地運用于中國實際所建立的根本政治制度。它經過幾十年的實踐，不斷鞏固和完善，是適合我國國情的好制度。

　　所以本課內容既是上述兩個單元的延伸和深化，也是對學生進行思想政治教育的重點。建設社會主義政治文明是我國建設小康社會的重要目標，是學生現實政治生活的重大主題。通過本課的學習進一步引導學生認識我國根本的政治制度的優越性，擁護中國共產黨的領導以及理解我國社會主義政治文明的根本特點，使學生逐步確立正確的政治方向。

　　2.教學目標

　　(1)知識目標

　?、?知道人民民主專政是我國的國體;人民代表大會制度是我國的政體。

　　②.理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

　　③.了解人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會;“一府兩院”是行政機關和司法機關。

　　(2)能力目標

　?、?提高運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法分析政治現象的能力，如分析說明人民代表大會制度適合我國國情、人民代表大會制度的優越性。

　　②.培養自主學習、合作學習的能力，增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍中或網上查閱、收集有關人民代表大會活動的有關資料用于學習。

　　(3)情感、態度與價值觀目標

　?、?認同我國人民代表大會制度的優越性。

　?、?初步樹立公民要為完善和鞏固人民代表大會制度作努力的觀念。

　　③.培養合作學習的團隊精神。

　　3.教學重點、難點

　　(1)人民代表大會制度是我國的政權組織形式，是適合國情的根本政治制度。

　　政體是政治學的一個重要理論問題。我國的人民代表大會制度是我國的政體，在我國政治生活中居于極為重要的地位，其他政治制度均是由它創建。人民代表大會制度直接體現著我國人民民主專政的國家性質，沒有它，人民民主專政就無法實現;是建立其他有關的國家管理制度的基礎;也體現著我國社會政治生活的全貌。發展社會主義民主、建設社會主義政治文明的關鍵之一就是要鞏固和完善人民代表大會制度。因此，這是教學的一個重點問題。

　　(2)我國人民代表大會制度的組織和活動的基本原則是民主集中制。

　　民主集中制原則既是人民代表大會制度組織和活動的基本原則，也是黨的根本組織原則和領導制度。從國家權力機關和人民群眾的關系角度上看，我國的權力機關是選民選舉產生的，代表人民統一行使國家權力;就國家權力機關和其他國家機關的關系而言，其他國家機關都是由人民代表大會產生，對它負責，受它監督;就中央和地方國家機構的關系而言，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則。因此，關于民主集中制理解起來具有一定的難度，既是教學的一個重點，也是難點。

　　二、說學生

　　現在的高中學生思想比較活躍，知識面非常廣泛，有很多特長，也關心國家大事，所以能夠積極參與到課堂中來。同時新課程標準強調了知識目標、能力目標和情感、態度與價值觀目標，因此，針對學生的實際特點，采取合作學習、小組討論的方式，引導學生在活動中有所感悟與體驗，使學生加深對人民代表大會制度相關知識的理解，實現教學目標。

　　三、說教學方法

　　1.教法

　　(1)在講授教材內容的過程中，在考慮教育對象、教學內容的基礎上，選擇適合本課程的合作學習法、小組討論法，有機地滲透到整個教學過程中。教學中教師要更多地扮演導演的角色，給予學生指導，突出學生的主體地位。

　　(2)角色體驗法。即通過情景表演，再現重、難點內容，提高運用知識解決實際問題的能力，滿足學生好動、渴望表現自我的心理需求，加強學生的自我教育。

　　(3)“三自一導”法。即指導學生自己看書，自己發現問題，自己解決問題，教師則發揮導學、導讀、導思、導疑功能，幫助學生解決重、難點問題。

　　2.學法

　　(1)合作學習法。即學生之間互動、合作，共同嘗試解決問題。

　　(2)自我探究法。即學生要主動探究知識、開展討論，交流對知識的理解，這也是貫徹學生主體性原則的體現。

　　3.手段

　　在計算機圖形、圖象、視頻等多種信息有機組合，充分運用多媒體，激發學生的學習興趣和求知欲。

　　四、說教學過程

　　1.新聞聯播

　　播放新聞聯播中第十屆全國人民代表大會第四次會議于2006年3月5日上午在北京人民大會堂開幕的視頻。

　　設計意圖：十屆全國人大四次會議在北京隆重開幕，這是我國人民政治生活中的一件大事，也引起青年學生的極大關注。這次會議將審查和批準的國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要，是指導今后一個時期我國經濟社會發展的行動綱領。制定好“十一五”規劃，對于未來五年我國經濟社會發展、推進全面建設小康社會進程，意義十分重大。通過這個視頻引導學生認識到人民代表大會是國家權力機關，初步感悟到人民代表大會制度是我國的根本政治制度。教師也利用這個視頻導入新課，告訴學生人民代表大會制度就是本節課要和同學們共同探討的話題。

　　2.新聞會客廳

　　安排一位同學扮演新聞會客廳的主持人，另外安排4位同學，分別表演市人大會主任、市人民政府、市中級人民法院院長、市人民檢察院檢察長。由主持人與這幾位表演的同學進行訪談。

　　相關問題：

　　(1)什么是我國的國體與政體?二者之間存在什么樣的關系?

　　(2)什么是行政機關?包含哪些以及有哪些職責?

　　(3)司法機關指哪些?分別有哪些基本職責?

　　(4)什么是我國的權力機關?包含哪些?

　　(5)在處理中央和地方國家機構的關系上，要注意哪些問題?

　　設計意圖：通過這個環節，引導學生走進我國國家機關，促進學生的主體參與，達到對國家機構能夠初步了解。此處考慮到相關原因，沒有設計國家元首，教師可在學生表演之后補充解釋，作為國家元首不是個人權力的體現，而是一個重要的國家機關，是一個國家在實質或形式上的對內和對外的最高代表。

　　3.面對面

　　由一位同學扮演面對面的主持人，采訪人大代表。(注：最好能夠邀請人大代表出席，如果實在沒有辦法也可由同學表演)

　　相關問題：

　　(1)什么叫“人民代表大會制度”?

　　(2)我國人民代表大會制度組織和活動的特點是什么?

　　(3)人大代表與人民之間存在什么樣的關系?

　　(4)對于違反人民意志和利益或者不稱職的代表怎么辦?

　　(5)人大代表大會與其他國家機關之間有什么樣的關系?

　　(6)人民代表大會制度的基本內容包含哪些?

　　(7)人民代表大會制度具有什么樣的優越性?

　　(8)在新的歷史條件下，為什么要鞏固和完善人民代表大會制度?

　　設計意圖：通過主持人與人大代表的互動，引導學生學習了解人民代表大會制度的含義、組織和活動的特點，人民代表大會與人民和其他國家機關的關系，人民代表大會制度的基本內容、優越性以及我國在新的歷史條件下鞏固和完善人民代表大會制度的原因。通過開展這項實踐活動，充分認識到人大代表是人民利益的忠實代表，人大代表的活動是國家權力機關工作的基礎，他們在國家政治生活中具有崇高的地位和十分重要的作用;進一步明確中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民代表大會制度是人民當家作主的直接體現，從而增強堅持人民代表大會制度的信心和決心，立志將來爭當人大代表，參與國家管理。

　　4.夢想劇場

　　將班級同學分成4個小組，要求每個小組的同學認真學習領會本節課的內容，在合作討論的基礎上選舉一位代表，代表本小組進行演講，主題為“假如我是人大代表”。內容涉及人大代表的產生及職責，民主集中制的組織和活動原則，人民民主的廣泛性、真實性。

　　設計意圖：各小組在推選代表的過程中可以體驗到人大代表的產生方式以及人大代表與人民的關系，在演講中可以讓同學們理解人民代表大會與其他國家機關的關系，感受到我國的民主具有廣泛性和真實性。

　　5.開心辭典

　　由上面環節分成的4個小組在合作討論的基礎上再次選舉一位代表，代表本組參加本輪知識競賽。

　　相關問題(僅列舉5道題目)：

　　(1)(單項選擇題)下列選項中屬于人大代表權利的是 ( )

　　A.經常聽取和反映人民的意見和要求 B.接受選民或原選舉單位的監督

　　C.在人大各種會議上的發言和表決不受法律追究 D.模范地遵守憲法和法律

　　[思路點撥]本題考查考生對人大代表權利的掌握情況，屬于基本題。主要是注意權利與義務不能混淆，ABD屬于人民代表大會的義務而非權利。

　　[參考答案] C

　　(2)(單項選擇題)我國人大代表的主要職責是 ( )

　　①代表人民利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權，行使國家權力 ②保持和人民群眾的密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求 ③在工作、學習和生活中發揮先鋒模范作用 ④依法行政，有效管理社會公共事務

　　A.①② B.②③ C.①③ D.③④

　　[思路點撥]本題考查學生對人大代表的主要職責這一知識點的理解能力。緊緊抓住題眼“主要職責”，不難選出①②，③并非“主要”，④為政府行為，非人大代表所為。

　　[參考答案] A

　　(3)(不定項選擇題)以下關于人民代表大會制度的表述中正確的是( )

　　A.人民代表大會制度的組織和活動原則是民主集中制

　　B.人民代表大會制度與議會制、總統制同屬于民主共和制的政體類型

　　C.人民代表大會是最高國家權力機關 D.人民代表大會制度是議會制的一種形式

　　[思路點撥]準確識記人民代表大會制度的性質和組織活動原則、政體的類型，能較容易選出AB，人民代表大會和人民代表大會制度是兩個不同概念，前者是我國國家機關，后者是我國的根本政治制度。

　　[參考答案] AB

　　(4)(單項選擇題)對人民代表大會制度的理解不正確的是 ( )

　　A.人民代表大會制度是我國的政體 B.人民代表大會制度是我國的根本政治制度

　　C.人民代表大會是我國的國體D.人民代表大會制度是由人民民主專政的國體決定的

　　[思路點撥]考查對于有關人民代表大會制度的相關基本知識的識記。

　　[參考答案] C

　　(5)(單項選擇題)十屆全國人大四次會議共收到代表提出的議案1006件，這些議案在整理后已交付國務院有關部門辦理。人大代表的議案交付國務院有關部門辦理表明( )

　　A.全國人民代表大會行使最高立法權 B.全國人民代表大會行使最高監督權

　　C.人民代表大會是我國的根本政治制度 D.全國人民代表大會在我國政權體系中居于最高地位

　　[思路點撥]考查對于基本知識的理解能力。人民代表大會統一行使國家權力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由國家的行政機關和司法機關去貫徹執行。

　　[參考答案] D

　　設計意圖：通過學生比較熟悉的電視節目，模擬其形式，考查學生對于本節課知識的掌握情況，加深知識的了解。同時在小組合作的過程當中，可以培養學生的團隊精神，增進同學之間的友誼。

　　6.同一首歌

　　教師對同學們在各個環節的表現予以點評，對本節課的內容加以總結。然后找一位歌曲唱的比較好的同學帶領全班同學共同演唱《走進新時代》。

　　設計意圖：引導學生體驗感受我國根本的政治制度的優越性，擁護中國共產黨的領導以及理解我國社會主義政治文明的根本特點，使學生逐步確立正確的政治方向，使學生的情感得以升華，結束課程。

　　板書設計略。