高中政治說課教案(一)：我國的根本政治制度

　　一、說教材

　　1.教材的地位及作用

　　本框題是人民教育出版社思想政治2必修《政治生活》，第五課第二框題《人民代表大會(huì)：我國的根本政治制度》。

　　我國公民在政治生活中享有廣泛的民主權(quán)利是因?yàn)橛腥嗣癞?dāng)家作主的政治制度的保證。我國的政府為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)是我國政治制度的內(nèi)在要求。本課從政治制度層面回答了上面兩個(gè)單元有關(guān)知識(shí)的根據(jù)和基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步明確：我國的人民代表大會(huì)制度是適合人民民主專政國體的政權(quán)組織形式，是中國共產(chǎn)黨根據(jù)馬克思主義原理創(chuàng)造性地運(yùn)用于中國實(shí)際所建立的根本政治制度。它經(jīng)過幾十年的實(shí)踐，不斷鞏固和完善，是適合我國國情的好制度。

　　所以本課內(nèi)容既是上述兩個(gè)單元的延伸和深化，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重點(diǎn)。建設(shè)社會(huì)主義政治文明是我國建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，是學(xué)生現(xiàn)實(shí)政治生活的重大主題。通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國根本的政治制度的優(yōu)越性，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及理解我國社會(huì)主義政治文明的根本特點(diǎn)，使學(xué)生逐步確立正確的政治方向。

　　2.教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識(shí)目標(biāo)

　　①.知道人民民主專政是我國的國體;人民代表大會(huì)制度是我國的政體。

　　②.理解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。

　　③.了解人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì);“一府兩院”是行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。

　　(2)能力目標(biāo)

　?、?提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，如分析說明人民代表大會(huì)制度適合我國國情、人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

　?、?培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書籍中或網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)人民代表大會(huì)活動(dòng)的有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

　　(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　①.認(rèn)同我國人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

　?、?初步樹立公民要為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度作努力的觀念。

　　③.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(1)人民代表大會(huì)制度是我國的政權(quán)組織形式，是適合國情的根本政治制度。

　　政體是政治學(xué)的一個(gè)重要理論問題。我國的人民代表大會(huì)制度是我國的政體，在我國政治生活中居于極為重要的地位，其他政治制度均是由它創(chuàng)建。人民代表大會(huì)制度直接體現(xiàn)著我國人民民主專政的國家性質(zhì)，沒有它，人民民主專政就無法實(shí)現(xiàn);是建立其他有關(guān)的國家管理制度的基礎(chǔ);也體現(xiàn)著我國社會(huì)政治生活的全貌。發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的關(guān)鍵之一就是要鞏固和完善人民代表大會(huì)制度。因此，這是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)問題。

　　(2)我國人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的基本原則是民主集中制。

　　民主集中制原則既是人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的基本原則，也是黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。從國家權(quán)力機(jī)關(guān)和人民群眾的關(guān)系角度上看，我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是選民選舉產(chǎn)生的，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力;就國家權(quán)力機(jī)關(guān)和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系而言，其他國家機(jī)關(guān)都是由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督;就中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系而言，中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則。因此，關(guān)于民主集中制理解起來具有一定的難度，既是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　二、說學(xué)生

　　現(xiàn)在的高中學(xué)生思想比較活躍，知識(shí)面非常廣泛，有很多特長，也關(guān)心國家大事，所以能夠積極參與到課堂中來。同時(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，因此，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取合作學(xué)習(xí)、小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中有所感悟與體驗(yàn)，使學(xué)生加深對(duì)人民代表大會(huì)制度相關(guān)知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　三、說教學(xué)方法

　　1.教法

　　(1)在講授教材內(nèi)容的過程中，在考慮教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇適合本課程的合作學(xué)習(xí)法、小組討論法，有機(jī)地滲透到整個(gè)教學(xué)過程中。教學(xué)中教師要更多地扮演導(dǎo)演的角色，給予學(xué)生指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位。

　　(2)角色體驗(yàn)法。即通過情景表演，再現(xiàn)重、難點(diǎn)內(nèi)容，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，滿足學(xué)生好動(dòng)、渴望表現(xiàn)自我的心理需求，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。

　　(3)“三自一導(dǎo)”法。即指導(dǎo)學(xué)生自己看書，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，教師則發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)疑功能，幫助學(xué)生解決重、難點(diǎn)問題。

　　2.學(xué)法

　　(1)合作學(xué)習(xí)法。即學(xué)生之間互動(dòng)、合作，共同嘗試解決問題。

　　(2)自我探究法。即學(xué)生要主動(dòng)探究知識(shí)、開展討論，交流對(duì)知識(shí)的理解，這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。

　　3.手段

　　在計(jì)算機(jī)圖形、圖象、視頻等多種信息有機(jī)組合，充分運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

　　四、說教學(xué)過程

　　1.新聞聯(lián)播

　　播放新聞聯(lián)播中第十屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議于2006年3月5日上午在北京人民大會(huì)堂開幕的視頻。

　　設(shè)計(jì)意圖：十屆全國人大四次會(huì)議在北京隆重開幕，這是我國人民政治生活中的一件大事，也引起青年學(xué)生的極大關(guān)注。這次會(huì)議將審查和批準(zhǔn)的國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)今后一個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。制定好“十一五”規(guī)劃，對(duì)于未來五年我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，意義十分重大。通過這個(gè)視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，初步感悟到人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。教師也利用這個(gè)視頻導(dǎo)入新課，告訴學(xué)生人民代表大會(huì)制度就是本節(jié)課要和同學(xué)們共同探討的話題。

　　2.新聞會(huì)客廳

　　安排一位同學(xué)扮演新聞會(huì)客廳的主持人，另外安排4位同學(xué)，分別表演市人大會(huì)主任、市人民政府、市中級(jí)人民法院院長、市人民檢察院檢察長。由主持人與這幾位表演的同學(xué)進(jìn)行訪談。

　　相關(guān)問題：

　　(1)什么是我國的國體與政體?二者之間存在什么樣的關(guān)系?

　　(2)什么是行政機(jī)關(guān)?包含哪些以及有哪些職責(zé)?

　　(3)司法機(jī)關(guān)指哪些?分別有哪些基本職責(zé)?

　　(4)什么是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)?包含哪些?

　　(5)在處理中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，要注意哪些問題?

　　設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我國國家機(jī)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生的主體參與，達(dá)到對(duì)國家機(jī)構(gòu)能夠初步了解。此處考慮到相關(guān)原因，沒有設(shè)計(jì)國家元首，教師可在學(xué)生表演之后補(bǔ)充解釋，作為國家元首不是個(gè)人權(quán)力的體現(xiàn)，而是一個(gè)重要的國家機(jī)關(guān)，是一個(gè)國家在實(shí)質(zhì)或形式上的對(duì)內(nèi)和對(duì)外的最高代表。

　　3.面對(duì)面

　　由一位同學(xué)扮演面對(duì)面的主持人，采訪人大代表。(注：最好能夠邀請(qǐng)人大代表出席，如果實(shí)在沒有辦法也可由同學(xué)表演)

　　相關(guān)問題：

　　(1)什么叫“人民代表大會(huì)制度”?

　　(2)我國人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的特點(diǎn)是什么?

　　(3)人大代表與人民之間存在什么樣的關(guān)系?

　　(4)對(duì)于違反人民意志和利益或者不稱職的代表怎么辦?

　　(5)人大代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)之間有什么樣的關(guān)系?

　　(6)人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容包含哪些?

　　(7)人民代表大會(huì)制度具有什么樣的優(yōu)越性?

　　(8)在新的歷史條件下，為什么要鞏固和完善人民代表大會(huì)制度?

　　設(shè)計(jì)意圖：通過主持人與人大代表的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解人民代表大會(huì)制度的含義、組織和活動(dòng)的特點(diǎn)，人民代表大會(huì)與人民和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容、優(yōu)越性以及我國在新的歷史條件下鞏固和完善人民代表大會(huì)制度的原因。通過開展這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到人大代表是人民利益的忠實(shí)代表，人大代表的活動(dòng)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)工作的基礎(chǔ)，他們?cè)趪艺紊钪芯哂谐绺叩牡匚缓褪种匾淖饔?進(jìn)一步明確中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的直接體現(xiàn)，從而增強(qiáng)堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度的信心和決心，立志將來爭(zhēng)當(dāng)人大代表，參與國家管理。

　　4.夢(mèng)想劇場(chǎng)

　　將班級(jí)同學(xué)分成4個(gè)小組，要求每個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的內(nèi)容，在合作討論的基礎(chǔ)上選舉一位代表，代表本小組進(jìn)行演講，主題為“假如我是人大代表”。內(nèi)容涉及人大代表的產(chǎn)生及職責(zé)，民主集中制的組織和活動(dòng)原則，人民民主的廣泛性、真實(shí)性。

　　設(shè)計(jì)意圖：各小組在推選代表的過程中可以體驗(yàn)到人大代表的產(chǎn)生方式以及人大代表與人民的關(guān)系，在演講中可以讓同學(xué)們理解人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，感受到我國的民主具有廣泛性和真實(shí)性。

　　5.開心辭典

　　由上面環(huán)節(jié)分成的4個(gè)小組在合作討論的基礎(chǔ)上再次選舉一位代表，代表本組參加本輪知識(shí)競(jìng)賽。

　　相關(guān)問題(僅列舉5道題目)：

　　(1)(單項(xiàng)選擇題)下列選項(xiàng)中屬于人大代表權(quán)利的是 ( )

　　A.經(jīng)常聽取和反映人民的意見和要求 B.接受選民或原選舉單位的監(jiān)督

　　C.在人大各種會(huì)議上的發(fā)言和表決不受法律追究 D.模范地遵守憲法和法律

　　[思路點(diǎn)撥]本題考查考生對(duì)人大代表權(quán)利的掌握情況，屬于基本題。主要是注意權(quán)利與義務(wù)不能混淆，ABD屬于人民代表大會(huì)的義務(wù)而非權(quán)利。

　　[參考答案] C

　　(2)(單項(xiàng)選擇題)我國人大代表的主要職責(zé)是 ( )

　?、俅砣嗣窭婧鸵庵荆勒諔椃ê头少x予的各項(xiàng)職權(quán)，行使國家權(quán)力 ②保持和人民群眾的密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求 ③在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用 ④依法行政，有效管理社會(huì)公共事務(wù)

　　A.①② B.②③ C.①③ D.③④

　　[思路點(diǎn)撥]本題考查學(xué)生對(duì)人大代表的主要職責(zé)這一知識(shí)點(diǎn)的理解能力。緊緊抓住題眼“主要職責(zé)”，不難選出①②，③并非“主要”，④為政府行為，非人大代表所為。

　　[參考答案] A

　　(3)(不定項(xiàng)選擇題)以下關(guān)于人民代表大會(huì)制度的表述中正確的是( )

　　A.人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制

　　B.人民代表大會(huì)制度與議會(huì)制、總統(tǒng)制同屬于民主共和制的政體類型

　　C.人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān) D.人民代表大會(huì)制度是議會(huì)制的一種形式

　　[思路點(diǎn)撥]準(zhǔn)確識(shí)記人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)和組織活動(dòng)原則、政體的類型，能較容易選出AB，人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是兩個(gè)不同概念，前者是我國國家機(jī)關(guān)，后者是我國的根本政治制度。

　　[參考答案] AB

　　(4)(單項(xiàng)選擇題)對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解不正確的是 ( )

　　A.人民代表大會(huì)制度是我國的政體 B.人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度

　　C.人民代表大會(huì)是我國的國體D.人民代表大會(huì)制度是由人民民主專政的國體決定的

　　[思路點(diǎn)撥]考查對(duì)于有關(guān)人民代表大會(huì)制度的相關(guān)基本知識(shí)的識(shí)記。

　　[參考答案] C

　　(5)(單項(xiàng)選擇題)十屆全國人大四次會(huì)議共收到代表提出的議案1006件，這些議案在整理后已交付國務(wù)院有關(guān)部門辦理。人大代表的議案交付國務(wù)院有關(guān)部門辦理表明( )

　　A.全國人民代表大會(huì)行使最高立法權(quán) B.全國人民代表大會(huì)行使最高監(jiān)督權(quán)

　　C.人民代表大會(huì)是我國的根本政治制度 D.全國人民代表大會(huì)在我國政權(quán)體系中居于最高地位

　　[思路點(diǎn)撥]考查對(duì)于基本知識(shí)的理解能力。人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國家權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由國家的行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)去貫徹執(zhí)行。

　　[參考答案] D

　　設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生比較熟悉的電視節(jié)目，模擬其形式，考查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，加深知識(shí)的了解。同時(shí)在小組合作的過程當(dāng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　6.同一首歌

　　教師對(duì)同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)予以點(diǎn)評(píng)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容加以總結(jié)。然后找一位歌曲唱的比較好的同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同演唱《走進(jìn)新時(shí)代》。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受我國根本的政治制度的優(yōu)越性，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及理解我國社會(huì)主義政治文明的根本特點(diǎn)，使學(xué)生逐步確立正確的政治方向，使學(xué)生的情感得以升華，結(jié)束課程。

　　板書設(shè)計(jì)略。