中小學和幼兒教師資格考試復習方法一、如何克服心理疲勞

　　首先，明確學習目的

　　動力來源于目的，只有樹立自己的學習目的，才會產生強大的學習動力。經驗教訓表明，學習目的明確與否，學習的動力有多大，對心理疲勞的影響極其巨大。

　　其次，培養學習興趣

　　有了興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處于一種良好的競技狀態。因此，培養自己的學習興趣，是克服心理疲勞的關鍵。

　　第三，注意學習多樣化

　　學習本身就是枯燥單調的，多次重復的學習某門課程或章節內容，會出現厭倦情緒。因此，大家不妨將各門課程交替起來進行復習。

　　如果交替學習各門課程仍不能消除心理疲勞，就應該考慮暫時停止學習。因為此時學習不但沒有效果，反而加重了心理疲勞。

　　中小學和幼兒教師資格考試復習方法二、學會復習的藝術

　　在有限的時間內，能否以“綱”為綱，以“本”為本，緊扣知識點，突出重點，突破難點，消除疑點，抓住考點，強化熱點，是提高復習效率的重要保證。

　　1.形成知識結構

　　復習的一個重要方法是形成知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點，復習時使知識連點成線，聯線成網。

　　2.攻克難點

　　不同的知識點都會存在一些不易掌握，這些都是在前期需要攻克的地方，否則隨著復習的深入，信息量的增加難點會變得尤為突出。因此，如果前期部解決難點，就會為后面的復習造成不必要的麻煩。

　　3.疑點消除

　　疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的“隔閡”，二是要深化知識點，澄清知識間的“是非”。疑點出自于對知識的片面理解和一知半解，若將相關知識進一步拓寬深化，則疑點自破。

　　4.重點內容聯系具體事例

　　考試前復習中，對重點再不能夠“空對空”，而應立足于整個教材，將一些凌亂的基本事實置于某一重點內容的指導之下。多側面進行聯想，有利于加深對本質和原因的認識，一舉兩得。

　　5.分析考點

　　教師資格考試考查點的設置雖無一定的規律性，但考前復習中仍可以通過分析歷年來的考查點，總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的聯系等方面的規律，并且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。

　　6.熱點變形

　　教師資格考試所考查的基礎知識，解題思路變化并不大，只是在題目的設計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前復習要注意充分領會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。

　　中小學和幼兒教師資格考試復習方法三、高原現象

　　當考生在復習迎考過程中遭遇高原期時，切忌急躁或喪失信心，應找出自己學習方法、學習積極性等方面的原因，向成功者請教，樹立起成功的信念。需要強調指出的是，幾乎每一位考生朋友都要經過高原現象階段，有些考生朋友甚至可能會遭遇數次，這就需要及時調整復習進度，在科學用腦，提高復習效率上多下功夫。

　　中小學和幼兒教師資格考試復習方法四、重視復習“錯誤”

　　錯誤往往是很難避免的;同時也是很有價值的，錯誤對我們的價值就在于“吃一塹，長一智”。錯誤原因大致有：概念理解上的問題、粗心大意帶來的問題，以及書寫潦草凌亂給自己帶來的錯覺問題等。如果在應考復習中注意復習“錯誤”，就能有效地避免在考試時再犯相同類型的錯誤。

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