2017《調皮的七色光》幼兒教師資格面試教案(一)設計意圖

　　2017《調皮的七色光》幼兒教師資格面試教案(二)活動目標

　　獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。

　　大膽想象、續編，理解光與環境以及與人們生活的關系。

　　2017《調皮的七色光》幼兒教師資格面試教案(三)活動準備

　　故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首活動過程：

　　一、開始部分：

　　今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶，他們是誰呢?我們來認識一下吧!

　　教師逐一出示七色寶寶，誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。

　　色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。

　　二、基本部分1.教師完整講述故事一遍提問：

　　太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么?

　　教師小結：太陽公公有七個光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。

　　2.這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。

　　3.教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問：

　　調皮的七彩光寶寶來到那里?那里發生了什么變化?

　　幼兒回答問題并說好聽的句子。

　　他們溜到向日葵上，向日葵發生了什么變化?

　　他們來到果園里，橘子發生了什么變化?

　　他們跑到草地上，草地上發生了什么變化?他們跳到大海里，大海發生了什么變化?

　　他們經過沙灘，小螃蟹發生了什么變化?

　　他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?

　　4.調皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里?會發生什么變化呢?哪位小朋友來說一說?請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。

　　5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述。

　　三、大膽想象、仿編一句話。

　　調皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會來到哪里?那里又發生了什么變化?

　　聯想生活中事物的顏色，嘗試仿編事物有了顏色而發生變化的一句話。

　　調皮的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了光，我們的世界會變得怎么樣?

　　教師小結：如果沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會失去它的顏色，不像現在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類，動物、植物都是非常重要的。

　　現在請小朋友都來當調皮的七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂，帶幼兒離開結束。)活動延伸：

　　課后制作七彩頭飾供幼兒創編表演故事。

　　2017《調皮的七色光》幼兒教師資格面試教案(四)教學反思

　　在本次的活動中，我們則嘗試了理解在先，欣賞在后的教學策略，我們認為，讓幼兒在理解的基礎上再完整欣賞，更能感受作品所展示的意境。同時，我們還采取了教師設疑――幼兒猜測――揭示答案的手法，緊扣幼兒心弦，引其入勝。

　　附故事： 調皮的七彩光太陽公公有七個調皮的光線寶寶，他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去，把天上的云染成了七色彩云。

　　他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩，它們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園，給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里，大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡，經過沙灘，小螃蟹問它們要來了青顏色，變成了小青蟹。

　　七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

　　七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊，趕緊往天空跑去，它們跑過的地方出現了一座七色的彩虹橋。

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