中小學教師資格證結構化面試真題及答案(2)
中小學教師資格證結構化面試真題及答案三、教育觀點類
【考題回顧】關于因材施教,你要怎看怎么做?
【參考答案】
1. 解讀因材施教的含義。因材施教最先是孔子對學生實施的教學方法,教師先是要對學生有充分的了解,然后才能因材施教,讓學生們各盡其材,有所進步。
2. 反思當前教育現狀,如唯分是舉的做法,忽視學生主體性的發揮和創造性的培養,喪失了原本對學生個性的關懷。
3. 努力做到因材施教。例如:在教育教學中,我會充分了解學生,讓學生充分表達自己的學習需求,為學生提供豐富的課內外資源。同時,我也會根據每一個學生的情況,運用教育藝術激發學生潛能,使學生在變得優秀的同時,成為更好的自己。
【考題回顧】沒有教不會的學生,只有教不好的老師,對此你怎么看?
【參考答案】
1.這句話看似有些絕對,但其實強調的是教師對教育的一種信念以及教師對學應有生的責任,我十分認同這句話。
2.論述這句話的內涵。這句話體現的是一種責任心和毋庸置疑的愛。這句話也體現了一種強有力的教育信念。這句話還包含的是一種偉大的教育智慧。它表達了教師崇高的精神世界與教育態度。
3.在教育的過程中,我要對每一個學生抱有希望,對每一個學生承擔責任,盡最大的努力,為每一位學生指路、幫助每一個學生進步和成長。
【考題回顧】“學高為師,身正為范。” 對于這句話,你怎么理解?
【參考答案】
1.“學高為師,身正為范”意思是只有學識淵博的人才能成為老師,只有行為端正的人才能成為典范。這句名言時刻提醒教師,只有不斷致力于自我教育時,才能教育好別人。
2.具體論述這句話的積極意義。這是新時代學生對教師的需求,是社會所需人才的需求,是發展中國家國情的需求。
3.要努力做到“學高為師,身正為范”。教師要不斷提升自我水平,要以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
中小學教師資格證結構化面試真題及答案四、職業認知類
【考題回顧】學生心目中的好老師是什么樣的?
【參考答案】
1. 表明觀點,學生心中的好老師應當是教書育人,師德師風高尚,德才兼備的,親切友好的老師。
2. 具體論述好老師的要求。第一,要有淵博的知識,要不斷學習充實自己。教師要認真鉆研教材、領會教材的意圖,研究教法,把所教的知識用恰當的方法傳授給學生,還要能夠積極地引導學生,培養學生濃厚的學習興趣。第二,要關注學生的品質和修養。教師應為人師表,品德高尚,為學生樹立典范。針對不同的學生,教師應該用豐富的心理學知識來關注和幫助學生。
【考題回顧】作為老師,是給學生授課為先還是教會學生做人為先?
【參考答案】
1. 表明觀點,作為教師,我認為相對于提高學生的學習成績,教會學生如何做人更重要。
2. 具體論述自己提出這一觀點的理由。例如,若不加強青少年學生的品德教育、做人教育,不僅影響學生本人和家庭,更嚴重的是危及他人和社會。在當前在片面追求升學率的情況下,教書與育人已經被剝離開。這就導致很多學生雖然可以取得優異的成績,但是道德素質并不高,甚至個別學生走上犯罪的道路。
3. 表示作為教師,要做到育人。“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。教師應當通過教育教學,讓學生擁有健康的思想品德,具備正確的世界觀、人生觀、價值觀以及堅強的意志品質。
【考題回顧】你覺得什么是孩子心目中的壞老師?
【參考答案】
1.表明觀點,我認為不關愛學生、不尊重學生、只懂得看考試成績的老師,是孩子心中的壞老師。
2.論述這種老師的不良影響,例如這樣的老師不僅僅傷害了學生的心里,而且還給學生做了錯誤的示范,影響學生的成長發展,影響學生價值觀的形成。
3.表明自己會引以為戒,做學生喜愛的好老師。例如,要懂得關心每一個學生,要平等對待每個學生,要尊重每個學生,要理解學生的差異性,給學生以個性化的指導等。
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