口試不算非常難的環節。對于本身是老師的人來說，那是輕車熟路——不過也有老師沒考過。。。那這個人的確要反省一下。但對于非師范類畢業的門外漢來說，還是很要命的。作為一個平時非常寡言少語的工科女，平時就基本不會說話了，何談講課。

　　但還是硬著頭皮準備。

　　口試的時候，會報你的名字，讓你上講臺去抽題，抽到之后，給你半個小時的時間寫教案，寫完后就直接去試講。

　　注意你的教案一定要有重點，而且你要明確為什么你要做這一步。考試還要求有教學新意，有讓學生互動、參與、更好接受知識的方法。這個一定要寫進去。類似相關的條目，口試的題目紙條上會有，一定要領會之后，再下筆。

　　試講前評審會問你一些與師德相關的問題——你對‘學習好的孩子才是好孩子’怎么看，‘你為啥當老師’等等。接下來就是試講。

　　試講的形式有點搞笑，實際就是獨角戲。你要假裝臺下有人和你互動，你要假裝你是個有氣場的魅力老師。說話連貫、洪亮啥的這些我就不多說了。類似于工作面試，說話別斷線。

　　需要提示的一點就是。我在口試前準備了開場白——這個很重要，雖然看似和講課沒啥關系，但是好的開始是成功的一半。你如果忽略了這一點，一開始就想著自己能現場發揮。但那時候你往往就是這樣事兒的——‘我先說啥好呢?’——那樣就尷尬了。

　　講課流程要按教案來，不要偏離教案。

　　講完課之后，評審會問你三個問題。你要給出合理的答案。一般和你講的東西本身沒什么關系。當時問我的問題，是與試講內容和教案聯系相關的——你為什么這里要這樣講?你覺得你和學生進行了互動嗎?容易接受么? 這些說到底與你寫的教案直接相關，所以要在寫教案的時候就設計好，不要到最后搬起石頭砸自己的腳。