A.某些詩(shī)篇中有陳陳相因的太倉(cāng)之粟，是受了黃庭堅(jiān)創(chuàng)作理論影響的結(jié)果

　　B.某些詩(shī)篇中有陳陳相因的太倉(cāng)之粟，不是受了黃庭堅(jiān)創(chuàng)作實(shí)踐影響的結(jié)果

　　C.贊揚(yáng)黃庭堅(jiān)在言語(yǔ)上下苦工夫，力避陳言的主張和實(shí)踐

　　D.贊揚(yáng)黃庭堅(jiān)的詩(shī)作語(yǔ)言有味，面目可愛，與一般人的詩(shī)篇迥然有別

　　【分析】 這是詞句理解題型中一類很有代表性的題目，劃線句子基本上看不懂，那么如何在看不懂的前提下還能夠把題目做出來(lái)呢?這就需要仔細(xì)考慮這種題型的特點(diǎn)了。一段完整的話，一般情況下都會(huì)包括一個(gè)特定的主題。而出題人在選擇劃線句子或者詞句的時(shí)候不會(huì)選擇一個(gè)對(duì)語(yǔ)段毫無(wú)影響的語(yǔ)句。要考生理解的詞句必然會(huì)和題干的主要觀點(diǎn)有關(guān)。而且還不能從表面上看，劃線句子必然有其所隱含的意思，所以在遇到看不懂的情況下首先不能看表面，要放入全文中來(lái)看，從題干的主要觀點(diǎn)出發(fā)。

　　此題劃?rùn)M線的句子中，“陳陳相因”和“太倉(cāng)之粟”這兩個(gè)詞對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，并不理解，結(jié)果就是在不理解的前提下，從A項(xiàng)和B項(xiàng)兩個(gè)明確包含詞句內(nèi)容的選項(xiàng)進(jìn)行選擇。但很顯然，AB兩項(xiàng)的內(nèi)容是在不理解這兩個(gè)生詞的情況下所作出的。流于表面的衍伸與其本質(zhì)的含義沒有什么聯(lián)系。

　　就本題而言，劃線句子必然是很關(guān)鍵的一句，與題干的主要觀點(diǎn)息息相關(guān)。通篇下來(lái)，我們可以看出題干大致分為兩部分，劃線句子是文段的劃分界限，劃線句子前是一部分，之后“話雖如此”是直接轉(zhuǎn)折。文段的主要意思是在肯定黃庭堅(jiān)力求創(chuàng)新的前提下批評(píng)其為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，導(dǎo)致了創(chuàng)新的誤區(qū)。劃線句子是前半部分，屬于肯定黃庭堅(jiān)創(chuàng)新的部分，很顯然是在贊揚(yáng)黃庭堅(jiān)的創(chuàng)新精神。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合。

　　陳陳相因的太倉(cāng)之粟，出自于司馬遷《史記·平準(zhǔn)書》：“太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。”原指皇倉(cāng)之糧逐年增加，陳糧上壓陳糧。后多比喻沿襲老一套，沒有創(chuàng)造和革新。由此可知，劃線句子是在說(shuō)當(dāng)看到一些沒有創(chuàng)新詩(shī)句的時(shí)候就會(huì)想起黃庭堅(jiān)，他肯定不會(huì)這樣做，必然會(huì)用不同的詩(shī)句來(lái)表達(dá)。作者是用沒有創(chuàng)新的例子來(lái)反襯、贊揚(yáng)黃庭堅(jiān)的創(chuàng)新風(fēng)格。也只能選擇C項(xiàng)。

　　詞句理解題中的詞句除了要關(guān)注題干的觀點(diǎn)和排除字面意思的選項(xiàng)之外，當(dāng)出現(xiàn)比喻句和指代詞的時(shí)候，必須注意比喻的本體和指代詞的指代對(duì)象。

　　雖然詞句理解題的出題頻率不高，但卻是很考驗(yàn)考生的一種題型。今天對(duì)公安文職考試行測(cè)答題技巧的介紹，是從近幾年的真題中總結(jié)出來(lái)的。希望大家在做題的時(shí)候不能只局限于對(duì)劃線詞句本身的理解，一定要與全文結(jié)合，這樣才能從總體上把握出題方向，快速排出干擾選項(xiàng)，選出正確答案。