浙江省公務員考試申論的題型同它的題材、考察角度一樣特色鮮明，那就是：結構簡單、突出對策。中公教育專家從近幾年的浙江省公務員考試申論真題來分析，發現申論考試基本是3大題模式：全面概括+對策擬制+作文，這3種題型的大框架始終未變。2007年雖然將第2大題拆分為兩道小題，但只是將對策細分為“原則”和“目標”而已，3題基本構型是不變的，而對策類問題的突出性也一以貫之。但如果以為浙江命題不會有任何創新就錯了，創業創新是浙江的立省之本，不思進取、固步自封決不是浙江的風格，浙江對經濟社會發展的探索不會停滯，浙江錄用公務員考試的命題創新也是如此。
有些省的申論考試同浙江的一樣，歷來是溫順的、易于馴服的，題材內容和問題設計都中規中矩，但有的突然發生了變異，由清溪淺底一下子變得深不可測。像2009年吉林省甲類申論考試，陡然突變，不僅是本省命題難度最高的一次，在全部國家級和省級申論考試中，難度也位居前列。2011年，浙江申論會不會發生這樣的變化呢，變得讓考生難以駕馭呢？
從上述對浙江命題規律的總結、對浙江命題人員理念的堅持、思路一貫性的分析，中公教育專家認為，浙江申論的命題是運行在自己在固有的航道上的，不會進行顛覆性的突變，考生大可吃上定心丸。
浙江申論命題的“必變”與“量變”，還有一個重要的規律，這就是浙江對國家公務員考試命題的跟進和效仿。
浙江的試題比較保守，難度不高，但是也有一定幅度的變化和創新，這種量變是在考試發展規律的范圍之內，也是在考生能力增長的范圍之內；而且，重要的是，這種變化來自國家公務員考試的示范，并不是無源之水，而是緊跟國家公務員考試的！只不過浙江命題人員有其特有的審慎務實，或者也是對考生心存仁厚，并沒有選擇、借鑒國家公務員考試中難度過高的題型！
浙江命題創新對國家公務員考試命題的跟進與效仿，體現在材料和題型兩方面，有兩個最現實的例子：
一是2007年浙江省公務員考試給定材料對2006年國家公務員考試材料的效仿。2006年國家公務員考試給定資料首次采用了單一材料形式，摘取了國務院某政策研究部門部長的訪談；2007年，浙江省公務員考試也在本省公務員考試試中第一次采用了單一材料，模擬了3名官員和學者在浙江文化頻道接受采訪的內容，省公務員考試與國家公務員考試在材料組織形式上的淵源和師從關系是顯而易見的。
二是2008年浙江省公務員考試評價題型對2007年國家公務員考試題型的再造。2007年國家公務員考試和2008年浙江省公務員考試均設有評價題型，均為第二題。2007年國家公務員考試要求評價土地可持續利用的管理水平，2008年浙江省公務員考試要求評價該省的小康社會建設。評價問題，本應是分析類題型，但在申論考試中有其特殊的意義，國家公務員考試所首創的這種評價在具體環境中是概括性的，而不是分析性的，其內容是對策，即如何提高管理水平，保證土地可持續利用。如果像2009年國家公務員考試、2009年上半年北京市考、2009年江蘇省公務員考試相應試題那樣評價談話、做法的意義，那是分析性的；但2008年浙江省公務員考試“評價小康社會”恰恰遵循2007年國家公務員考試試題的考查思路，要求總結浙江建設小康社會的發展道路、發展現狀，提出未來方向和思路，這本質上是對“工作方針、總體思路”也可以說是“發展戰略”（按浙江題的情況）的概括，概括的內容，正是某項工作需要遵循的原則、方針。國家公務員考試在前，省公務員考試在后，浙江省公務員考試在學誰呢，又是如何學的呢？了解這種題型上的淵源脈絡，中 公教育專家認為，對于作答浙江省公務員考試的最大意義在于：知道了國家公務員考試有什么新題型，按浙江的標準會選擇哪一種題型加以改造，就能知道浙江省公務員考試的新題型會是什么了！
2012年國考出現了概念闡釋、編者按、反駁錯誤觀點等富有新意的題型，題材內容涉及思想文化和安全教育文化領域，本年浙江的申論考試也極有可能借鑒國考新題型，推出概念闡釋、話語理解、觀點辨析、反駁改錯類的試題，并選擇與文化、社會建設、公共服務相關的題材。
因此，中公教育專家建議報考浙江省公務員考試的考生，將2012年國考申論真題作為范本，透徹理解材料內容，熟練掌握題型特點，集中火力加強練習，攻克新、難題型；隨后再按照浙江省考難度標準、選材范圍，挑選高度仿真的模擬題，進行系統練習，應對浙江命題“突破常規求創新”的規律，有備無患、提高勝算。